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大班健康活動(dòng)教案5篇范文-在線瀏覽

2024-11-04 22:19本頁面
  

【正文】 又多又好的蛋呢?師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難,教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選),請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師:剛才鴕鳥媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。第三篇:大班健康活動(dòng)教案【推薦】大班健康活動(dòng)教案模板八篇大班健康活動(dòng)教案 篇1目標(biāo):知道每個(gè)人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。能大膽的表達(dá)自己的情緒。每組一個(gè)情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。過程:一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。(1) 請(qǐng)配班老師(或自己也行)表演變臉。你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的?(4) 請(qǐng)幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外,人還有哪些情緒?游戲:玩轉(zhuǎn)盤。(2) 請(qǐng)小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤,一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)指針,指針指到一處情緒時(shí),其他小朋友就要試著做出這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒的。我們的情緒就像氣溫一樣,有時(shí)好有時(shí)不好,天氣的好壞我們是怎么知道的呢?(天氣預(yù)報(bào))(出示電視機(jī))今天我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目,小朋友可以坐在電視機(jī)后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家,還要說出為什么會(huì)有這種心情,這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。幼兒分三組自由進(jìn)行心晴雨報(bào)的`活動(dòng)。剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,有的小朋友說自己今天很生氣,那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢?下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《小熊快樂生病》的故事。討論:(1) 小熊快樂怎么會(huì)躺在床上起不來的?它真的得了很重的病嗎?(2) 后來它的病是怎樣變好的?(3) 教師小結(jié):悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好,有時(shí)候會(huì)使自己生病,起不了床,而快樂能使我們的身體變的很健康。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得開心法寶”。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子。:小朋友,老師想問問你們,在家里,你們是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?(請(qǐng)幼兒分別回答,教師要加以鼓勵(lì)):每天起床后你們是不是自己疊被子呢?(請(qǐng)幼兒發(fā)言,調(diào)動(dòng)孩子們的積極性)二、設(shè)置情境,引發(fā)幼兒探索。提問:你從視頻中看到什么?學(xué)到什么?:應(yīng)該怎樣疊被子?( 結(jié)合幼兒實(shí)際生活說一說)。四、疊被子游戲,爭做小達(dá)人?;顒?dòng)延伸:每周五進(jìn)行禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出“整理小標(biāo)兵”,家長引導(dǎo)幼兒自己疊被子、整理床鋪,并表揚(yáng)加以鼓勵(lì)?;顒?dòng)反思:《指南》在健康領(lǐng)域(三)生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2指出,“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”,同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。通過觀察我們班幼兒午睡起床后,有個(gè)別動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒在互相合作疊被子,但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法,所以疊被子過程有點(diǎn)困難。疊被子是他們生活中常見的39。同時(shí),幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成,更重要的是活動(dòng)后的習(xí)慣持續(xù),這就需要家園共育,一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣。知道輕度燙傷的簡單處理方法?;顒?dòng)難點(diǎn):知道輕度燙傷的簡單處理方法。幼兒用書。師:昨天,老師看到一則新聞,新聞中報(bào)道:“媽媽正在家里燙衣服,這時(shí)候電話鈴正響起,于是媽媽去接電話,這時(shí)候四歲的兒子跑過來用手去摸熱燙斗,手被燙傷了,大哭起來了!”這位小朋友為什么哭了?(手被熱燙斗燙傷了)師:你被燙傷過嗎?怎么燙傷的?(請(qǐng)幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷)師小結(jié):有的孩子被燙傷過,有的孩子沒有燙傷過。教師講述故事后提出問題。師小結(jié):媽媽用涼水幫助文文沖燙傷的部位是正確的,當(dāng)時(shí)在沖涼水之前,媽媽不應(yīng)該把文文的衣服脫下。如果是燙傷面積較大,而且還發(fā)生脫皮、起泡等現(xiàn)象,這時(shí)應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)大人幫忙處理,盡快去醫(yī)院就醫(yī)。物品。在家里,熱燙斗、熱水壺、熱湯、開水、取暖器這些東西都要注意,不能隨意的玩。師:燙傷是一件很可怕的事情,我們怎么樣才能避免燙傷呢?小朋友遇到這些物品時(shí)應(yīng)該怎么做呢?幼兒根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)回答。如果食物很燙,我們就要等它涼一些再吃;不要再很燙的物品或食物周圍玩耍,以免燙傷。知道食物營養(yǎng)對(duì)人體健康的重要性。今天咱們班來了一位小客人,咱們一起數(shù)三下把它請(qǐng)出來好不好?二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》依次放第二、三、四張PPT,了解食物從口腔到食管及其功能(放第二張)【大家好,我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我,還不是因?yàn)槲姨鹛鸬暮贸詥h!那你們誰知道,你們把我吃到肚子里以后,我是怎么樣在你們的肚子里旅行的?今天呀,我打算再到你們的肚子里去旅行一次,讓你們看看我究竟去過哪些地方。師:“小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了”(放第三張)【瞧,我先從小朋友的嘴巴里進(jìn)去,哇,小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了,而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液,使我消化的更快。(放第四張)【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣,滑到了一根細(xì)細(xì)長長的管子里,我就是食管,食管說:“”我的身體特別薄,要是遇到魚刺或堅(jiān)硬的食物就可能被刺破,小朋友吃東西時(shí)一定得小心點(diǎn)。師:小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢?(放第五張)【我在食管中一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑。它象一個(gè)磨盤一樣不停地動(dòng)。這時(shí),小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷,急忙問:“咦,胃大哥,你身上怎么有這么多傷口呀?你的傷口疼不疼?”胃傷心地說:“那就要怪我的小主人,平時(shí)吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。我實(shí)在是太累了?!薄刻釂枺孩?、小蛋糕從食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎)⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么?(很多傷)⑶、我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。)依次放第六張PPT,了解小腸的功能。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。當(dāng)你在胃里被磨碎以后,就會(huì)來到我的身體里,從我身體里的小門出去,所有的營養(yǎng)會(huì)到達(dá)小朋友的全身,使小朋友長高,長胖,給小朋友力量?!薄刻釂枺孩?、小蛋糕從胃里出來以后,又來到了哪?(小腸里)⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢?小腸有什么用呢?(把營養(yǎng)送到全身)(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。師:那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來,那它們會(huì)去哪呢?(放第七張)【“這是什么地方呀,怎么這么臟?我怎么才能出去?”“這是我的家,我是大腸。就變成了殘?jiān)?,這些殘?jiān)鼤?huì)在大腸里變成糞便,這樣你就能出去了,你出去以后小朋友的身體才會(huì)更健康?!薄刻釂枺孩拧⒛切]被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢?(大腸)⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀?什么叫殘?jiān)??能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢?小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便,把殘?jiān)懦鲶w外。)四、依次放第十~十六張PPT,應(yīng)用練習(xí):游戲“食物捉迷藏”師:小蛋糕想邀請(qǐng)大家一起玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫捉迷藏,也就是小蛋糕藏起來,請(qǐng)小朋友來找,不過小蛋糕毎藏一個(gè)地方都會(huì)提醒大家它藏在哪,只要你仔細(xì)聽就能找到它。)五、依次放第十七~二十三張PPT,進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動(dòng)。(依次放第十七~二十三張PPT)(通過本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體)六、依次放第二十四張PPT,學(xué)習(xí)《健康飲食歌》師:最后,小蛋糕還想教小朋友一首兒歌,大家學(xué)會(huì)以后只要按照兒歌里邊說的去做,你們就會(huì)健健康康地長大。一日三餐很重要,定時(shí)定量要記牢。早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。身體健康壯又高!大班健康活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛,了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。2.PPT圖片:爬山、拿書3.打印圖片及字條:堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立4.照片:爸爸為我做過的事5.循環(huán)播放圖片:表達(dá)對(duì)爸爸的愛6.背景音樂:雨的印記7.爸爸工作的視屏及照片活動(dòng)過程:一、談話引題:我跟爸爸之間的`那些事1.在家里,誰陪你的時(shí)間多?2.他會(huì)陪你做些什么事呢?二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛(一)爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。(二)爸爸讓我學(xué)會(huì)勇敢1.出示圖片(自己爬山):爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?2.幼兒自由講述。(三)爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立1.出示圖片(寶寶獨(dú)立找書):爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎?2.幼兒自由講述。(四)教師小結(jié):爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們......三、感知理解——爸爸特有的愛1.師:你們的爸爸肯定也很愛你們,請(qǐng)你告訴我,你的爸爸是怎么愛你的?他為你做了哪些事情呢?2.幼兒自由講述。2.尋找愛心卡爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛的?3.同伴交流4.分享交流:教師請(qǐng)2個(gè)孩子說一說信的內(nèi)容5.教師小結(jié):原來爸爸……有時(shí)候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩,讓我們覺得很溫暖。其實(shí)爸爸的愛一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少,我們也應(yīng)該對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):知道吃蔬菜對(duì)身體健康教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒每人帶一樣蔬菜、蔬菜圖片、帶幼兒到食堂參觀、幼兒教材教學(xué)過程:一、蔬菜大展覽(1)布置擺放蔬菜區(qū)角,請(qǐng)幼兒把自己帶來的蔬菜邊擺放在柜子上,邊介紹蔬菜名稱。(3)老師介紹幾種蔬菜的營養(yǎng)。三、老師制作各種蔬菜小模型或圖片,開展“娃娃餐廳”活動(dòng),讓幼兒親自“炒菜”。五、小結(jié):蔬菜的種類多,不同蔬菜有不同的營養(yǎng),樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養(yǎng),所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。大班健康活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)名稱:食品保質(zhì)期活動(dòng)目標(biāo):了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系15講一講活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測) 其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的39。聯(lián)系15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?5號(hào),也就是15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境的布置。米袋人手一只。桑葉若干彩帶?!跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺蓖娌即ú即稚⒃谒闹埽煟盒∨笥眩銈兛?,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看誰能玩的跟別人不一樣,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。出示“蠶寶寶”的圖片,了解它的生長過程。A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)(3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?“盲人聽音走路”游戲(1)師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。(2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。(3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧?。ㄕ?qǐng)四名老師在場地的四個(gè)角落,看教師的手勢敲打樂器)(4)游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!放松游戲:布袋魔術(shù)師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏?,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?,活動(dòng)結(jié)束)活動(dòng)反思本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?,引?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。從組織形式來說,有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng),這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。從實(shí)踐效果來說,本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。第四篇:大班健康活動(dòng)教案實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案4篇大班健康活動(dòng)教案 篇1設(shè)計(jì)思路:情緒情感的表達(dá)與自控、同情和憐憫、互助和分享等等,都是孩子成長過程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。但是幼兒對(duì)情緒的控制能力較差,如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。活動(dòng)目標(biāo):能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、歌曲《拉拉勾》活動(dòng)過程:一、體驗(yàn)開心的情緒。提問:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看有些表情表示什么?
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