聽江蘇省師德先進(jìn)事跡報(bào)告有感-在線瀏覽
2024-11-04 18:56本頁(yè)面
【正文】 親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。多么偉大，多么無(wú)私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，由于發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操縱，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽話”?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。這不證實(shí)了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，由于他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。在他們的眼里以為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。這樣做就更拉近了彼此的間隔。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的動(dòng)機(jī)。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)不問(wèn)清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。多么偉大，多么無(wú)私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽話”?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。這樣做就更拉近了彼此的距離。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)不問(wèn)清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。多么偉大，多么無(wú)私呀!我想，教師就應(yīng)該這樣吧[聽《師德先進(jìn)事跡報(bào)告》心得體會(huì)(共2篇)]。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。起初我沒(méi)有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說(shuō)：“好好做，聽話”?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，知道好與不好。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。這樣做就更拉近了彼此的距離。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心，有時(shí)不問(wèn)清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。”這是我上?！苯處熢谶@時(shí)應(yīng)該為我們國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己的力量。“‘靡不有初，鮮克有終。中華民族創(chuàng)造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創(chuàng)造出更加燦爛的明天。是啊，中華民族有著優(yōu)良的歷史和燦爛的文化，正需要我們教師傳承給下一代。這正是一種有始有終的精神才顯得尤為珍貴??！面對(duì)人生的選擇，是雅老師放棄了城市優(yōu)越的條件，毅然選擇了在偏遠(yuǎn)的學(xué)校任教。這樣看似平淡的選擇，卻不是人人都能做得到的，這也正是施老師的師德所在。生病還依然堅(jiān)持上課的劉老師是讓我最感動(dòng)的一名教師。這就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，這就是默默的耕耘，這就是一名老教師給我們展現(xiàn)的無(wú)怨無(wú)悔！此時(shí)你又會(huì)作何感想呢？當(dāng)我們放學(xué)后和自己的家人閑逛的時(shí)候，他卻要承受著妻子傷感和自己病痛的雙重折磨，此時(shí)的他會(huì)是怎樣的感受呢？想到此處我的眼睛也不禁濕潤(rùn)了，人生啊，就是這樣多坎坷??！希望這為老師能夠勇敢的
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