聽(tīng)劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告有感(7篇)-在線瀏覽
2024-10-21 07:55本頁(yè)面
【正文】 有感。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。有一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班里新來(lái)了一個(gè)學(xué)生小群。我走到他身邊低聲問(wèn)他為什么不去操場(chǎng)，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他充滿進(jìn)取的信心。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。下班后，我騎上自行車(chē)向小群家趕去，我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。他的爸爸一見(jiàn)我就說(shuō)：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，原先對(duì)孩子失望的一家人，態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長(zhǎng)的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長(zhǎng)途電話總是打給他......師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。”他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了入團(tuán)要求。小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。有一次，得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí)，順手拿了三支他們喜歡的筆。一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去。我很幸福，由于我在學(xué)生時(shí)代就碰到了很多好老師。20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我們的學(xué)校是一所普通低級(jí)中學(xué)，來(lái)到我們身邊的孩子，不少是在家長(zhǎng)和老師的批評(píng)聲中長(zhǎng)大的，他們很少體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。在開(kāi)學(xué)第一天的早上，孩子們排著整潔的隊(duì)伍走向操場(chǎng)，可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。”面對(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿看。我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。整整一天，他都沉默不語(yǔ)。踏進(jìn)他的家門(mén)，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭?！?在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來(lái)呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我一面替他包書(shū)，一面向他先容班級(jí)情況，鼓勵(lì)他振作精神。孩子此時(shí)的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書(shū)。從此，小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。春節(jié)時(shí)，他給我寫(xiě)了一封新年賀信，信中說(shuō)：“老師，自從我來(lái)到你身邊以后，你沒(méi)有看不起我，同學(xué)們也沒(méi)有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個(gè)集體中很熱和，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。畢業(yè)后他考進(jìn)了一所重點(diǎn)中專(zhuān)。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是由于他還沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。只要我們用“心”執(zhí)著地往愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。第四篇：聽(tīng)江蘇省師德先進(jìn)事跡報(bào)告有感聽(tīng)江蘇省師德先進(jìn)事跡報(bào)告有感Arrow師德是
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