【正文】 我們的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢？請(qǐng)大家自由朗讀第一自然段。（意圖：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，用當(dāng)“導(dǎo)游”的方法，讓學(xué)生在反復(fù)地朗讀中感受首都北京夜晚的美麗景色，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛之情。過渡語：我們走進(jìn)了夜晚的北京城，先去哪兒看一看呢？老師有個(gè)建議，我們就先去北京的市中心看看吧?。úシ诺诙握n件）請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一讀課文第二自然段，找一找，這段話告訴我們北京的哪些地方亮起來了？用筆把這些地方圈出來。（1）說一說：北京的（）亮起來了。（2）讓我們來欣賞一下這迷人的夜景吧?。úシ耪n件，理解句子）第一句：街道兩旁一排排高大的華燈照亮了整條長(zhǎng)安街，街道上汽車來來往往，像水流不斷，課文中用了哪個(gè)詞語？（川流不息）長(zhǎng)安街上街燈、車燈大放光明，燈光一閃一閃的，就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河，所以給人的感覺就好像是——銀河從天而降。第三句：（理解“彩燈勾畫”）美術(shù)課上你用什么工具來勾畫？（用筆在白紙上畫）課文中卻以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾畫出了一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，你能認(rèn)出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？欣賞了這么美麗的夜景，讓我們?cè)賮砻烂赖刈x一讀這一段。(三)學(xué)習(xí)3—6自然段。在行動(dòng)之前先聽清楚要求：選擇一個(gè)自然段學(xué)習(xí)，找找什么地方亮起來了，把它圈出來，再美美地讀一讀。全班交流達(dá)成共識(shí)。）用“猶如”說一句話。（2）第四自然段王府井、西單商業(yè)街是北京最古老的商業(yè)街，有700年的歷史，過去的王府井、西單商業(yè)街是各種小攤、小店聚集的地方，就好像我們的小商品市場(chǎng)，而現(xiàn)在的王府井、西單商業(yè)街經(jīng)過改造，整治，煥然一新，隨處可見明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告牌，五光十色的霓虹燈，為商業(yè)街平添了一番美麗，再加上來自祖國(guó)四面八方的人們，來自五湖四海的外國(guó)賓客，這些商業(yè)街就顯得格外熱鬧、繁華，變成了比白天更美的不夜城。故宮雖然古老，但是當(dāng)燈光成為他們的外衣后，就別有一番風(fēng)韻，顯得年輕了。四、齊唱歌曲，升華主題。同學(xué)們，讓我們齊唱一曲。）五、板書設(shè)計(jì)：1北京亮起來了北京亮起來了（愛）明亮輝煌設(shè)計(jì)板書意圖：這樣板書簡(jiǎn)潔扼要，它清晰地展示了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。第三篇：北京亮起來了北京亮起來了》優(yōu)秀教案教材分析《北京亮起來了》是一篇寫景文，作者把視角投向了華燈高照、絡(luò)繹不絕的長(zhǎng)安街，金碧輝煌的天安門城樓，環(huán)行路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮、美麗的角樓，運(yùn)用優(yōu)美的文字從不同方面介紹了我國(guó)首都北京那五光十色、燈光絢爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛、贊美之情。教學(xué)目標(biāo)１、會(huì)認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程一、借助畫面，情境導(dǎo)入１、今天老師帶來了一組北京風(fēng)光的圖片，我們一起來欣賞一下好嗎？（放課件）這是北京的什么地方？你們有什么話想說嗎？２、北京不但白晝美麗，到了夜晚更美了。對(duì)照課后生字，在文中畫出生字詞。２、同學(xué)們剛才讀得可認(rèn)真了，誰愿意來當(dāng)小老師把課文中出現(xiàn)的這些生字詞帶同學(xué)讀一讀？夜幕降臨 銀光閃閃 光彩奪目 五光十色 絡(luò)繹不絕 華燈高照長(zhǎng)安街 勾畫 噴泉 王府井 紫禁城 一束束 一幢幢 繁華 輝煌３、我們已經(jīng)和這些生字詞成了好朋友，他們可以帶我們順利地游覽北京的夜景了。爭(zhēng)取把課文讀的有感情，不理解的地方可以互相討論。３、同學(xué)們剛才學(xué)得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我們一處一處仔細(xì)地游覽，感受北京夜景的美麗。我們沿著這條銀河似的大街去逛逛古老的商業(yè)街（紫禁城），看看那里是什么樣。你對(duì)夜晚的北京有一種什么感受？６、如此美麗的夜景，我們不由贊嘆：北京，多么輝煌，多么亮麗?。?、你們想不想再一次讀一讀這篇課文，再一次感受一下北京美麗的夜景？那就大聲地讀吧。四、實(shí)踐活動(dòng)我是一名小導(dǎo)游：同學(xué)們，剛才我們游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，今晚有一批游人要去北京觀光，我們借此機(jī)會(huì)，展示一下自身，讓他們對(duì)北京有一個(gè)深刻的印象。五、課外實(shí)踐我最棒：北京的夜晚實(shí)在太美了，她不愧是我們祖國(guó)的首都，全國(guó)人民向往的地方。１、以小導(dǎo)游的身份向家長(zhǎng)介紹北京的夜景。目的：拓寬思路，加強(qiáng)語言的積累。正確、流利、有感情地朗讀課文感受首都北京夜晚的美麗景色。增強(qiáng)對(duì)對(duì)首都北京的熱愛之情。有感情地朗讀課文感受北京夜晚的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、字詞卡片、收集北京的景色資料教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入出示課件北京夜晚美麗的景色。師看到北京夜晚的美麗景色同學(xué)們都驚嘆道“哇好美啊”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來今天我們要一起去學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜晚的課文課文里有許多描寫夜景的精彩詞語想去讀一 讀嗎板書課題生齊讀課題。指名起來逐段讀課文。齊讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法來認(rèn)字。重點(diǎn)關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。A、拆合發(fā)識(shí)字爍、輝、奪、扮、幢、府B、換偏旁優(yōu)——猶換——煥煌——皇C、相同偏旁歸類識(shí)字爍、煌、煥3組詞法認(rèn)字。“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”?！靶邸弊钟疫吺撬臋M不能少一橫。單下橫要長(zhǎng)豎要寫在豎中線上要挺直以支掌全字。雄左短右長(zhǎng)中間單立人的豎要長(zhǎng)。自讀課文找找課文中寫得最多的是什么燈師北京很美尤其是北京的夜景北京的夜晚是燈的海洋光的世界。自讀課文找一找課文寫了哪些地方的景色天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮同桌合作讀并體會(huì)課文中寫的“天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街??”的明亮、輝煌。二、賞讀課文合作讀讀課文看看自己有哪些地方不明白的然后四人小組討論解決。聯(lián)系課文體會(huì)“讀讀記記”中的詞語。長(zhǎng)安街燈使建筑越發(fā)雄偉理解‘燈光閃爍’、‘從天而將’、‘金碧輝煌’、‘光彩奪目’、‘雄偉’在理解的