【正文】 小結(jié)。課文語言優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀和積累的好材料。二、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己獨特的見解《新課標(biāo)》中指出要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解。如在理解金碧輝煌這個詞語時，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：出示天安門城樓夜景圖，看到此刻的景色，你有什么感受？有的說：“覺得天安門城樓像是用金子做成的?！痹谥腔鄣膯栴}面前，孩子們的精彩答案就呈現(xiàn)了，只有這樣，孩子思維的火花，才會盡情綻放。課堂教學(xué)語言不僅是文化的載體，更是情感交流傳遞的重要手段。這節(jié)課中，無論是導(dǎo)入語，還是結(jié)束語，或是過渡語，我都精心準(zhǔn)備，每每都給學(xué)生以美的享受。在這百里長街上，路燈、車燈、廣告燈交相輝映、流光溢彩，真是燈的海洋，光的世界！這樣的語言更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！北疚脑O(shè)計力求體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神，主要表現(xiàn)在：運用多媒體技術(shù)，縮短時空的距離。關(guān)注學(xué)生的情感體驗。以讀代講，注重朗讀指導(dǎo)。恰當(dāng)?shù)剡\用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。第二篇：北京亮起來了教案1北京亮起來了重慶外國語學(xué)校森林小學(xué)張萍教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)15個生字會寫12個字。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點會認(rèn)15個生字會寫12個字。教學(xué)難點在朗讀的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對北京的熱愛之情。學(xué)生可能會發(fā)出驚嘆。二、初讀課文認(rèn)識生字生讀文勾畫生字并把生字多讀幾次。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文力爭把字音讀正確。檢查認(rèn)字情況。教師注意指導(dǎo)1在合作讀和比較讀時側(cè)重糾正字音。2和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)、交流識字方法。幕夜幕、熒幕臨光臨、降臨、瀕臨滅絕、來臨爍閃爍、輝光輝、輝煌奪奪取、爭奪幢一幢幢多音字zhuangchuang猶猶如、猶豫府官府、王府絢絢麗、繁繁華、繁榮扮裝扮、打扮宮皇宮、宮內(nèi)、出宮課件出示詞語卡片出示詞語夜幕降臨猶如王府井絢麗繁華光彩奪目燈光閃爍金碧輝煌煥然一新一幢樓房華燈高招從天而降裝扮指名讀、開火車讀、同桌抽讀、齊讀三、指導(dǎo)寫字1指導(dǎo)寫正確“爍”右邊的第二筆是豎折不要分寫成豎、橫兩比?！盎?、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c。二指導(dǎo)寫美觀束上橫宜短豎要寫在豎中線上撇捺要舒展。奪撇捺要左右舒展將下邊的“寸”字蓋住。三學(xué)生書寫第二課時一、精讀課文觀看北京夜景的課件說說自己的感受。讓我們一起走進(jìn)北京的夜晚欣 賞北京吧。說說自己讀課文以后的感受。讀讀你最喜歡的句子、段落并說說為什么喜歡它。學(xué)生找出自己喜歡的部分師生一起去欣賞。立交橋、環(huán)形路燈的種類多。王府井、西單商業(yè)街燈光絢麗燈光耀眼。故宮燈使它更年輕了。明亮、輝煌、美麗、繁華等引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。三、擴(kuò)展運用給出重慶夜景的圖片用以下詞語說話看誰用得最多。四、實踐活動選擇本課中自己喜歡的詞語或句子用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思。板書長安街、天安門城樓環(huán)行路、立交橋王府井、商業(yè)街故宮展示臺燈 —— 北京亮起來了第三篇：《北京亮起來了》教案《北京亮起來了》教案《北京亮起來了》教案 長青小學(xué) 喬杰一 賞圖引題，激發(fā)興趣。指導(dǎo)朗讀課題。師：（示范朗讀）北京亮起來了！生再讀。師：那就請同學(xué)們和萬老師一起走進(jìn)夜晚的北京吧?。ǚ耪n件：聽配樂朗誦）師范讀課文師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，看得也很認(rèn)真，看到這美麗的北京夜景，此時此刻，你內(nèi)心最大的感受是什么呢？（生答）三 圖文對照，讀中感悟。（師：誰愿意讀給大家聽）大家想想，為什么說整指名讀。（齊讀）師指導(dǎo)讀“燈的海洋，光的世界”。指名讀（二）學(xué)習(xí)其他自然段好了，同學(xué)們，你們現(xiàn)在想不想去北京的各個景點瀏覽美麗的夜景呢？（想）那就請同學(xué)們打開書，把課文的后幾段讀完，然后再選擇你最喜歡的景點重點讀一讀，邊讀邊想：你知道了什么，還有什么不明白的地方？（生讀文）師：（如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)動筆畫了不明白的地方）剛才老師有一個驚喜的發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)在讀課文的過程中，邊讀邊動筆畫了自己不明白的地方，這是很好的學(xué)習(xí)方法，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫助?！叭A燈高照”：明亮華麗的燈高高照著；“燈光閃爍，像銀河從天而降”：這是什么意思？（出示對比圖）像嗎？川流不息的汽車，燈光閃爍，就像銀河中那數(shù)不清的小星星簇?fù)碓谝黄?，璀璨輝煌。什么感受，快來說說！天安門城樓眾多光交相輝映，看上去異常華麗、光彩奪目； “光彩奪目”：光芒四射，形容鮮艷耀眼；“勾畫、輪廓”：（構(gòu)成圖形或物體的外部線條）出示彩燈勾畫建筑物的輪廓（或出示中國地圖，指出輪廓）彩燈就像一支畫筆把一座座高大建筑物的雄偉輪廓勾畫出來，想圈了一個圈一樣?！边@樣就可以把句子讀得抑揚頓挫了，誰試試這一句？（4）各種方式朗讀（同桌互讀、分小組賽讀）學(xué)習(xí)第三段（環(huán)形路、立交橋）（1）（出示環(huán)形路一節(jié)）給大家介紹一下環(huán)形路吧！指名讀這一段，問：你知道了什么？（生答環(huán)形路上有很多燈）是的，立交橋和街道上有很多燈。師：是??！在燈光的照射下，北京的立交橋五光十色，五彩繽紛，就像一道道美麗的彩虹，美不美？（美）你能讀出環(huán)形路的美嗎？（指名讀）學(xué)習(xí)第四段（王府井、西單商業(yè)街）（1）除了環(huán)形路你還想去哪呢？北京還有更亮的地方呢?。ㄉ何蚁矚g王府井）那你讀一讀吧?。?）釋疑“ 不夜城”是什么意思？（生提出來或者師引導(dǎo)）五光十色是不是五種光，十種顏色？（不是，是不計其數(shù)的顏色）它和五顏六色有什么區(qū)別呢？“煥然一新”（煥然：鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象）什么意思呢？（以前沒那么亮，現(xiàn)在有很多燈，都照著它，很亮?。┱n件出示王府井、西單商業(yè)街舊貌和新顏圖。）此時的故宮美不美？老師突然發(fā)現(xiàn)一個問題，看這句話“一束束燈光照著她”故宮是一座建筑，為什么是形容女子的“她”，文章又錯了，我們給她改正過來吧？（一束束燈光照著故宮，使故宮很漂亮，像一個美麗的小女孩，所以用“她”，其實這是很好的修辭手法，用于寫作之中，可以使文章更生動、更逼真）（3）指導(dǎo)朗讀：能讀出故宮的美、亮、年輕嗎？（同桌互讀）四、提煉主題，小結(jié)課題。五 總結(jié)全文，布置作業(yè)。還把北京的燈光一一描述，燈光絢麗多彩，璀璨奪目。那么學(xué)習(xí)完課文，你要給自己留個什么作業(yè)呢？作業(yè)布置：1把課文中的好詞佳句全部抄寫在采蜜本；2背誦自己喜歡的段落；3寫寫自己家鄉(xiāng)的夜景?；貞浺幌?西沙群島在你的印象中是怎么樣的?你能以“啊——”為開頭,并用上課文中“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個詞語來感慨一下嗎?板書:風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。:那么,作者是怎樣描寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的呢?先后描寫了什么地方? 板書:站在海邊 潛入海底漫步海灘登上鳥島 二 新授引讀第2自然段:西沙群