【摘要】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應1.探索多
2025-01-09 16:37
【摘要】多邊形的內角和多邊形的內角和比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形,稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1:你能說一說下面所指的是多邊形的
2025-01-31 01:06
【摘要】4多邊形的內角和與外角和1.使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內角和定理.2.通過引導學生觀察氣象站的實例,培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力.3.通過推導四邊形內角和定理,對學生滲透化歸轉化的數學思想.4.講解四邊形的有關概念時,聯系三角形的有關概念向學生滲透類比思想.四邊形五邊形六邊形八邊形……三
2025-02-09 17:26
【摘要】第六章平行四邊形4多邊形的內角和與外角和(二)議一議:①一個多邊形的邊都相等,它的內角一定都相等嗎?②一個多邊形的內角都相等,它的邊一定都相等嗎?清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針
2025-01-26 13:07
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和教學目標(一)知識目標多邊形的定義及內角和公式的推導.(二)能力訓練目標,進一步發(fā)展學生的合情推理意識,主動探究的習慣,進一步體會數學與現實生活的緊密聯系.,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀目標師生共同活動,訓練學生的發(fā)散性思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
2025-02-10 20:06
【摘要】-探索多邊形的內角和、外角和1、你能從廣場的小路看出什么幾何圖形嗎?2、那么這個五邊形的內角和為多少度呢?3、小聰跑完一圈身體所轉動的角度:?1+?2+?3+?4+?5=?清晨、小聰沿著廣場的小路,逆時針跑步。在平面內,由n條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做n邊形.頂點內
2024-12-15 17:20
【摘要】復習?n邊形的內角和為_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數.,可以求出多邊形的邊數.例.?解(n-2)×180°?=(8-2)×180°?=1080°
2025-01-22 10:57
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和(一)在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形?!厓冉琼旤c對角線連接不相鄰兩個頂點的線段多邊形的相關概念外角仔細觀察:下面的多邊形,它們的邊、角有什么特點?在平面內,內角都相等,邊也都相等的多
2025-02-02 00:22
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應
2025-01-26 13:33
【摘要】看一看看一看探索多邊形的內角和在平面內,由三條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成封閉圖形叫做三角形。在平面內,由四條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖形叫做四邊形。多邊形在平面內,由5條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖
【摘要】第六章平行四邊形4.多邊形的內角和與外角和(一)西安市高新一中初中校區(qū)鄒國勝一.學生起點分析學生已學過三角形的內角和定理,以及三角形的邊、頂點、內角等概念,并且已初步了解四邊形可分成兩個三角形來求內角和,這為本節(jié)課的學習打下了基礎。因而學生在探索多邊形內角和時,便會很容易想到“拼”和“量”和把多邊形轉化成三角形等方法,但是,學生
2025-01-26 12:47
【摘要】《多邊形的內角和》一、教學目標1、知識與技能:(1)探索并了解多邊形的內角和公式。(2)能對多邊形的內角和公式進行應用,解決實際問題。2、過程與方法:(1)通過量,拼,分,類比,推理等教學活動,探索多邊形的內角和公式,感受數學思考過程的條理性,發(fā)展推理能力和語言表達能力。(2)通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中
2025-02-11 11:27
【摘要】回顧復習:1.__________的圖形叫做n邊形(多邊形);______________叫做正多邊形;②n邊形從一個頂點出發(fā),可以分成____個三角形;從邊上一點出發(fā),可以分成____個三角形;從內部一點出發(fā),可以分成____個三角形。3.①n邊形從一個頂點出發(fā)可以連____條對角線②n邊形的對角線條數為_
2025-01-24 22:21
【摘要】探索多邊形的外角和八年級上冊第四章第六節(jié)(第2課時)清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。(1)小明每從一條街道轉到下一條街道時,身體轉過的角是哪個角?(2)他每跑完一圈,身體轉過的角度之和是多少?(3)在上圖中,你能求出?1+?2+?3+?4+?5的結果嗎?你是怎樣得到的?
2025-02-10 14:24
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和一、選擇題1、一個四邊形的三個內角分別是???60,88,76,則第四個角是()A.銳角B.直角C.鈍角D.平角2、如果一個多邊形的內角和是它的外角和的3倍,那么這個多邊形是()A.九邊形B.八邊形C.七邊形D.六邊形
2025-01-18 11:26