【正文】 量為中心，以深入開展教科研活動為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。開足開齊課程。制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三月份以來，我校開展了“聽隨堂課”活動，這次“聽隨堂課”活動由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶動學(xué)校各任課老師參加，使教師間的聽課、不同學(xué)科間的聽課，在校園里形成一種習(xí)慣，一種校園文化。建立健全教學(xué)質(zhì)量管理績效考核的長效機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度。本學(xué)期教學(xué)檢查的結(jié)果與教師的評優(yōu)評先，績效考核相掛鉤。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)系到學(xué)校的前途和發(fā)展。規(guī)范學(xué)籍管理。（二）深入開展校本教研，提升教師專業(yè)能力。充分發(fā)揮教研組長的組織、協(xié)調(diào)和引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的學(xué)科教研組工作計(jì)劃，積極組織開展好各項(xiàng)活動，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，并協(xié)助教導(dǎo)處做好“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查與考核工作。學(xué)校各個(gè)教研組通過集體備課、教學(xué)研討、案例分析、課題研究、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校與采秣小學(xué)開展了校際交流活動。通過活動的開展，旨在加強(qiáng)校際間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相促進(jìn)，為青年教師搭建展示的平臺，讓更多青年教師有鍛煉的機(jī)會，不斷提高課堂教學(xué)能力。4月8日，我校市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的策略研究》進(jìn)行了開題。課題組部分老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談了自身的體會以及今后的實(shí)施方法。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本續(xù)期，我校以教師資格定期注冊改革為抓手，啟動了“531”教師教學(xué)能力提升計(jì)劃，以促進(jìn)教師深化教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)手段，運(yùn)用教學(xué)方法，展示教學(xué)技巧，不斷提高教師的教學(xué)能力。開展多渠道、多形式的校本培訓(xùn)，鼓勵和支持教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用特崗教師和支邊教師等優(yōu)秀資源，與本校教師結(jié)成師帶徒對子，在課堂教學(xué)、教育科研等方面指導(dǎo)我校青年教師逐步成長。充分利用和挖掘潛在的教育資源，開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。通過我校陽光體育活動的開展，學(xué)生充分認(rèn)識到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的活力，形成了全校學(xué)生參與體育鍛煉的良好風(fēng)氣。本次運(yùn)動會體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、友愛、健康、向上”的精神，既達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，又有力地促進(jìn)我校體育工作的開展。結(jié)合花山區(qū)“體育、藝術(shù)2+1” 項(xiàng)目，加強(qiáng)對音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)管理，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和藝術(shù)素養(yǎng)。二、新學(xué)期工作設(shè)想：做好先進(jìn)教導(dǎo)處與教研組的評比工作，力爭取得良好的成績。深入開展校本教研活動，加大青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：一、主要工作與成績：規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認(rèn)識，努力把課程真正落實(shí)下去。完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周二上午綜合，下午語文，周三下午數(shù)學(xué)）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。活動做到有主題，有內(nèi)容。本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布3．立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。十三周在教導(dǎo)處組織下，我中心小學(xué)片舉行了一次片公開教學(xué)活動，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。幾位教師在此次活動中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過關(guān)斬將，我校四位教師被評為縣“教壇新秀”，一位被評為縣“教壇中堅(jiān)”。6人次參加優(yōu)秀課件評比，17人次參加優(yōu)秀論文評比。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。綜合實(shí)踐活動已有開展，但落實(shí)不夠到位。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。2．抓實(shí)、抓深校本教研。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。4．繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)，并將活動材料收集整理，存入檔案。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理“五嚴(yán)”要求。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學(xué)生在?；顒訒r(shí)間。2．落實(shí)校園巡課制度。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。期初結(jié)合績效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了“六認(rèn)真”工作條例。部分年級試行“有效備課”，避免以往教師抄老腳本、抄教案集的“本本主義”，大大提高了備課的有效性。4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。此外我們還對其他年級部分學(xué)科進(jìn)行了期末質(zhì)量調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和管理。有效備課的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”。“個(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”?；疽鬄椋海?）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教導(dǎo)處。要準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。集體備課首個(gè)循環(huán)年，每位教師均備詳案。市學(xué)科帶頭人以上教師可采用書頭備課，舊案新備等方式，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：即每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”?；境绦?yàn)椋悍峙淙蝿?wù)——個(gè)人自備——集體研討——整理修改——定稿備用。包括單元教材分析，教案設(shè)計(jì)意圖說明，典型內(nèi)容、篇目的公開教學(xué)等。組內(nèi)教師結(jié)合自己對教材的理解和聽課后的想法，與主備人進(jìn)行交流，提出建議或意見。主備人結(jié)合課后反思及組內(nèi)教師意見或建議修改初稿，并將修改稿在上課前一周分發(fā)至組內(nèi)教師?！岸蝹湔n”即所有備課教案留1/3空白部分用于教師根據(jù)實(shí)際修改補(bǔ)充，要求每篇都留下反思的痕跡。2．開展“有效課堂”研討。除此外，我們還和蘇州工業(yè)園區(qū)星港學(xué)校、鱸鄉(xiāng)實(shí)小開展“三校聯(lián)動”有效課堂專題研討活動。六月份，吳江市名師工作室名師李新攜“弟子”來我校開展課堂教學(xué)研討，我校數(shù)學(xué)教師利用此次機(jī)會，開展了以“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”為主題的“課堂觀察”，作為我?！坝行дn堂”研討的一次重要活動，既是研討，又是引領(lǐng)，老師們收獲頗豐。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫中。三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建和諧課堂本學(xué)期，我們以“和諧課堂”的研究、實(shí)施為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。期初由教導(dǎo)處人員面向全體教師開設(shè)了“和諧課堂”專題講座。2．實(shí)踐“和諧課堂”。期中，學(xué)校結(jié)合進(jìn)修校骨干教師講學(xué)團(tuán)來校示范的契機(jī)，開展了“和諧課堂”研討活動，一是借講學(xué)團(tuán)來校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我校“和諧課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。3．研究“和諧課堂”。同時(shí)，教科室要求各組成立相應(yīng)“和諧課堂”學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實(shí)處，付諸行動。本學(xué)期，我們先后選派多名骨干教師參加吳江市思品教師基本功比賽、吳江市A級優(yōu)質(zhì)課評比、吳江市白板教學(xué)優(yōu)化整合比賽等市級比賽，韓娟老師獲思品基本比賽一等獎，徐秋菊、范莉老師獲評A級課，錢美老師獲白板教學(xué)二等獎。2．組織開展“把握學(xué)科能力”系列比賽。我們開展了教師“課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“教師解題能力”、“教師命題制卷能力”等“把握學(xué)科能力”系列競賽。五月份，我們聯(lián)合松陵二中心，開展了40周歲以下“教師解題能力比賽”，分語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，按照市級競賽的要求編制試題、組織考試。通過比賽，許多老師看到了自身的不足，也充分意識到自己要不斷更新教學(xué)觀念、提升專業(yè)能力，才能適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作，成為“可持續(xù)發(fā)展”的教師。比賽只提供相應(yīng)學(xué)科教材一份，要求在兩小時(shí)內(nèi)編制一份單元練習(xí)卷，并從知識點(diǎn)、難度、題型、表述規(guī)范性、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了評價(jià)，評出優(yōu)秀試卷約40%，并將輸入教導(dǎo)處題庫保存。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽光體育運(yùn)動”系列比賽、小學(xué)生“三獨(dú)”比賽、小學(xué)生科技航模比賽等，都獲得良好成績。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動，力爭在各類學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績。現(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下:一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)追求教學(xué)精細(xì)化管理，起好步。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校配合工作進(jìn)行布置。學(xué)校還組織學(xué)生觀看 “開學(xué)第一課”，各班以班會等形式教育學(xué)生，新學(xué)期有新進(jìn)步。重視期中、期末兩次階段性檢查。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實(shí)在，深刻。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣，柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真，柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。聽課：加大對《聽課記錄本》的檢查，大部分教師思考評價(jià)及建設(shè)性意見實(shí)事求是，有一定的見地。單元檢測試卷由每位教師精心命題，期末教導(dǎo)處進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題，質(zhì)量較高。，正考紀(jì)。統(tǒng)一裝訂試卷，采用流水閱卷方法，分學(xué)科分班填寫試卷分析表。二、加強(qiáng)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師思想認(rèn)識。教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見，并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況，通報(bào)教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問題等，提升教師能力素養(yǎng)。，促使交流分享提高。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況，安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識，力爭上游，樹立團(tuán)隊(duì)意識。，引導(dǎo)教師共同發(fā)展。開展“2011學(xué)第一學(xué)期家常課研討活動”。，力爭教育信息暢通。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長培訓(xùn)，饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，程國營校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動，柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周，湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師，余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動，錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動，程國營一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動，童巧燕等四人參加“全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會”，余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”，湯國英等參加心理知識培訓(xùn)，舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化黟縣研究所2011年會。所有參加活動的教師均認(rèn)真撰寫并及時(shí)上交了心得體會，教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《黟縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報(bào)成功。12月3—5日，汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化