【正文】 抽象音類。（3）.音位總是屬于特定的語言或方言的，而不同的語言或方言卻可能具有相同的音素。[評分參考]（1）（2）（3）答出要點1分，舉例正確1分。（2）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標準來分類。（2）根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音想聯(lián)系的標準，漢字是一種意音文字。如漢語存在著北方方言、吳方言、客家方言、粵方言等不同的地域方言，在同一個地域方言內(nèi)部還存在著不同的社會方言，如老年人的話和青年人的話、知識分子的話和體力勞動者的話。造成語言社群分化的社會因素主要有階級、階層、性別、年齡、職業(yè)、文化程度、宗教信仰等，造成語言地域分化的因素則主要是地域分化的因素則主要是地理環(huán)境對交際活動的阻隔。如北京話“女國音”的存在，并不防礙男女北京人之間的言語交際。如北京話和廣州話在語音、語匯、語法上差異很大，一致北京人很難聽懂廣州話。五、分析題:飛 美 甜B(yǎng):機 滋滋 頭C: 飛 機 美 甜D: 滋滋 頭[評分參考]共12項，每答對2項給1分。B組語體色彩不同。C感情色彩不同。六、論述題41.（1）人類從生物學(xué)的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種；人類語言卻有很多種。因此，語言和種族沒有必然聯(lián)系。盡管語言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語言主要是在一定的社會環(huán)境中后天獲得的，不是先天遺傳的，所以語言和種族沒有必然的聯(lián)系。句法主要指句子成分和句子類型，包括語序、虛詞、結(jié)構(gòu)等。（2）結(jié)構(gòu)語法學(xué)把語法分成組合規(guī)則和聚合規(guī)則兩種規(guī)則。組合規(guī)則實際是語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則。聚合規(guī)則實際上是語法成分的歸類規(guī)則。核心語法僅只句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。舉例略（4）以上第一種不適用于漢語這種缺乏形態(tài)的語言，而后兩種劃分比較適合漢語。錯選、多選或未選均無分。錯選、多選、少選或未選均無分。26．重位：從音位分析角度看，能夠區(qū)別部同意義的重音也可以形成音位對立，這種非音質(zhì)音位教做重位。例如，古漢字的“其”原來是“簸箕”的意思是一個意符，后來用該字記錄同音的虛詞“其”，在這種情況下“其”就變成表音的字符。（2）根據(jù)這種解釋，人的語言知識中至少有一部分，如基本的類別范疇和語法原則，是通過生物進化和遺傳得到的，然后通過后天接觸的語言環(huán)境不斷調(diào)整和補充，最后才獲得完整的語言知識。：（1）在外語學(xué)習過程中，作為來源語的母語對作為目標語的外語所產(chǎn)生的影響叫做語言遷移。（2）語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響，也包括語言之外的一些因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會歷史等方面的影響。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[ ][ ][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標寫，請運用音位理論說明其中的原因。（2）根據(jù)歸納音位的互補原則和語音相似原則，幾個各有自己出現(xiàn)環(huán)境從而不在相同語音環(huán)境中出現(xiàn)的音，彼此之間的差別不能起區(qū)別意義的作用，當它們在語音上又相近時，就可以歸入同一個音位。（3）漢語拼音方案用符號i來標寫[ ][ ][i]三個韻母，采用的是音位標音。31．舉例說明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。例如，漢字的“人”就是單純字符，因為“人”這個字分解出的“一撇一捺”只是組成字形的筆畫，他跟任何語言單位都沒有聯(lián)系。例如，漢字的“位”由單純字符“イ”和“立”組合而成，是復(fù)合字符。例如，漢字的“蒞”是由單純字符“艸”和復(fù)合字符“位”組而成的字符。例如，文化程度的差異會造成社會距離，使文化程度相差較大的人說話各有特點。從而影響人們的言語行為，以致產(chǎn)生語言分歧，形成社會方言。例如，幾乎每一個社會里都有一套“男人應(yīng)該怎樣說話”和“女人應(yīng)該怎樣說話”的無形標準，違反這些標準就會受到他人的嘲笑。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語后的括號內(nèi)填寫詞語所包含的語素數(shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語分別填入下列各項中。（1）語言符號的“能指”是指能夠表示某種意義的物質(zhì)實體，及符號的語音形式；“所指”是指“能指”，及特定的物質(zhì)實體——語音形勢，所表示的意義內(nèi)容；語言符號是指“能指”和“所指”的統(tǒng)一，二者不可分割。但任意性知識就單純的初始符號而言的，復(fù)合符號則是由單純的初始符號按照一定規(guī)律組合而成，所以原則上又是有理據(jù)的。（4）語言符號的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)性具有可變性，這種關(guān)聯(lián)有可能隨著時間的推移和社會的變化而發(fā)生改變?！驹u分參考】（1）（2）各4分，其中答出要點各3分，舉例正確各1分；（3）（4）各2分，其中答出要點各1分，舉例正確各1分。（1）根據(jù)主謂形式給句子進行結(jié)構(gòu)分類，就是句子的句類型。舉例略。不具有主謂形式但又可以補出省略成分構(gòu)成主謂句的是不完全主謂句，不具有主謂形式又不能或不需要補出省略成分的是非主謂句。（3）動詞謂語句是最主要的主謂句類型，它還可以分成若干更小的句型類。舉例略。其中答出句型分類的層級1分，答出各種句型的小類1分，舉例正確2分。第三篇：全國2004年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題歷年試卷 專門收集歷年試卷更多試卷答案下載 免費試聽網(wǎng)校課程全國2004年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：00541一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)?！罢Z言”的說法，不正確的一項是（）．．． ，對哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生重大影響的語言學(xué)流派是（） （）A.[u, ε]B.[α, Λ].[o, a] （）A.[d, 1]B.[b, k]C.[p, n]D.[t, v] （） （） “我”和助詞“的”單念時發(fā)音分別為[uo]和而在實際語流中，“我的”發(fā)音是這是語流音變中的（） ，下列關(guān)于“語”的表述，正確的一項是（）A.“語”是所有詞組的集合B.“語”的意義是若干詞的意義的加合 C.“語”是可以拆分的語言片段D.“語”包括“固定詞組”和“熟語” ，不正確的一項是（）．．． “students”中的“s”是（） ，下列各項中屬于復(fù)合詞的是（） 專門收集歷年試卷（）．．． “是”的直陳式現(xiàn)在時有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇（） （） ，不正確的是（）．．．—謂詞—動詞—及物動詞—體詞—名詞—處所名詞 —謂詞—助詞—時態(tài)助詞—體詞—量詞—名量詞 ，結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是（）．．，屬于相對反義詞的一組是（）—失敗—非法 —外地—懶惰（） “北京人多”一句歧義的主要原因是（） ，正確的一項是（） （） ，正確的一項是（） ，它們的詞義和構(gòu)詞方式都來自外語，構(gòu)詞語素則是本民族語言的，這類詞屬于（） ，不正確的是（）．．． ，標志著兒童產(chǎn)生最早的語義能力的階段是（） 專門收集歷年試卷 ，屬于語言詞典的是（）A.《永樂大典》B.《漢語成語小詞典》 C.《小學(xué)生作文詞典》D.《北京地名詞典》二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。，一個舌面元音的特征取決于（） （） （→表示）屬于“組合關(guān)系”（）→語素組 →詞→詞組 →句子 →句組，正確的有（） ，正確的有（）