【正文】 則很可能是摻假的混雜油；六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS（食品安全）認證標志，是否標明等級等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標識等。購買時索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時投訴，保護自身的合法權(quán)益不受侵害。主要有以下五種：（1）.味覺鑒別。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風味。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評定商品的優(yōu)劣。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。某些怪味。（3）.視覺鑒別。前邊講的包裝鑒別、商標鑒別、質(zhì)量標志鑒別等均為視覺鑒別。（4）.聽覺鑒別聽覺鑒別就是用耳朵聽，根據(jù)商品在外力觸動下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。（5）.觸覺鑒別觸覺鑒別就是用手觸覺器官來觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細致程度、干濕、軟硬、粒度、有無彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。④通過學習，培養(yǎng)學生樹立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。重點和難點通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習慣。學生：每人發(fā)一把牙具。二：創(chuàng)設問題情境。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。引導學生進行資料觀察與討論三：怎樣正確的刷牙？思考分析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。通過課文的學習，使同學們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。②飲食好習慣包括： 進行角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習慣。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關(guān)信息。）找到解釋問題的突破口。組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導學生思考保護牙齒的重要意義。鞏固練習：討論課第三篇：體育與健康教育教案體育與健康教育教案第一次課教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī) 教學方法：啟發(fā)式教學教學任務：,使學生了解初中體育課課堂常規(guī)。實施課堂常規(guī)，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，而且對加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣, 培養(yǎng)學生良好的組織紀律性,建設精神文明都有十分重要的作用。為了上好每一節(jié)體育課,增強學生體質(zhì),達到上好課的目的(俗話說“沒有規(guī)矩:,不成方圓”),特制定本常規(guī): 一.“二個制度”: 1.“值日生制度”:上體育課,每六人一組,輪流值日一周,值周時,組長帶領(lǐng)下按體育教師的要求,在上課前布置好場地器材,.“請假制度”:如有事有病必須請假,.“十個不準”: ,遲到,早退。體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，一切準備工作應在課前準備就緒。教師應根據(jù)學生不同情況，布置他們隨堂見習或參加適當?shù)幕顒?。教師檢查和整理好自己的服裝儀表后，應提前到達規(guī)定的集合地點等候準時集合上課：上課鈴響后，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數(shù)。教師即向?qū)W生宣布本課任務與要求，遲到學生向教師報告，說明原因，經(jīng)教師允許后方可入列。每次上課教師必須嚴格點名制度。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。不經(jīng)教師允許不得擅自離開課堂。課結(jié)束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結(jié)評比，指出優(yōu)缺點，提出課后練習要求，宣布下次課內(nèi)容，布置學生課后整理場地和歸還器材。課后教師應主動征求學生對本課意見，寫好課后小結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學。第一學期考試內(nèi)容及標準一..考試內(nèi)容: 測試項目為六項 , 、體重、肺活量為必測項目 ， : 50 米跑。坐位體前屈、握力中選測一項 , 女生從坐位體前屈、仰 臥起坐和握力: 50 米跑。立定跳遠。:: ,認真對待每一項考試。, 每學期組織一次補考第四篇：健康教育活動教案健康教育活動教案健康教育是孩子們的一個重點課程，他們的健康安全意識特別差，需要好好的培養(yǎng)。通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。白大褂、聽診器?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡Γ谑撬缴中♂t(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么？要聽醫(yī)生的話。小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示”對“錯”如：咳嗽應該吃退燒藥。只要生病都可以吃感冒藥。健康教育活動教案：活動中的安全、活動中容易發(fā)生危險的事情。能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法、生活中常見的尖尖的物體等。教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。指導學生認識近視眼形成的原因。二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。四、課前準備：教師準備：有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。，預防近視。（6）小結(jié)同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”。②看書一小時，要休息幾分鐘。“兩不看”： ①光線太暗不看書。（1）看圖：課本第39頁上的圖。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？（三）布置作業(yè)預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。教學過程一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。這不，今天他就在為這事哭呢！同學們，你們想像明明那樣嗎？{不想} 是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的眼睛。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。①身體坐直。③肩放平。（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。請同學上講臺示范。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。（2）請學生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。②把書本放平?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。（重復兩次）④眼離書本一尺。⑤胸離桌邊一拳。師生一起邊說邊做。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為有用的人才。3 不能走路時看書，更不能做在車上看書。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言, 鞏固和延伸同桌競賽，互相提醒。課題3：合格食品鑒別方法教學：（一）食用油鑒別方法一、氣味：不同品種的食用油有其獨特的氣味，無酸臭異味；二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；三、沉淀物：高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；四、透明度：高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。鐘祥市消費者委員會提醒消費者，無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證，沒有ＱＳ認證標志的食用油，要特別注意，不要購買。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判