人教版小學語文二年級上冊秋天的圖畫教學設計-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 生字：圖 梨 籠 浪 梁 燃 勤 勞帶拼音讀、去拼音讀、男女生開火車賽讀，并匯報記法。過度： 這篇文章太美了！我也忍不住想讀一讀，請你們用心欣賞老師的朗讀，邊聽邊想像： 在老師的朗讀中，你好像看見了什么？聽見了什么？聞到了什么？四、細讀課文，感悟課文內(nèi)容１、教師范讀課文，學生邊聽邊體會秋天的美麗景象。你們的想像力真豐富！現(xiàn)在再去讀一讀課文，慢慢地讀，邊讀邊想像每句話所描繪的畫面，你一定會有新的收獲。⑶ 教師范讀、指名讀、齊讀。）⑸ 讓我們用贊美的語氣讀最后一句話。）看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好象在說──勤勞的人們畫出秋天的圖畫。讓我們把課文再美美的讀讀吧！可以邊讀邊加上自己的動作。）讓我們帶著興奮、喜悅的心情一起朗讀。４、展示學生作品，為學生創(chuàng)設展示自我的機會。本文篇幅短小，淺顯易懂、富有童趣?！扒趧诘娜藗儺嫵銮锾斓膱D畫”是本文的難點，要指導學生在理解前文的基礎上反復體味。教學時，學生通過描繪自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一個美好的季節(jié)。用自己的語言把看到的景物表達出來，既培養(yǎng)了學生看圖說話的能力，又使學生感到秋天發(fā)生的變化。根據(jù)新課程標準提倡的新理念及本年級教材、學生的特點，我將這節(jié)課的教學定位在朗讀訓練上。首先是自讀課文、讀準詞語、讀通句子、看看課文有幾句話。同時，范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生配合讀、男女生讀、表演讀等多種形式貫穿始終，目的是讓學生參與到讀中來，收到以讀代講，以讀促思，以讀助講，以讀悟情的效果。如： 制作秋天的禮物：用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天。這種擴展活動的形式，學生積極投入，以自己喜歡的方式，表達自己對秋天的情感，抒發(fā)他們熱愛生活、熱愛秋天、熱愛大自然的美好情感。【教材分析】秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫?！緦W習目標】１、認識８個生字，會寫８個生字。體會秋天的景象和勤勞的人們對秋天的喜愛和贊美之情?！緦W習重難點】識字、寫字、積累關于秋天的優(yōu)美句子?！緦W習時間】兩課時。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美景和人們豐收后喜悅的心情?！紝W習過程〗一、導入１、如果老師讓你畫一幅秋天的圖畫，你準備畫些什么呢？２、有個小朋友也畫了一幅秋天的圖畫，并且還寫了一段小日記，打開書第４頁，今天咱們學習《秋天的圖畫》。開課時，讓學生說自己在生活中觀察到的秋天，培養(yǎng)學生觀察生活、留心生活的習慣?！庇械膶W生說：“秋天里，稻子黃了，楓葉紅了，秋天的顏色可真美?。 睆膶W生的發(fā)言中，我感受到學生的思維是如此活躍，這與他們愛讀書的好習慣是分不開的。２、學生認讀生字。下面讓我們讀一讀課文，看看課文是怎么把單句子連成一篇很美很美的課文的。在肯定學生的同時，給學生提出更高的要求，也是我們學習本課的目的之一：感受課文語言文字的美，激發(fā)學生學文的興趣。讀給你的同桌聽一聽，請他表揚表揚你。）５、指名開火車展示讀。想讀的一起讀。）６、這篇文章太美了！我也忍不住想讀一讀，請你們用心欣賞老師的朗讀，邊聽邊想像：在老師的朗讀中，你好像看見了什么？聽見了什么？聞到了什么？(教師的范讀不僅可以給學生讀好課文打下基礎，更重要的是：教師入情入境地朗讀，可以把學生引進課文所創(chuàng)設的情景，讓學生感受祖國語言文字的美。你們的想像力真豐富！現(xiàn)在再去讀一讀課文，慢慢地讀，邊讀邊想像這句話所描繪的畫面，你一定會有新的收獲。教學到這里，出現(xiàn)了一個高潮。有的說：“我喜歡：稻海翻起金色的波浪。”我馬上大加贊賞：你真是一個想象豐富的孩子?！蔽殷@喜極了?？梢赃呑x邊加上自己的動作。我認為，學生在語文課中用自己所理解的動作語言來朗讀課文，對于學生充分理解課文，熟記課文有很好的幫助。激發(fā)學生對秋天的喜愛之情，并感悟到是勤勞的人們使秋天更美麗。教學難點： 將自己的情感通過朗讀體現(xiàn)出來。（包括生字、詞以及句子練習）教學過程：一、看圖導入新課1．小朋友們，秋天來啦，天空是那樣藍，白云是那樣美，老師特別喜歡秋天，因為秋天景色宜人，五谷豐登、瓜果飄香，是一個美麗的豐收季節(jié)。）2．看圖說說是誰告訴我們秋天來啦？怎么告訴的？對，它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來到了，我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎？（板書課題：秋天的圖畫。二、學習課文1．自由讀全文。2．讀完后你知道了些什么？課文第一句就告訴我們美麗的秋天來啦，想想該怎么讀？秋姑娘還給我們帶來了好多禮物，不過得先過
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