【正文】 消云散 云開霧散六、詞語搭配(兇猛)地?fù)?鋒利)的牙齒(迅速)地?fù)?尖銳)的牙齒(乖巧)的松鼠(可愛)的松鼠(溫暖)的日光(強(qiáng)烈)的日光(清秀)的面容(姣好)的面容(堅硬)的玻璃(干凈)的玻璃(炎熱)的夏天(干燥)的夏天(嚴(yán)寒)的冬季(飄雪)的冬季(細(xì)小)的灰塵(氣象萬千)的景色(細(xì)微)的灰塵(宏偉壯觀)的景色七、積累句型 第10課松鼠 關(guān)聯(lián)詞：(雖然)有時也捕捉鳥雀，(卻)不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡粟。(條件關(guān)系)第11課新型玻璃比喻句：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。(因此)，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵?！薄?縱(z238。n)沮(jǔ)喪 誘(y238。)踐(ji224。)魚 翕(xī)動 抉(ju227。i)國宴(y224。n)絡(luò)繹(y236。nɡ)試 吩(fēn)咐(f249。o)舍榨(zh224。)蔓(m224。nɡ)瞅(chǒu)見 雛(chnɡ)架 嚓嚓(cā)蠟(l224。)眼瞼(jiǎn)眼眸(m239。)二、多音字著（zh225。）量（li225。ng）挑（tiǎotiāo）教（ji224。ng）答（dād225。n）扒（bāp225。(假設(shè)關(guān)系)比喻句：(1)我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。第16課珍珠鳥比喻句：陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。)顫(ch224。n)亂 血(xu226。o)聲脊(jǐ)背攥(zu224。n)入 謄(t227。)途 謹(jǐn)(jǐn)慎 靦腆(tiǎn)幾(jī)乎怔(zh226。)墜(zhu236。)拖沓(t224。n hn zh224。）龜（guī jūn）興（xīng x236。 ji224。）埋（m225。i）三、近義詞安頓——安排 疾步——快步昔日——往日 阻擋——阻攔 混亂——雜亂 悲痛——悲哀埋怨——抱怨磨煉——鍛煉 瘦弱——瘦小疲憊——疲倦 耽誤——耽擱數(shù)落——批評 忙碌——繁忙興奮——羞怯敬仰——敬慕謄寫——抄寫 謹(jǐn)慎——小心贊揚(yáng)——贊嘆殘忍——?dú)埍┦Щ曷淦恰瓴皇厣徉┼┎恍荨獓Z嘮叨叨毫無疑義——毫無疑問四、反義詞堅定——動搖 幸?！纯嗥岷凇髁?傷害——保護(hù) 挖掘——掩埋 漂亮——丑陋瘦弱——強(qiáng)壯 數(shù)落——表揚(yáng) 忙碌——悠閑歧途——正路 鼓勵——批評興奮——沮喪 沉重——輕松精彩——糟糕 濕潤——干燥慈祥——嚴(yán)厲 幸運(yùn)——倒霉靦腆——大方 贊賞——貶斥緊張——松弛 謹(jǐn)慎——粗心殘忍——仁慈 收縮——膨脹冷漠——熱情忐忑不安——鎮(zhèn)定自若雪上加霜——錦上添花喋喋不休——不聲不響五、詞語積累【描寫震后場景的詞語】滿目瘡痍廢墟一片慘不忍睹觸目驚心 【表現(xiàn)母愛的詞語】孟母三遷 舐犢之情含辛茹苦 任勞任怨 寸草春暉 【“一”字開頭的詞語】一如既往 一表人才 一筆勾銷 一刀兩斷一唱一和一箭雙雕 【描寫心理的詞語】忐忑不安 提心吊膽心驚肉跳 心亂如麻 心急如焚六、詞語搭配(絕望)地離開(失落)地離開(緊緊)地?fù)肀?深情)地?fù)肀?瘦弱)的脊背(彎曲)的脊背(龜裂)的手指(修長)的手指(呆呆)地掃視(緩緩)地掃視(慈祥)的母親(溫柔)的母親(兇狠)的父親(嚴(yán)厲)的父親(認(rèn)認(rèn)真真)地謄寫(清清楚楚)地謄寫(滾燙)的手(冰涼)的手(忐忑不安)的心房(隱隱作痛)的心房(喋喋不休)地指教(滔滔不絕)地指教(深深)地譴責(zé)(無聲)地譴責(zé)七、積累句型 第17課地震中的父與子關(guān)聯(lián)詞：他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“(不論)發(fā)生什么，我(總)會跟你在一起！”(條件關(guān)系)第18課慈母情深關(guān)聯(lián)詞：我本已不想說出161。要錢161。兩個字，(可是)竟說出來了！(轉(zhuǎn)折關(guān)系)第19課“精彩極了”和“糟糕透了” 反問句：難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？ 第20課學(xué)會看病1．比喻句：時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。(因果關(guān)系)(2)(雖然)我知道看病是件費(fèi)時間的事，(但)我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。nɡ)宮瓏(l239。nɡ)州 蓬萊(l225。o)琴 宏(h239。nɡ)朝侵(qīn)害 統(tǒng)(tǒnɡ)稱銷(xiāo)毀 瑰(ɡuī)寶 灰燼(j236。o)事務(wù)(w249。)嶇(qū)尸(shī)體 斬(zhǎn)斷墜(zhu236。o)子 結(jié)仇(ch239。n)眺(ti224。u)掄(lūn)起 繃(běnɡ)臉 閩(mǐn)南 諸(zhū)位 叩(k238。)那 硝(xiāo)石 脊髓(suǐ)鑄(zh249。fngz224。u）彈（d224。n）磨（m239。）泊（b239。(遞進(jìn)關(guān)系)第22課狼牙山五壯士1．關(guān)聯(lián)詞：五位壯士(一面)向頂峰攀登，(一面)依托大樹和巖石向敵人射擊。第23課難忘的一課反問句：還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？ 第24課最后一分鐘擬人句：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。n）山崖（y225。n）山逶（wēi）迤（y237。）業(yè)委（wěi）員 協(xié)（xi227。）奏（z238。n）生 電鈕（niǔ）瞻（zhān）望吹拂（f）騎（q237。n）職簸（b238。o）帚躊（ch239。）前赴（f249。n）然失色天擎(q237。ng）礴（b239。ng h225。o dǎo）奔（bēn b226。n）鮮（xiān xiǎn）散（sǎn s224。）三、近義詞匯集——匯合 雄偉——雄壯 徐徐——慢慢 肅靜——肅穆 飄拂——飄動 率領(lǐng)——帶領(lǐng) 莊嚴(yán)——莊重 宣告——宣布破格——破例 繁忙——忙碌 尊重——尊敬 躊躇——遲疑 情誼——友誼 鍛煉——錘煉 眷戀——留戀 安慰——慰藉慰問——問候 悲痛——悲哀 干擾——擾亂 耽誤——延誤沉思——深思 局面——局勢 商量——商議 端詳——打量四、反義詞完畢——開始消失——出現(xiàn)匯集——分散 啟動——停止 光明——黑暗活潑——呆板 歡喜——痛苦 匯集——分散 肅靜——喧嘩誕生——死亡 緩緩——迅速 挺立——彎曲 悲痛——快樂尊重——輕視 躊躇——果斷 繁忙——清閑 安慰——責(zé)備危險——安全 暫時——永久 嚴(yán)肅——活潑 特殊——一般 新鮮——陳舊誠懇——虛偽 集中——分散 拘束——隨便五、詞語積累排山倒海 震耳欲聾 地動山搖 氣勢磅礴 萬馬奔騰 痛不欲生 聲淚俱下 傷心欲絕 肝腸寸斷 疲于奔命日理萬機(jī) 行色匆匆 不可開交 披星戴月 夜以繼日 端端正正 萬水千山 四面八方 懸崖絕壁 氣壯山河 排山倒海 舉世聞名 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 悄然落地 力挽狂瀾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 奮發(fā)圖強(qiáng) 再接再厲 眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 五顏六色 徐徐上升 各式各樣 整整齊齊 披荊斬棘平平安安 再三解釋 獨(dú)一無二 自我安慰 同仇敵愾 無限眷戀 名副其實(shí) 豁然開朗 野花遍地 堅忍不拔 自強(qiáng)不息 【形容聲勢浩大的詞語】排山倒海 震耳欲聾 地動山搖 氣勢磅礴 萬馬奔騰 【形容悲傷的詞語】痛不欲生 聲淚俱下 傷心欲絕 肝腸寸斷 【形容工作忙碌的詞語】疲于奔命 日理萬機(jī) 行色匆匆 不可開交 披星戴月夜以繼日六、詞語搭配(莊嚴(yán))的宣告(鄭重)的宣告(鮮紅)的國旗(嶄新)的國旗(五顏六色)的火花(燦爛奪目)的火花(整整齊齊)地前進(jìn)(神采奕奕)地前進(jìn)(夜以繼日)地操勞(不分晝夜)地操勞(緊鎖)的眉頭（皺著)的眉頭(黯然)的目光(冰冷)的目光(無限)的眷戀(深深)的眷戀(清香)的茶水(甘甜)的茶水(端端正正)地敬禮(認(rèn)認(rèn)真真)地敬禮七、積累句型 第26課 開國大典：到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。第27課 青山處處埋忠骨反問句：朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見孩子的遺容嗎？ 第28課 毛主席在花山反問句：我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？關(guān)聯(lián)詞：我們(如果)沒有老百姓的支持，(就)不能有今天的局面?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望?！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”。我快樂的是因?yàn)椋何夷茏x書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是因?yàn)椋号卤坏陠T或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。2* 小苗與大樹的對話 本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。【中心思想】表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨(dú)特見解。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。②這真像與另一個人同船而行。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照?！肮实亍?，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。仿寫：一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。4* 我的“長生果” 作者： 葉文玲 重點(diǎn)句書，被人們稱為人類文明的“長生果”。《古詩三首》 《泊船瓜洲》 宋 王安石全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情?！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。（情景交融）【重點(diǎn)詞】本課的多音字有：“間”讀ji224。ng； “還”讀hu225。ng。行人：這里指捎信的人。那畔：那邊?！睹坊ɑ辍贰局饕獌?nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事?！局行乃枷搿勘磉_(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。他們就像這梅花一樣。梅花是中華民族精神的象征。這一大段對美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽(yù)，是外祖父對“我”說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白?！睹坊ɑ辍分械幕辏谶@里指精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。一共寫了五件小事。（讀詩落淚）②、因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。（送梅花手絹）課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；意思是：我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人。“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；意思是：明年綠草如茵的時候,你（朋友）你回不回來？“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。7* 桂花雨課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。本文是一篇語言優(yōu)美的散文，* 小橋流水人家看到題目，不由想到馬致遠(yuǎn)《天凈沙課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿；接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無“鬧市”之亂耳，無“疲憊”之勞形，有如世外桃園；結(jié)尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。這是一篇優(yōu)美的散文，一個“愛”字貫通全文：“我愛我的老家，那是我出生的地方。”這種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因?yàn)樗恰拔摇钡睦霞?，“我”就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。常見的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序《鯨》《鯨》是一篇常識性的說明文。這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第三段講鯨的種類。第五段講鯨用肺呼吸。第七段講鯨的生長特點(diǎn)。作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。★不少人看過象，都說象是很大的動物。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（打比方）10* 松鼠（文藝性說明文）1 小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛 在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。文從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢六個方面來寫松鼠漂亮的外形特征。作者主要采用了比喻、擬人手法，生動形象地給我們介