【正文】 的安全。鼓勵學(xué)生奮勇向前，并為學(xué)生加油。要求：教師要做好課前的準備工作，在學(xué)生練習(xí)中要提示學(xué)生注意練習(xí)的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。分組進行練習(xí)，教師提示動作要領(lǐng)：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。教師和學(xué)生要隨時注意在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，并討論解決。要求：在學(xué)生練習(xí)時，教師要提示學(xué)生雙手伸展開來，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。總結(jié)。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教學(xué)準備：酒精、水、醋 教學(xué)過程：一、你認識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。（說說鼻子的作用。再請同學(xué)說說耳朵的作用。四、背誦：人體4個部分的名稱。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？ 板書設(shè)計：人 的 器 官眼頭耳頸、軀干、四肢鼻口第十七周 預(yù)防感冒教學(xué)目標使學(xué)生簡單了解感冒的癥狀及預(yù)防感冒的常識，: 自行錄制咳嗽、打噴嚏等聲音的錄音帶。得了感冒人就會不舒服，要咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還會頭疼、發(fā)燒，影響人們的學(xué)習(xí)和工作。感冒又是怎樣傳染的。：所以我們要積極鍛煉身體，多吃新鮮蔬菜、水果，提高抵抗能力。板書設(shè)計：第8課 預(yù)防感冒 隨時增減衣服 堅持體育鍛煉 充足的睡眠和營 開窗通風(fēng)換氣第二篇：二年級上冊衛(wèi)生健康課教案西 聯(lián) 小 學(xué) 二 年 級 衛(wèi) 生 與 健 康 第 三 冊20162017學(xué)年第一學(xué)期班級：二年級執(zhí)教者:文遠輝第一課時我們愛清潔教學(xué)目的要求：培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習(xí)慣。教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖、錄像 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們已是二年級學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。B、投影片：這個小朋友的家又干凈又整齊。②了解“按時”的含義A、我們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）B、我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床。③提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？④講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。⑤除了做好個人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。B、突出：疊、鋪、撣、抹。（2）在學(xué)校愛整潔。①清掃教師的步驟是怎樣的？ ②為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？③老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？（3）身心健康與環(huán)境整潔。讓學(xué)生初步知道“吐痰”這件個人小事與社會風(fēng)尚、道德水平之間的關(guān)系。教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：導(dǎo)入新課（1）播放投影片或多媒體動畫：一個人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓?，眾人驚愕。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會文明形象的大事。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒關(guān)系，因為你們太小嘛。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會給我們帶來哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？（學(xué)生議論并各抒己見）（2）師：同學(xué)們的知識真多，見識真廣。（3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學(xué)。（配掛圖教學(xué)）②（投影片顯示）痰液中常含有的細菌、病毒圖。理解：為什么說“痰液會隨風(fēng)四處飛揚”？ ④討論：A、為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對？B、把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對？（4）師講述：社會上就是有許多人不文明，不禮貌，不講公共道德，隨地亂吐痰，你見過這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見到的？（聯(lián)系書中“說一說”引導(dǎo)學(xué)生明辨是非）提問：為什么說隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列三小點讓學(xué)生展開討論，教師適當(dāng)引導(dǎo)）①不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像膿似的，不僅很臟，令人惡心，而且會 4嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細菌在灰塵里四處飛揚，很容易使健康的人染上疾病。因為世界上很多國家的人民，包括我國港、臺、澳地區(qū)的人民，都十分重視整個民族和自身的文明修養(yǎng)。③違反公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為。（5）怎樣正確地吐痰呢？①討論：有時感冒咳嗽要吐痰怎么辦？ ②打噴嚏的正確方法是怎樣的？第三課時換牙的衛(wèi)生教學(xué)目的要求：使學(xué)生知道人的一生有兩副牙：乳牙和恒牙。教材重點難點：知道保護自己的牙齒。學(xué)生：小鏡子、牙刷、水杯、洗凈的水果等。嚼飯又切菜，活兒干得快。談話導(dǎo)入：潔白、整齊的牙齒使人看起來健康、美觀。啟發(fā)引導(dǎo)：從同學(xué)們剛才的匯報看，有人已經(jīng)開始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長出來了，這些剛剛萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。換牙時要注意些什么呢？今天，我們共同來學(xué)習(xí)這方面的衛(wèi)生知識。換牙的衛(wèi)生）學(xué)習(xí)新課 了解牙齒的作用。（咬嚼事務(wù)不方便，說話、念書時發(fā)音不準等）小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒還能幫助人準確發(fā)音 認識恒牙。看一看乳牙的樣子，比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別？（乳牙細小些，恒牙大一些）乳牙到一定時候就會被恒牙換掉，恒牙掉了就無法再長了，因此我們一定要保護好恒牙。齊讀換牙衛(wèi)生3點。全班小朋友都試一試。此外，恒牙剛萌生時，牙根處會發(fā)癢，很多小朋友愛用舌頭去舔，這是很不好的習(xí)慣，因為經(jīng)常舔牙齦會使新牙向外翹或向里凹，形成畸形，影響美觀。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長的良好環(huán)境，預(yù)防齲齒）出示投影片，按小組進行實際操練。你認為圖中小朋友的做法哪個對？哪個不對？為什么？講述并小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了換牙時應(yīng)該注意哪些事和怎樣做才能保護好剛生長出來的恒牙。（拍手打節(jié)拍）兄弟生得白，隊伍排兩排。你若猜不出，張口它就來。教材重點難點：預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在那兒？教具和學(xué)具：預(yù)防蛔蟲病、投影掛圖教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課師提問：小剛今年7歲了，一日三餐吃得一點不比別人少，可就是面黃肌瘦，還常喊肚子疼，媽媽老說他：“小剛、小剛，一點都不?鋼?，成天病歪歪的，懶洋洋，像個大懶貓。（板書：）2．學(xué)習(xí)新課認識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。（板書：腸道寄生蟲）提問：你有沒有得過蛔蟲?。康昧嘶紫x病后，你感到對身體或?qū)W習(xí)有什么影響嗎？講述：蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食營養(yǎng)，還放出大量的蛔蟲毒素，對人體健康危害很大。討論：你認為蛔蟲是怎樣，也就是說它是通過什么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的腸子里的呢？（學(xué)生眾說紛紜）讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進入人體的吧。師談話：我們有什么好辦法來預(yù)防和消滅它？（學(xué)生討論，發(fā)言）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但還是可以預(yù)防和治療的。因此如果我們把握好食品“入口”這一關(guān)，就可以大大降低或減少蛔蟲病的可能性。要注意飲食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。教學(xué)目標通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。開始部分一、唱歌：二、師生問好：三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)：四、點名；教師語言要清晰。教學(xué)過程一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。要求：①、學(xué)生認真遵守紀律。③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。二、游戲：（抓手指）規(guī)則：手放平。聽到教師口令后才能抓手指。二、下課第六課時教學(xué)目標通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。專項準備活動。學(xué)生和教師一同做游戲。學(xué)生精神飽滿。教師做正確的示范。找好學(xué)生做表演。1學(xué)生練習(xí)。二、游戲： 穿過小樹林； 規(guī)則：必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課。學(xué)生活動：學(xué)生自由組合46人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進 10行游戲活動。二、合作探究、掌握技能重 點：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。學(xué)生活動：各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。積極活躍進行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與仰臥起坐活動。組 織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx第 八 課時學(xué)習(xí)目標：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識。學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動。二、合作探究、掌握技能重 點：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。學(xué)生活動：各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。積極活躍進行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位組織學(xué)生進行單腳跳接力活動。組 織：四路縱隊場地器材：小紅旗46個，田徑場一片 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx第 九 課時學(xué)習(xí)目標：基本掌握該操前三節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。組 織：四列橫隊或縱隊圖略：二、合作探究、掌握技能重 點：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學(xué)過的動作名稱和方法。教師活動：分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行及時的講評，對好的同學(xué)進行積極的評價，不好的給予客觀游說。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 場地器材：跳繩36根，田徑場一片第 十課時學(xué)習(xí)目標：較正確掌握該操前四節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。二、合作探究、掌握技能重 點：能夠較熟練記住并做出已學(xué)和新學(xué)動作名稱和方法。教師活動：分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí)，練習(xí)的速度由慢到快。學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復(fù)練習(xí)。對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲得快感。場地器材：籃球36個，田徑場一片第三篇：二年級衛(wèi)生與健康課教案個人衛(wèi)生“四勤”五福小學(xué)二年級 趙培 教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后勤洗手，經(jīng)常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。難點：牢記個人衛(wèi)生“四勤”重要。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。要及時修剪指甲。三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。讀課文。四、看圖。讀課文。板 書 設(shè) 計：六、個人衛(wèi)生“四勤”勤洗手，常剪指甲 勤洗澡、勤換衣 勤洗頭、勤理發(fā) 勤漱口，常刷牙第四篇：二年級衛(wèi)生與健康課教案一年級衛(wèi)生與健康課教案第一課 人的器官教學(xué)目的 ：通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。頭部又有眼、耳、鼻、口。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。（說說眼睛有什么用。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。）請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。背誦人體4個部分的名稱。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？板 書 設(shè) 計 眼頭 耳 頸、軀干、四肢 鼻 口第二課 耳的功用和保護教學(xué)