【正文】 社會三位一體的控輟保學(xué)有機聯(lián)動機制。在家長方面，對有輟學(xué)思想的學(xué)生，使家長能及時教育并與學(xué)校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自己的重要性，打消輟學(xué)念頭。在社會方面，爭取上級主管部門、政府的支持。通過學(xué)校、家庭、社會的有效聯(lián)動，織就了一張控輟保學(xué)的大網(wǎng)，從而嚴(yán)防輟學(xué)流失學(xué)生的出現(xiàn)和增加?？剌z保學(xué)工作的主陣地在學(xué)校，在課堂，要讓學(xué)校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂學(xué)習(xí)成長的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個希望。五、建立差生轉(zhuǎn)化檔案，做好學(xué)生的思想工作，積極動員流失生返校。不讓一個學(xué)生掉隊，更不能讓一個學(xué)生流失，這就是我校全體師生的共同心聲，我們有理由相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方政府、家長的大力支持配合下，在全校師生共同努力下，我校的控輟保學(xué)工作一定會取得顯著的成效。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)要以“三個代表”的重要思想來指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“進(jìn)村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生鞏固率要達(dá)到上級要求。每學(xué)年開學(xué)初（9月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。在全校廣泛開展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個人的評比活動。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評價學(xué)生的優(yōu)劣。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。深入細(xì)致的做好輟返工作。利用假期有計劃地組織教師開展“進(jìn)村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”活動。并形成記錄，及時反饋給學(xué)校。深入細(xì)致的做好職業(yè)技術(shù)教育的分流工作。加大對“控輟保學(xué)”的評估，保證教育方向。開展控輟保學(xué)先進(jìn)評比活動。建立長效機制，鞏固控輟成果積極主動向當(dāng)?shù)卣畢R報學(xué)?？剌z保學(xué)工作，完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。1建立“鏈帶式”獎懲制度。蘭州科技外語學(xué)?？剌z保學(xué)責(zé)任書教師必須樹立以人為本的育人觀念，必須加強教育法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和法律意識，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以德治教、以研治教，切實推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康有序的發(fā)展。具體內(nèi)容如下：一、每位教師必須提高對保學(xué)控輟的認(rèn)識，增強事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校的分工和安排，為我校的“兩基”攻堅奉獻(xiàn)自己的力量；二、凡是動員復(fù)入學(xué)的學(xué)生，安排到的班級無條件接收，并進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，保證其隨班就讀；三、任課教師每堂課必須清點本班學(xué)生到校上課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，應(yīng)立即查明原因，班主任和科任教師當(dāng)天必須進(jìn)行家訪，掌握情況，并動員其返校；四、若因特殊原因流失，經(jīng)多次（兩次以上）動員仍未返校者，班主任必須在三天之內(nèi)將書面情況材料報送政教處；若是班主任或科任教師工作不力，或是由于教師引起的流失，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定追究班主任和科任教師的責(zé)任；五、每個班必須保證學(xué)生的鞏固率達(dá)100%，若因教師原因，每流失一個學(xué)生扣取班主任當(dāng)月津貼費，并負(fù)責(zé)動員學(xué)生返校就讀；六、學(xué)校根據(jù)工作安排涉及到的老師，必須按時按質(zhì)按量完成，凡是影響全?！皟苫惫ぷ黩炇者_(dá)不到驗收標(biāo)準(zhǔn)的，年終考核為不合格，并報請上級調(diào)往其它學(xué)校工作；七、非基礎(chǔ)學(xué)科教師必須積極主動地配合各班搞好保學(xué)控輟工作，若班主任需要，無條件跟隨進(jìn)行家訪動員等工作；八、本責(zé)任書自簽定之日起，有效期為一年。我校以“三個代表”的重要思想來指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“進(jìn)村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作。每學(xué)年開學(xué)初（3月）為控輟宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。在全校廣泛開展控輟保學(xué)先進(jìn)單位及先進(jìn)個人的評比活動。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評價學(xué)生的優(yōu)劣。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。深入細(xì)致的做好輟返工作。利用假期有計劃地組織教師開展“進(jìn)村、入戶、訪家長、幫教學(xué)生”活動。并形成記錄，及時反饋給學(xué)校。深入細(xì)致的做好職業(yè)技術(shù)教育的分流工作。加大對“控輟保學(xué)”的評估，保證教育方向。建立長效機制，鞏固控輟成果積極主動向當(dāng)?shù)卣畢R報學(xué)?？剌z保學(xué)工作，完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。威寧縣雪山中學(xué)013年2月26日第四篇：中學(xué)控輟保學(xué)實施方案中學(xué)控輟保學(xué)實施方案為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實科學(xué)發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學(xué)校。組長：校長負(fù)責(zé)全校控輟保學(xué)工作的監(jiān)督與檢查 副組長：副校長：負(fù)責(zé)研究解決學(xué)困、厭學(xué)有效辦法及佐證材料 主任：負(fù)責(zé)各個年級控輟保學(xué)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與落實各年級主管主任：負(fù)責(zé)本年級控輟保學(xué)全面工作，及時與領(lǐng)導(dǎo)匯報本年級控輟保學(xué)工作進(jìn)度，并了解疑似輟學(xué)學(xué)生的具體情況，協(xié)助班主任的控輟保學(xué)工作。提高思想認(rèn)識，切實抓好防止學(xué)生流失工作。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握疑似輟學(xué)苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施。對在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師