【正文】 保學工作一定會取得顯著的成效?？剌z保學工作的主陣地在學校，在課堂，要讓學校成為孩子喜歡的地方、教室成為孩子快樂學習成長的地方，留住孩子的心，也就留下孩子的人，留下了一個希望。在社會方面，爭取上級主管部門、政府的支持。三、多方努力、尋求支持，形成學校、家庭、社會三位一體的控輟保學有機聯(lián)動機制。利用班會、團隊會、國旗下講話時間，對全體學生進行相關教育；利用全?！叭齻€年級召開家長會的時機，對全體家長進行宣傳，通過利用各種時機對教師、學生、家長進行的廣泛深入的宣傳，提高他們對控輟保學工作重要性的認識。第二篇：中學控輟保學實施方案蘭州科技外語學?？剌z保學實施方案為了切實推行《義務教育法》、鞏固“雙基”成果，消除學生輟學現(xiàn)象，最大限度減少學生輟學流失數(shù)量，使我校的控輟保學工作思路清晰、責任明確、措施得力、效果明顯，特制定此實施方案。因此，學校控輟保學領導小組在多次集會時都向全體反復宣傳，要求教師改變“師道尊嚴”的陳腐觀念，以慈愛的師長、知心的朋友身份，平等融洽地與學生交流溝通，要求教師適應課改要求，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學生學習成績作為評價學生的唯一標準，而是“六緯度”綜合評價，給每個孩子成長需要的空間和陽光，在此基礎上，制定《肖營子初級中學控輟保學工作考核評價制度》，制度的核心內(nèi)容就是將學生輟學流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學實績考核之中，使學校控輟保學工作真正落到實處。在學校的努力下，鎮(zhèn)政府就控輟保學、落實義務教育專門下發(fā)文件，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學工作責任書，對有學生流失的家庭、組、村落實處罰責任，進行違法教育。通過利用各種時機，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是要得到教師、家長、社會的理解、支持和配合，在教師方面，通過廣泛宣傳，使全體教師思想認識不斷提高，從而在教育教學工作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學生觀，能以民主、平等、融洽的方式建立和諧的師生關系，使歧視差生、體罰、變相體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學校能留得住學生。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學校、社會三位一體的有機聯(lián)合，形成合力、形成學?？剌z保學工作的良好輿論氛圍。一、大力宣傳，形成控輟保學工作良好的輿論氛圍。學校把每學年的九月份作為“義務教育宣傳月”，進行廣泛的宣傳教育。二、健全組織機構(gòu)，強化組織管理，確?？剌z保學各項工作順利開展。在家長方面，對有輟學思想的學生，使家長能及時教育并與學校取得聯(lián)系，家校共同攜手教育，使學生認識到學習對自己的重要性，打消輟學念頭。通過學校、家庭、社會的有效聯(lián)動，織就了一張控輟保學的大網(wǎng)，從而嚴防輟學流失學生的出現(xiàn)和增加。五、建立差生轉(zhuǎn)化檔案，做好學生的思想工作，積極動員流失生返校。一、大力宣傳，形成控輟保學工作良好的輿論氛圍。轉(zhuǎn)變觀念、形成家庭、學校、社會三位一體的有機聯(lián)合，形成合力、形成學校控輟保學工作的良好輿論氛圍。通過利用各種時機，各種形式的廣泛深入宣傳，其目的就是要得到教師、家長、社會的理解、支持和配合，在教師方面，通過廣泛宣傳，使全體教師思想認識不斷提高，從而在教育教學工作中自覺轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教師觀、學生觀，能以民主、平等、融洽的方式建立和諧的師生關系，使歧視差生、體罰、變相體罰現(xiàn)象得以絕跡，從而使學校能留得住學生。在學校的努力下，鎮(zhèn)政府就控輟保學、落實義務教育專門下發(fā)文件，與各村、組、戶層層簽訂控輟保學工作責任書，對有學生流失的家庭、組、村落實處罰責任，進行違法教育。因此，學?？剌z保學領導小組在多次集會時都向全體反復宣傳，要求教師改變“師道尊嚴”的陳腐觀念，以慈愛的師長、知心的朋友身份，平等融洽地與學生交流溝通，要求教師適應課改要求，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學方式，讓課堂不再呆板枯燥，改變育人觀念，不將學生學習成績作為評價學生的唯一標準，而是“六緯度”綜合評價，給每個孩子成長需要的空間和陽光，在此基礎上，制定《科外中學控輟保學工作考核評價制度》，制度的核心內(nèi)容就是將學生輟學流失與班主任津貼掛鉤，納入與各科任教師的教學實績考核之中，使學校控輟保學工作真正落到實處。科外中學控輟保學實施方案作者:德育處為了進一步控制學生輟學，鞏固督導工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關部門要求，結(jié)合我校實際情況，特制定此方案。控輟保學實施責任追究制。加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。關注“貧困、學困學生”對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，給予特殊的關照。落實教育局關于“義務教育階段學生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關學籍管理的各項規(guī)章制度，保證學籍管理的嚴肅性。班主任教師將本班學生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學生的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟學或有輟學苗頭的學生進行重點家訪，溝通情況。加強和縣職教中心的聯(lián)系和合作，根據(jù)本地區(qū)的實際情況讓學生掌握一定的農(nóng)村實用技術(shù)和工業(yè)技術(shù)，為初中學生拓寬立業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰和獎勵，并及時推廣經(jīng)驗納入考核。即：每個班級控輟保學工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優(yōu)”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。___年級___班學生____人蘭州科技外語學校校長:班 主 任:責任人：科任教師:第三篇：中學控輟保學實施方案雪山中學控輟保學領導小組為了進一步控制學生輟學，鞏固督導工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關部門要求，結(jié)合我校實際情況，成立控輟保學領導小組：一、指導思想和工作目標為使我校在校生鞏固率要達到上級要求?？剌z保學實施責任追究制。加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。關注“貧困、學困學生”對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，給予特殊的關照。落實教育局關于“義務教育階段學生休、留、轉(zhuǎn)、退的規(guī)定”，貫徹教育行政部門有關學籍管理的各項規(guī)章制度，保證學籍管理的嚴肅性。班主任教師將本班學生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學生的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟學或有輟學苗頭的學生進行重點家訪，溝