【正文】 悄話數(shù)學(xué)游戲：小青蛙過河手工：快樂的小青蛙體育游戲：小青蛙跳荷葉社會：保護(hù)青蛙1字寶寶樂園1安全：家用電器的安全使用 第九周《小蝸牛爬呀爬》科學(xué)：蝸牛的秘密數(shù)學(xué)游戲：蝸牛怎樣爬美術(shù)：雨天的蝸牛語言：小蝸牛的家音樂：我是快樂的小蝸牛語言：小蝸牛手工：蝸牛的一家綜合：蝸牛和黃鸝鳥體育游戲：小蝸牛旅行記綜合：我來扮蝸牛1字寶寶樂園（二）日?；顒樱喝粘；顒又锌晒膭钣變鹤杂山Y(jié)伴唱歌表演，以豐富活動內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)植物在春雨的沐浴中，變得更鮮亮，更有生命力了。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在自然角中播種絲瓜種子。美工區(qū)里投放牙刷、筷子、水粉顏料等材料，蝴蝶、花等平面模板，引導(dǎo)幼兒自主結(jié)伴，用各種美工手段自主表現(xiàn)彩色的春雨。將1——10的點(diǎn)子卡片或?qū)嵨锟ㄆ旁诨顒訁^(qū)，供幼兒練習(xí)排序操作。主題四：勤勞的人們（第十、十一、十二周）活動內(nèi)容：第十周《醫(yī)生，您好》：科學(xué)：去醫(yī)院看病社會：醫(yī)生家長進(jìn)課堂語言：大狗醫(yī)生美術(shù)：醫(yī)生看病紙工：白衣天使——護(hù)士體育游戲：小小救護(hù)員體育活動（小斌）區(qū)角活動字寶寶樂園美術(shù)：救護(hù)車1科學(xué)：學(xué)當(dāng)小醫(yī)生1社會：小醫(yī)院1安全教育：著火了怎么辦？第十一周《建筑工人辛苦了》：語言：身邊的房子社會：熱鬧的工地社會：我是建筑工人健康：運(yùn)磚計算：編車牌號歌曲：粉刷匠綜合：三只小豬造房子數(shù)學(xué)：稱一稱語言：五花八門的建筑美術(shù)：漂亮的房子1社會：我們的社區(qū)1字寶寶樂園1區(qū)角活動1體育活動 第十二周《巧手裁縫》：語言：各色各樣的服裝社會：裁縫師傅來做客美術(shù)：時尚的服裝數(shù)學(xué)：比較布料歌曲：織布計算：量布 7:、紙工：拼貼衣服藝術(shù)：給娃娃做衣服語言：螃蟹小裁縫藝術(shù)：我型我秀1字寶寶樂園1體育活動1區(qū)角活動1安全教育：認(rèn)識關(guān)節(jié)（四）日常活動：在活動區(qū)中提供體溫計、壓舌板、五官鏡、聽診器等工具，讓幼兒模仿醫(yī)生檢查身體。美工區(qū)投放“護(hù)士帽”，供幼兒自主制作。4.、在活動區(qū)中投放《小朋友的書——勤勞的人們》第十頁“學(xué)當(dāng)小醫(yī)生”。在區(qū)域活動中繼續(xù)開展“小醫(yī)院”游戲，角色扮演建議輪流進(jìn)行。學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我是小小建筑師》：我是小小建筑師，造的房子高又大，造的大橋長又寬，每天風(fēng)吹又日曬，不怕辛苦不怕累。教師要特別關(guān)注活動時的安全。（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒搜集各行各業(yè)的勞動者的工作圖片、照片，布置在主題墻上。將幼兒的繪畫作品“漂亮的房子”布置成作品展覽會。注意粘貼的高度要適宜幼兒。主題五、我探索我快樂活動內(nèi)容： 第十五周：找聲音：科學(xué)音樂會 ：我找到的聲音 ：聲音回旋曲（一）：按規(guī)律排序 ：畫畫我聽到的聲音 ：：：聲音的長短 ：小兔拉蘿卜 10數(shù)學(xué)游戲： 第十六周：照鏡子：照鏡子 ：小娃娃照鏡子 ：小獅子照鏡子 ：鏡子作坊 ：怪的光斑 ：好玩的光斑 ：：照鏡子 ： 第十七周：玩磁鐵：磁鐵找朋友 ：磁鐵本領(lǐng)大 ：磁鐵的穿透力 ：磁鐵新發(fā)現(xiàn) 5語言：磁鐵故事6音樂游戲：：磁鐵的妙用 ：夾夾子10體育游戲：夾物跳11區(qū)角活動 日常活動：，喜歡傾聽各種聲音。，完成《小朋友的書。，幼兒使用《》第20頁，按要求進(jìn)行 《》第28頁 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“我探索我快樂”。讓幼兒自選打擊樂器模仿各種聲音。：一人做照鏡子，一人做鏡中人，比比誰不會做錯動作。組織幼兒收集“沙子對人類的用途和危害”的知識，開展教學(xué)活動“沙子對人類的用途和危害”。請幼兒拿一些俄物品到太陽下曬一曬，過一會讓幼兒通過觸摸進(jìn)一步感受夏天的太陽的炎熱。（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)鼓勵幼兒一起收集和整理有關(guān)端午節(jié)活動圖片、素材，進(jìn)行墻面或活動區(qū)展示。將幼兒制作好的龍舟粘貼在一起，布置主題墻“賽龍舟”，并添畫相關(guān)景物。探索區(qū)中投放橡皮泥、海綿等材料，繼續(xù)探索物體在水中的沉浮現(xiàn)象。在活動室的墻面布置一組汗流浹背的勞動者的照片，讓幼兒感受到夏天里勞動艱辛。各類棋子、棋盤 快樂閱讀區(qū) 材料：各種幼兒圖書培養(yǎng)幼兒安靜、有序的看書逐步培養(yǎng)閱讀興趣。學(xué)習(xí)正確看書的方法和姿勢，學(xué)會一頁一頁翻看，從左往右看。各類打擊樂器、各類表演道具（帽子、圍巾、頭花等）實(shí)驗(yàn)區(qū)沉浮、光射反應(yīng)通過材料擺放，了解沉浮、光射的科學(xué)現(xiàn)象，使之產(chǎn)生興趣水、各種容器、不一樣質(zhì)地的物體、小鏡子小小飛行器翻蓋樂神秘的天書瓶中取物 鉛畫紙、回形針、蠟、水彩顏料、紙、磁鐵、雪花片等。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。一、班級概況：優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。二、班級工作總目標(biāo)：針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：規(guī)范幼兒一日常規(guī)。家園配合，做好幼小銜接工作。本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機(jī)會，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。3．班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。（3）教師自身的經(jīng)營班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級工作能更好的開展。幼兒健康，老師才會快樂。2．搞好班級衛(wèi)生工作。培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。每天多喝水。加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。一、班級情況分析：通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運(yùn)算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。二、指導(dǎo)思想：以《綱要》、《指南 》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察；以主題活動為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。積極參加運(yùn)動性活動，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。四、具體目標(biāo)與措施A、具體目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)活動認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長的快樂。了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。樂意參加集體勞動，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。初步積累愛護(hù)身體的基本常識，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá)自己的情感。愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。（四）運(yùn)動對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護(hù)意識。喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。B、具體措施采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。四、家長工作：定期召開家長會，