【正文】 極的參加，“打牌”“打字機(jī)”等這些游戲，我們?cè)谄綍r(shí)也經(jīng)常做的，所以肯定能很好的參與每個(gè)游戲，從而使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中不知不覺的就認(rèn)識(shí)了字詞，并學(xué)會(huì)使用，提高孩子閱讀和識(shí)字的興趣，從而也提高了孩子的各方面的能力。我的基本策略是以“唱”為主，把情貫穿始終。二、說內(nèi)容人民音樂出版社三年級(jí)第五冊(cè)第五課歌曲“小烏鴉愛媽媽”。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對(duì)媽媽的熱愛，教育學(xué)生要孝敬父母，關(guān)愛他人。歌曲曲調(diào)簡(jiǎn)練，旋律婉轉(zhuǎn)、流暢、動(dòng)聽。它給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻(xiàn)。(2)用多種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，創(chuàng)造能力和表演能力。五、說教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。六、說教法音樂是聲音的藝術(shù)，是聽覺的藝術(shù)。所以，音樂既是耳朵的美味，又是心靈的凈化水。運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法，以歌曲的節(jié)奏開始本課學(xué)習(xí)，把語言（理解歌曲）、音樂（歌唱）、舞蹈三者結(jié)合起來了，使音樂教學(xué)充滿活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。七、說學(xué)法根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。這就極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的地位。八、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）圖片導(dǎo)入, 激發(fā)情感。（二）模仿節(jié)奏,感知歌曲1感受旋律，體會(huì)情感。理解歌曲所表達(dá)的母子情深、烏鴉媽媽老了以后不能動(dòng)的傷心、難過的心情，小烏鴉著急飛出去給媽媽捉蟲子的情緒，以及小烏鴉喂媽媽吃蟲子時(shí)的愉快心情。通過唱歌曲中出現(xiàn)的音符、拍節(jié)奏等方法，讓同學(xué)們對(duì)歌曲有了初步的了解。首先要求學(xué)生專心的聆聽歌曲旋律，其次要求學(xué)生用最自然的聲音跟著琴聲哼唱旋律，注意音準(zhǔn)。教師根據(jù)學(xué)唱過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。還采取齊唱、接龍唱的形式，注意學(xué)生演唱時(shí)音調(diào)的統(tǒng)一，聲音的和諧，幫助學(xué)生熟練地掌握歌曲的演唱。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。（五）課堂結(jié)語，升華情感。課前的教學(xué)設(shè)計(jì)只是精心的預(yù)設(shè)，在具體的教學(xué)過程中，也許會(huì)動(dòng)態(tài)生成一些教學(xué)細(xì)節(jié)。九、說教學(xué)反思教學(xué)是一門藝術(shù)，每一堂課都會(huì)有得有失。他們不但能有感情地唱這首歌，并且也受到了愛的教育。少數(shù)同學(xué)在課堂上注意力不集中。第三篇：報(bào)答媽媽《母愛偉大，報(bào)答媽媽》文明禮儀課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)母親的偉大之處、懂得十月胎恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。通過講述、交流、體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。二、重點(diǎn) ：讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到母愛的偉大，懂得報(bào)答是我們每個(gè)人都必須具有的一種美德。三、活動(dòng)準(zhǔn)備制作好活動(dòng)所需的音樂，增加活動(dòng)氣氛。四、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入教學(xué)（播放片段媽媽再愛我一次）同學(xué)們看了這個(gè)短片你能說說你的感受嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）提問:你們的媽媽是不是和短片中的媽媽一樣偉大？我們知道了媽媽的偉大，所以我們要懂得報(bào)答媽媽?！赌笎壅娴暮軅ゴ蟆返墓适乱詧?bào)答媽媽的培育之情。她讓我感到如此難堪。我念小學(xué)時(shí)，有一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，母親到學(xué)校來了。我惡狠狠地瞪了她一眼，然后跑了出來。我非常生母親的氣，我希望她可以從這個(gè)世界上消失。我覺得有點(diǎn)過意不去，但又感到說出了心里話的極度暢快。那天，我半夜醒來，到廚房去哪一杯水，發(fā)現(xiàn)母親在那里靜靜地哭泣，仿佛害怕她的哭聲會(huì)吵醒我。因?yàn)橄惹案f的那些話，我感到內(nèi)心的某個(gè)角落有些東西揪著，在發(fā)痛。我告訴我自己，不久的將來，我要成為一個(gè)成功的人，于是我很努力地學(xué)習(xí)。我買下了一所屬于自己的房子?，F(xiàn)在，我一個(gè)成功男人的身份，幸福地生活著，因?yàn)檫@個(gè)地方不會(huì)使我想起母親以及我的過去。是我的母親！仍然只有一只眼睛！我感到天空仿佛迸裂了，碎片朝我傾瀉下來。我對(duì)著母親尖叫起來：“你是誰？我不認(rèn)識(shí)你！你膽敢跑到我家來嚇我的女兒！滾開！馬上！”母親只是平靜地回答道：“噢，對(duì)不起。”然后她就消失在我的視線里。有一天，我在家里收到一封信，是關(guān)于學(xué)校聚會(huì)的事。聚會(huì)結(jié)束以后，出去好奇，我沿路走到我了我從前稱為“房子”地舊屋。我沒有流一滴淚。那是一封寫給我的信。但如果我要你偶爾來看看我，這樣的要求會(huì)不會(huì)很過分？我很想你。但為了你，我決定不去學(xué)校找你。其實(shí)在你很小的時(shí)候，一場(chǎng)車禍奪去了你的一只眼睛。所以把我的一只眼睛給了你。我從來沒有因?yàn)槟銓?duì)我所做的任何事而感到沮喪。兒子。不要因?yàn)槲业乃蓝鳒I。母親只有一個(gè)，失去了就不會(huì)再有，她是我們生命中無比重要的人，珍惜和她的每一刻，多關(guān)心，多問候，向她傳達(dá)自己的感受，她是我們身邊最可靠的人。親愛的同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里，時(shí)時(shí)處處都能得到媽媽那細(xì)心的關(guān)愛，你們感受到了嗎？即使有的孩子?jì)寢寷]在你身邊，她在外地打工賺錢，也是為了培養(yǎng)你呀，你能和大家交流一下記憶中讓你感動(dòng)的片段嗎?請(qǐng)孩子們說說媽媽對(duì)我們的關(guān)心和幫助．你得到這些關(guān)心和幫助后的反應(yīng)是什么？可以選擇說一說或者表演給大家看。有的同學(xué)是怎樣對(duì)待那些自己的父母呢？你是否有過下列這種情況，現(xiàn)在有何感想？飯桌上，母親端來做好的飯菜，抱怨不好吃。媽媽叫你認(rèn)真完成作業(yè)，你卻寥寥草草等等，請(qǐng)你對(duì)照著自己