【正文】 在以后的教學(xué)中，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)安排教學(xué)重點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地貫徹到每一節(jié)課當(dāng)中，在切實(shí)完成內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想辦法使課程更加生動(dòng)，學(xué)生愛學(xué)、易學(xué)。在教學(xué)過程中我已經(jīng)向?qū)W生貫穿和滲透這方面的內(nèi)容，在課程的結(jié)尾我應(yīng)該設(shè)計(jì)了一個(gè)升華主題的環(huán)節(jié)，既讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)了本課之后的感受。最后，再以角色扮演的形式反復(fù)演唱歌曲。上這一課時(shí)，我首先從講述烏鴉的故事引入課題，在從烏鴉反哺的成語進(jìn)入學(xué)唱環(huán)節(jié)。唱名練習(xí)： 復(fù)習(xí)音符的唱名知識(shí)：d r m f s l si d r m f s l si d r m f s l si d r m f s l si 以及低音s l sis l sis l sis l si 和高音d r md r md r md r m。想聽嗎？能給我鼓勵(lì)嗎？有感情地朗讀歌詞師：小烏鴉愛媽媽的故事真感人，請(qǐng)你和我一起合作，有節(jié)奏地朗誦一下歌詞好嗎？聽鋼琴伴奏，用“|a”來哼唱旋律。玩捉蟲游戲（節(jié)奏訓(xùn)練）師：多懂事、多可愛的小烏鴉呀，老師要送它一條大蟲子，每條蟲子身上有一條節(jié)奏，我們拍一下這條節(jié)奏，就能捉到小蟲了。傳說，很早很早以前，有種鳥渾身都是雪白的羽毛，叫聲像歌一樣好聽，心地也非常善良。讓學(xué)生了解烏鴉反哺的現(xiàn)象，明確尊敬愛護(hù)老人的道理。第一樂段樂句呈下行趨勢(shì)，流露了烏鴉媽媽年老體弱不能飛行的傷感情調(diào)。復(fù)習(xí)唱名，識(shí)讀歌譜?！驹~語超市】春意盎然 春暖花開 陽光明媚 秋風(fēng)送爽 秋高氣爽涼爽的秋天 拍拍翅膀飛走了 茂密的樹林 綠油油的草地 眉開眼笑 喜上眉梢 非常開心 飛快 迅速 撲過去 左叼 右抓 上捉 下咬 細(xì)心照顧 一口一口喂第五篇：小烏鴉愛媽媽《小烏鴉愛媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)魏翠芝教學(xué)目標(biāo)：用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，是學(xué)生從中感受到小烏鴉對(duì)媽媽的愛心，教育孩子從小尊敬、愛護(hù)老人的道理。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。二、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)。寫出小烏鴉和媽媽的語言對(duì)話、心里想法、及動(dòng)作的具體內(nèi)容。大家邊看圖、邊展開想象講故事。（出示幻燈片）。三、謎語大家猜（出示幻燈片）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】； ；、流暢地表達(dá)故事的內(nèi)容。感謝母親的生育之恩，感謝媽媽的培育之恩，感謝母親的教誨之恩，感激媽媽的關(guān)愛之恩，我們要大聲喊出：媽媽你辛苦了，母愛偉大，報(bào)答媽媽！讓我們?cè)凇赌赣H》的歌聲中結(jié)束今天的活動(dòng)。媽媽叫你認(rèn)真完成作業(yè)，你卻寥寥草草等等，請(qǐng)你對(duì)照著自己平時(shí)的做法，發(fā)表一下自己的看法。親愛的同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里，時(shí)時(shí)處處都能得到媽媽那細(xì)心的關(guān)愛，你們感受到了嗎？即使有的孩子?jì)寢寷]在你身邊，她在外地打工賺錢，也是為了培養(yǎng)你呀，你能和大家交流一下記憶中讓你感動(dòng)的片段嗎?請(qǐng)孩子們說說媽媽對(duì)我們的關(guān)心和幫助．你得到這些關(guān)心和幫助后的反應(yīng)是什么？可以選擇說一說或者表演給大家看。不要因?yàn)槲业乃蓝鳒I。我從來沒有因?yàn)槟銓?duì)我所做的任何事而感到沮喪。其實(shí)在你很小的時(shí)候，一場(chǎng)車禍奪去了你的一只眼睛。但如果我要你偶爾來看看我，這樣的要求會(huì)不會(huì)很過分？我很想你。我沒有流一滴淚。有一天，我在家里收到一封信，是關(guān)于學(xué)校聚會(huì)的事。我對(duì)著母親尖叫起來：“你是誰？我不認(rèn)識(shí)你！你膽敢跑到我家來嚇我的女兒！滾開！馬上！”母親只是平靜地回答道：“噢，對(duì)不起?，F(xiàn)在，我一個(gè)成功男人的身份，幸福地生活著，因?yàn)檫@個(gè)地方不會(huì)使我想起母親以及我的過去。我告訴我自己，不久的將來，我要成為一個(gè)成功的人，于是我很努力地學(xué)習(xí)。那天，我半夜醒來，到廚房去哪一杯水，發(fā)現(xiàn)母親在那里靜靜地哭泣，仿佛害怕她的哭聲會(huì)吵醒我。我非常生母親的氣，我希望她可以從這個(gè)世界上消失。我念小學(xué)時(shí)，有一次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，母親到學(xué)校來了。《母愛真的很偉大》的故事以報(bào)答媽媽的培育之情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備制作好活動(dòng)所需的音樂，增加活動(dòng)氣氛。通過講述、交流、體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。少數(shù)同學(xué)在課堂上注意力不集中。九、說教學(xué)反思教學(xué)是一門藝術(shù)，每一堂課都會(huì)有得有失。（五）課堂結(jié)語，升華情感。還采取齊唱、接龍唱的形式，注意學(xué)生演唱時(shí)音調(diào)的統(tǒng)一，聲音的和諧，幫助學(xué)生熟練地掌握歌曲的演唱。首先要求學(xué)生專心的聆聽歌曲旋律，其次要求學(xué)生用最自然的聲音跟著琴聲哼唱旋律，注意音準(zhǔn)。理解歌曲所表達(dá)的母子情深、烏鴉媽媽老了以后不能動(dòng)的傷心、難過的心情，小烏鴉著急飛出去給媽媽捉蟲子的情緒，以及小烏鴉喂媽媽吃蟲子時(shí)的愉快心情。八、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：（一）圖片導(dǎo)入, 激發(fā)情感。七、說學(xué)法根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。所以，音樂既是耳朵的美味，又是心靈的凈化水。五、說教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。它給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻(xiàn)。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對(duì)媽媽的熱愛，教育學(xué)生要孝敬父母，關(guān)愛他人。我的基本策略是以“唱”為主，把情貫穿始終。（二）欣賞第二遍故事，說說整個(gè)故事給人的感覺在這里重點(diǎn)還是讓幼兒感受故事中烏鴉媽媽和小烏鴉的情感，體會(huì)他們之間的親情。在活動(dòng)中教師不會(huì)提醒孩子要用手點(diǎn)字、指字等，因?yàn)檫@些在平時(shí)我們已經(jīng)有了一定的常規(guī)。如果我們只是一味地講大道理，就很難