【正文】 愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻。八、說教學過程本節(jié)課的教學過程，共分為五個環(huán)節(jié)：（一）圖片導入, 激發(fā)情感。（五）課堂結語，升華情感。三、活動準備制作好活動所需的音樂，增加活動氣氛。那天，我半夜醒來，到廚房去哪一杯水，發(fā)現(xiàn)母親在那里靜靜地哭泣，仿佛害怕她的哭聲會吵醒我。有一天，我在家里收到一封信，是關于學校聚會的事。我從來沒有因為你對我所做的任何事而感到沮喪。感謝母親的生育之恩，感謝媽媽的培育之恩，感謝母親的教誨之恩，感激媽媽的關愛之恩，我們要大聲喊出：媽媽你辛苦了，母愛偉大，報答媽媽！讓我們在《母親》的歌聲中結束今天的活動。大家邊看圖、邊展開想象講故事?！驹~語超市】春意盎然 春暖花開 陽光明媚 秋風送爽 秋高氣爽涼爽的秋天 拍拍翅膀飛走了 茂密的樹林 綠油油的草地 眉開眼笑 喜上眉梢 非常開心 飛快 迅速 撲過去 左叼 右抓 上捉 下咬 細心照顧 一口一口喂第五篇：小烏鴉愛媽媽《小烏鴉愛媽媽》教學設計魏翠芝教學目標：用聽唱法學會歌曲，是學生從中感受到小烏鴉對媽媽的愛心，教育孩子從小尊敬、愛護老人的道理。傳說，很早很早以前，有種鳥渾身都是雪白的羽毛，叫聲像歌一樣好聽，心地也非常善良。上這一課時，我首先從講述烏鴉的故事引入課題，在從烏鴉反哺的成語進入學唱環(huán)節(jié)。在以后的教學中，首先要明確教學目標，圍繞目標安排教學重點，并扎扎實實地貫徹到每一節(jié)課當中，在切實完成內(nèi)容的基礎上，想辦法使課程更加生動，學生愛學、易學。唱名練習： 復習音符的唱名知識：d r m f s l si d r m f s l si d r m f s l si d r m f s l si 以及低音s l sis l sis l sis l si 和高音d r md r md r md r m。讓學生了解烏鴉反哺的現(xiàn)象，明確尊敬愛護老人的道理。引導學生對所評習作口頭修改，補充。（出示幻燈片）。媽媽叫你認真完成作業(yè)，你卻寥寥草草等等，請你對照著自己平時的做法，發(fā)表一下自己的看法。其實在你很小的時候，一場車禍奪去了你的一只眼睛。我對著母親尖叫起來：“你是誰？我不認識你！你膽敢跑到我家來嚇我的女兒！滾開！馬上！”母親只是平靜地回答道：“噢，對不起。我非常生母親的氣，我希望她可以從這個世界上消失。通過講述、交流、體驗等方式，增強學生的感恩意識。還采取齊唱、接龍唱的形式，注意學生演唱時音調(diào)的統(tǒng)一，聲音的和諧，幫助學生熟練地掌握歌曲的演唱。七、說學法根據(jù)小學低年級學生好玩、好動、好奇、好勝的特點。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對媽媽的熱愛，教育學生要孝敬父母，關愛他人。如果我們只是一味地講大道理，就很難讓他們理解和接受。我們不難發(fā)現(xiàn)，故事的主題就是要懂得關心、孝順大人。認讀新字詞，養(yǎng)成初步的閱讀習慣。（三）幼兒輕聲跟讀故事一遍，認讀字詞，情感轉(zhuǎn)移這個整個活動的重點，在這里我通過提問，“想一想這個故事什么地方最讓你感動？”讓幼兒從故事中的每個地方去尋找讓他感動的詞句，這會在不知不覺中就讓幼兒對這個故事有了充分的理解，在這個基礎上我適時出示有關字卡，當出示“孝順”時，讓幼兒講講對孝順的理解，找找故事中哪些話是說小烏鴉孝順的，并讓幼兒說說平時你在家的時候是怎么孝順爸爸媽媽的？爸爸媽媽又是怎么孝順爺爺奶奶的？（四）幼兒跟錄音大聲朗讀故事一遍再一次整體感受故事一遍。增強環(huán)保意識。2感知歌曲出示歌譜，讓同學們告訴歌曲的調(diào)號、拍號以及拍號表示的意思。這節(jié)課同學們在課堂上學得很快樂，也完成了教學目標。母親永遠為自己的孩子奉獻出自己的一生,從不計較....我的母親只有一只眼睛,我討厭她。后來，我被漢城大學錄取了，我離開了母親，到首爾去念書，然后在當?shù)亟Y了婚。然后，她手里的一封信闖進了我的眼簾。我是那么的愛你！，聽完了這個事例，你有什么想法呢？小組討論，然后每組推薦一名同學談感受，假如是你你會這樣做嗎？，我的感言這篇文章讓我覺得很感動，感到是因為母親的偉大，卻為主人翁那種自私的行為而感到羞恥，相信在現(xiàn)代的社會中也會有這樣的人群，很多人都是在最后一刻才知道母愛是那么的無私，也因為至親的離開才覺得后悔，才想去彌補自己以前那些愚蠢的做法?！窘虒W方法】觀察法、講授法、提問法 【教學過程】第一課時（35分鐘）一、讀經(jīng)典，我快樂。寫完后，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。教學難點：掌握重點節(jié)奏： 、 教學準備： 鋼琴、錄音機、磁帶、節(jié)奏條。在我們捉蟲前，我們先來復習我們的音符知識 四分音符讀一拍八分音符讀半拍學會讀出兩個八分音符的節(jié)奏十六分音符讀小半拍 學會讀出后十六分音符的節(jié)奏捉蟲游戲：2／4 | || 2／4 | || 2／4 | || 我們周圍藏有好多小蟲子，讓我們聽著音樂把蟲子找出來，當同學們讀對時就能捉到一條小蟲了，我們一起來抓小蟲送給小烏鴉吧。表現(xiàn)歌曲時，孩子的眼睛里都是飽含著深情，動作輕而緩，符合歌曲中速、深情的要求。情感