【正文】 子的各方面的能力。第二篇：《小烏鴉愛媽媽》說課稿 說課稿臨洮縣洮陽鎮(zhèn)西街小學朱邦琴一、說教學理念：為了讓學生得到愉悅的審美體驗，我精心組織教學，努力讓學生享受音樂、表現音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是以“唱”為主，把情貫穿始終。在教學中我將現代信息技術和學科教學有機結合起來，尊重學生獨特的體驗。二、說內容人民音樂出版社三年級第五冊第五課歌曲“小烏鴉愛媽媽”。三、說教材(1)這是一首以動物為題材的兒童歌曲。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對媽媽的熱愛，教育學生要孝敬父母，關愛他人。(2)歌曲由四個樂句組成，大調式，2／4拍。歌曲曲調簡練，旋律婉轉、流暢、動聽。歌詞形象生動，寓意深刻。它給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻。四、說教學目標：(1)學習歌曲，能用親切、深情的聲音進行演唱。(2)用多種形式表現歌曲，培養(yǎng)學生的合作能力，創(chuàng)造能力和表演能力。(3)對學生進行愛的教育，教育學生學會感恩并樹立環(huán)保意識。五、說教學重難點：有感情地演唱歌曲。增強環(huán)保意識。六、說教法音樂是聲音的藝術，是聽覺的藝術。它以其自身的藝術魅力陶冶著人們的情操，凈化著人們的心靈。所以，音樂既是耳朵的美味，又是心靈的凈化水。因此，在教學設計時，我本著音樂學科所特有的原則，根據學生的學習特點，在教學過程中，我采用問題教學法、講授法，通過聽一聽、說一說、唱一唱等活動引導學生去感悟、去發(fā)現。運用奧爾夫音樂教學法，以歌曲的節(jié)奏開始本課學習，把語言（理解歌曲）、音樂（歌唱）、舞蹈三者結合起來了，使音樂教學充滿活力，激發(fā)學生學習主動性、積極性，培養(yǎng)了學生學習音樂的興趣。我還運用了聽唱法、表演法，通過多樣化的教學形式，創(chuàng)造快樂的學習空間，讓學生通過歌表演來感受、理解、表現音樂，讓學生在輕松、愉快的狀態(tài)下學習音樂，從而潛移默化的進行美育和德育滲透。七、說學法根據小學低年級學生好玩、好動、好奇、好勝的特點。在學習中，我注意去引導和激勵學生通過拍節(jié)奏，小組合作學習，歌表演等一系列活動，使他們始終保持濃厚的學習興趣及注意力。這就極大地調動了學生的積極主動性，充分體現了老師為主導，學生為主體的地位。這也使整個教學過程動靜結合，讓學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習，真正做到了寓教于樂。八、說教學過程本節(jié)課的教學過程，共分為五個環(huán)節(jié)：（一）圖片導入, 激發(fā)情感。教學起始，以各種鳥的圖片導入，告訴同學們?yōu)貘f雖然外表難看，可是卻非常愛自己的媽媽，從而引出本課課題《小烏鴉愛媽媽》。（二）模仿節(jié)奏,感知歌曲1感受旋律，體會情感。學生在聆聽歌曲的基礎上運用拍手的方式感受歌曲的旋律和節(jié)奏。理解歌曲所表達的母子情深、烏鴉媽媽老了以后不能動的傷心、難過的心情，小烏鴉著急飛出去給媽媽捉蟲子的情緒，以及小烏鴉喂媽媽吃蟲子時的愉快心情。2感知歌曲出示歌譜，讓同學們告訴歌曲的調號、拍號以及拍號表示的意思。通過唱歌曲中出現的音符、拍節(jié)奏等方法，讓同學們對歌曲有了初步的了解。﹙三﹚學唱歌曲，體會情感。首先要求學生專心的聆聽歌曲旋律，其次要求學生用最自然的聲音跟著琴聲哼唱旋律，注意音準。通過哼唱旋律，讓學生掌握歌曲音調。教師根據學唱過程中出現的問題進行糾正。如：演唱感情變化的處理。還采取齊唱、接龍唱的形式，注意學生演唱時音調的統(tǒng)一，聲音的和諧，幫助學生熟練地掌握歌曲的演唱。（四）表演歌曲，拓展情感。根據小學低年級學生好玩、好動、好奇、好勝的特點。在學習中，我激勵學生進行歌表演，使他們始終保持濃厚的學習興趣及注意力，調動了學生的主動性。（五）課堂結語，升華情感。通過回答老師的提問，同學們明白了要孝敬父母，關愛他人，愛護小鳥的道理。課前的教學設計只是精心的預設，在具體的教學過程中，也許會動態(tài)生成一些教學細節(jié)。我將會隨之調整教學行為，讓它更完美，從而提高教學效率。九、說教學反思教學是一門藝術，每一堂課都會有得有失。這節(jié)課同學們在課堂上學得很快樂，也完成了教學目標。他們不但能有感情地唱這首歌，并且也受到了愛的教育?？墒且灿幸恍┎蝗缛艘獾牡胤剑罕热?，同學們在表演歌曲這一環(huán)節(jié)表現得不是很活躍。少數同學在課堂上注意力不集中。我會在以后的教學中多鉆研，努力提高自己的教學水平。第三篇：報答媽媽《母愛偉大，報答媽媽》文明禮儀課教學設計一、教學目的讓學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會母親的偉大之處、懂得十月胎恩，涌泉相報的真正內涵。激發(fā)學生盡情傾吐內心情感的表達欲望。通過講述、交流、體驗等方式，增強學生的感恩意識。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動報答母親的愛。二、重點 ：讓學生深刻認識到母愛的偉大，懂得報答是我們每個人都必須具有的一種美德。難點： 讓學生掌握報答的方法和途徑，并能做到在生活中運用。三、活動準備制作好活動所需的音樂，增加活動氣氛。收集學生成長親身經歷到的媽媽感動我的事件。四、教學過程：（一）、創(chuàng)設情景，導入教學（播放片段媽媽再愛我一次）同學們看了這個短片你能說說你的感受嗎？（學生舉手發(fā)言）提問:你們的媽媽是不是和短片中的媽媽一樣偉大？我們知道了媽媽的偉大，所以我們要懂得報答媽媽。（板書母愛偉大，