10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案1模版-在線瀏覽
2024-11-04 14:17本頁(yè)面
【正文】 五千、六千、七千、八千、九千）我再撥一顆珠就是十顆珠，就是多少呢？（一萬(wàn)）那誰(shuí)能告訴老師應(yīng)該前一位進(jìn)一怎樣撥珠呢？（把千位全撥回去，在萬(wàn)位上撥一個(gè)珠）也就是滿十向前一位進(jìn)一。（學(xué)生邊撥邊數(shù)）建立數(shù)感師：下面我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)輕松一下。?實(shí)驗(yàn)二：一萬(wàn)張紙有多厚 師：（出示100張信紙）看一張紙是這么薄，看看這本信紙是100張，你來(lái)估計(jì)一下，這100張信紙大約有多厚？（1厘米，出示10本同樣的信紙）那10本這樣的信紙有多少?gòu)垼浚?000張）大約有多厚？（10厘米）那100本這樣的信紙是多少?gòu)?？?0000張）那有幾個(gè)這么厚？（10個(gè)）是多高？（100厘米也就是1米）離地面有多高?(讓學(xué)生來(lái)比劃一下）③實(shí)驗(yàn)三：10000字有多少師：在我手里是一張報(bào)紙，估計(jì)一下這樣一面大約有多少字，想知道嗎？怎么辦？（可以分成幾小塊）師：我把它對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，我、數(shù)了數(shù)這樣的一面大約是一千2字。小結(jié)：“一萬(wàn)”是一個(gè)多么大的數(shù)啊！生活中還有比一萬(wàn)還大的數(shù)，我們以后還要研究。（二千三百五十六塊）在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)。練習(xí)：75頁(yè)做一做 2 認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表師：到目前為止，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)數(shù)位（5個(gè)）哪幾個(gè)數(shù)位？（個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位）把這些數(shù)是按一定的順序排一排，制成一張數(shù)位順序表。根據(jù)學(xué)生的回答展示數(shù)位順序表。（學(xué)生讀）你能對(duì)照數(shù)位順序表寫出一萬(wàn)嗎？（學(xué)生試寫）1寫在什么位上，為什么后面有4個(gè)0？揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)的就是10000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)（板書課題）三、課堂總結(jié)：像這樣的大數(shù)在我們的生活中有很多，我們一起去看看吧！大屏幕出示：我國(guó)的八達(dá)嶺長(zhǎng)城全長(zhǎng)6700千米，是世界上古老的偉 大建筑之一。第三篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題1．看圖寫數(shù)。（）3．37里有（）個(gè)一和3個(gè)（），6個(gè)十和9個(gè)一是（）。5．10里面有（）個(gè)一，20個(gè)一是（），100里有（）個(gè)十。7．一個(gè)數(shù)的個(gè)位上9，十位上是3，這個(gè)數(shù)是（）。9．比28大，比35小的數(shù)有（）。十位上是5的數(shù)（）個(gè)位上是5的數(shù)（）比50大的數(shù)（）11．用0、4中的兩個(gè)數(shù)字組成最大的兩位數(shù)是（），組成最小的兩位數(shù)是（）。13．一個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)字是5，比十位上的數(shù)字小3，這個(gè)數(shù)是（）。15．一個(gè)數(shù)它的個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，這個(gè)數(shù)可能是：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。第四篇：《四 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》教案1《四 認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)》教案教學(xué)內(nèi)容教科書38－51頁(yè)例5－例9及習(xí)題。能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。重點(diǎn)難點(diǎn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫。數(shù)數(shù)過(guò)程中，接近整百、整千時(shí)拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學(xué)。如何讀寫中間、末尾有“0”的數(shù)。因此，本節(jié)課我主要采用以動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦相結(jié)合，寓情境于活動(dòng)的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程（一）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、準(zhǔn)備練習(xí)。375 309 420 200誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀數(shù)時(shí)要從哪位讀起？怎樣讀？想一想，999是幾位數(shù)？再添1是多少？它是幾位數(shù)？二、講授新課出示南京長(zhǎng)江大橋的圖。教師補(bǔ)充說(shuō)明，南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)在長(zhǎng)江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。板書：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（1）觀察圖中立方體。）（2）一個(gè)大立方體中有1000個(gè)小立方體，這兒有10個(gè)大立方體，共有多少個(gè)立方體呢？ 根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，師生共同數(shù)一數(shù)。）（3）小結(jié)并板書?！叭f(wàn)”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在左起第四位，萬(wàn)位在左起第五位。②教師撥一千，學(xué)生數(shù)一千，直到撥10個(gè)一千，學(xué)生數(shù)一萬(wàn)。（1）教師撥出7253，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)出讀。如何寫出這個(gè)數(shù)？請(qǐng)一名學(xué)生板書。）（2）師：這個(gè)數(shù)是由（）個(gè)千，（）個(gè)百，（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。）數(shù)位順序表。）（4）記這個(gè)表格。）（二）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備在下面的每個(gè)數(shù)的后面接著寫出三個(gè)數(shù)。（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（）。368讀作（）820讀作（）409讀作（）500讀作（）4758讀作（）（3）寫出下面各數(shù)。學(xué)生自由匯報(bào)課前收集的數(shù)據(jù)資料。）觀察這些數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。師：這些數(shù)同學(xué)們都知道它的組成，那你們知道這些有什么共同的特點(diǎn)呢？（數(shù)中有0。三、講授新課請(qǐng)學(xué)生先在下面試讀這些數(shù)。如1206讀作：一千二百零六。）教師分別撥出4303003。（2）再寫出這兩個(gè)數(shù)的讀法。小組總結(jié)：怎樣讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)？怎樣寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)？師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時(shí)候要從高位讀起，萬(wàn)位上有幾就讀幾萬(wàn)，千位上有幾就讀幾千??末尾有的0讀不讀。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)學(xué)生自主合作的探究活動(dòng)掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、自學(xué)能力和合作的技能，同時(shí)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。（）個(gè)一是十。八百七十二是由（）個(gè)百、（）個(gè)十、（）個(gè)一組成的。在 228650、80、286579這幾個(gè)數(shù)中：是兩位數(shù)的有（）是四位數(shù)的有（）最大的數(shù)有（）。二、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)聰聰和媽媽一起去商場(chǎng)買電器，聰聰和媽媽看中了空調(diào)和電視機(jī)。你知道空調(diào)的價(jià)格嗎？引導(dǎo)學(xué)生猜出電視機(jī)的價(jià)格。今天我們就一起來(lái)比一比萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。三、教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)提示：想一想我們千以內(nèi)不同數(shù)位大小數(shù)比較的方法。出示143
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