【正文】 置③加詞綴④詞根內(nèi)部音素的變化（）。①表意字②指事字③假借字④意音文字（）之間的差別。①是等義詞②是意義基本相同的同義詞③不是同義詞④是同源詞（）。①詞序的改變②詞類的變化③語法范疇的消長(zhǎng)④形態(tài)的改變，屬于派生詞的有（）。①屬于一般詞匯②屬于基本詞匯③有的屬于基本詞匯，有的屬于一般詞匯④有時(shí)屬于基本詞匯，有時(shí)屬于一般詞匯2.現(xiàn)代漢語的借詞是（）。第一篇：《語言學(xué)概論》試題2一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題１分，共２５分）1.一般說來，新詞、古詞、方言詞、行業(yè)詞和外來詞等（）。①從外民族語言中借來的詞②從古代漢語中借用的文言詞③從各方言中借用的詞④從科技術(shù)語中借來的詞（）。①蜻蜓②老虎③蟒蛇④青蛙“book”（書）和漢語的“書”（）。①語義②語法③語音④一般詞匯，兼用表意表音兩種方法的文字叫（）。①方言②親屬語言③非親屬語言④社會(huì)方言—→men采用的語法手段是（）。①復(fù)綜語②屈折語③粘著語④孤立語（），這是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)類型上的共同特點(diǎn)之一。①兩層②三層③四層④五層（）。①詞義系統(tǒng)②現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間的實(shí)際關(guān)系③語義系列中其他成員④慣用法“他”、“她”（）。①屬于不同類型②同屬于粘著語③同屬于孤立語④同屬于屈折語／p／音位按發(fā)音部位的全部聚合群成員（）。①不是形聲字②是形聲字③沒有表音的成分在內(nèi)④讀音古今變化很大（）。①必須②大多數(shù)③少數(shù)④可以不“many”（多）和“much”（多）的主要不同點(diǎn)是（）不同。①完全一致②在多數(shù)詞中是一致的 ③在少數(shù)詞中是一致的 ④完全不一致（）。①音素②音位③音節(jié)④音標(biāo)（）。每小題１分，共１５分）（）。①社會(huì)方言②地域方言③方言間詞匯④方言間語法⑤方言間詞義“遐邇、崢嶸、閨閣”之類的詞只在書面語里使用，不在口語里使用，這說明（）。①一般落在輔音上②不能落在輔音上③一定落在元音上④可以落在輔音上⑤一般落在元音上，有句法歧義現(xiàn)象的句子是（）。①俱樂部②學(xué)文化③四面楚歌④換湯不換藥⑤漢語專業(yè)（）。①漢語的聲調(diào)②藏語、苗語的調(diào)位③英語的重音④英語元音的長(zhǎng)短⑤輔音的清濁、德語間的關(guān)系與英語、法語間的關(guān)系（）。①對(duì)立和互補(bǔ)②聚合和組合 ③發(fā)音部位和方法④雙向聚合或單向聚合 ⑤平行和對(duì)稱，后來在北方話中變成清聲母時(shí)分別歸入送氣和不送氣的兩類，這個(gè)分化是（）。①舌位靠前②不圓唇③舌位最高④圓唇⑤舌位半高（）。①軟腭②小舌③舌頭④齒齦⑤硬腭［t］時(shí)，（）。［ts、ts`、s］聚合成群依據(jù)的區(qū)別特征是___________________?！笆芤欢l件限制、時(shí)間性、地區(qū)性”三個(gè)明顯特點(diǎn)的是_________演變的規(guī)律。四、名詞解釋題（每小題５分，共１５分）五、判斷分析題（判斷正誤，將正確的劃上“對(duì)”，錯(cuò)誤的劃上“錯(cuò)”，并簡(jiǎn)述理由。（），那末我們就可以任意改變這種音義關(guān)系。] D.[ε, o]，發(fā)音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,231。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。32．輕音 33．語言規(guī)劃 34．語言遺傳機(jī)制 35．應(yīng)用語言學(xué)四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說明音位和音素的區(qū)別。38．舉例說明社會(huì)方言和地域方言的異同。A．水泥洋灰 B．看法見解 C．鼓動(dòng)煽動(dòng)六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯(lián)系？42．按照不同的角度，語法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。（2）輕音的特征與音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強(qiáng)的減弱有關(guān)。如漢語普通話中[ ]（鴨頭）：[ ]（丫頭）。、有意識(shí)的管理、調(diào)整和改進(jìn)。如我國有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的推廣普通話、簡(jiǎn)化漢字、漢語規(guī)范化等工作。34.（1）語言遺傳機(jī)制，又稱“語言獲得機(jī)制”，是美國語言學(xué)家喬姆斯最早提出的，指人出生時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定的、通過生物進(jìn)化和遺傳獲得的知識(shí)。如人們說話都需使用句子，句子的基本構(gòu)造形式“名詞短語+動(dòng)詞短語”，就屬于這類知識(shí)。35.（1）應(yīng)用語言學(xué)是研究語言學(xué)應(yīng)用問題的語言學(xué)分支學(xué)科。（2）廣義的應(yīng)用語言學(xué)包括面向人的和面向機(jī)器的語言學(xué)應(yīng)用研究，如語言信息處理研究。[評(píng)分參考]（1）答出定義1分，（2）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分；（3）答出要點(diǎn)1分36.（1）音素是從音質(zhì)角度劃分出來的語音單位，音質(zhì)不同便是不同的音素；音位是從辨義功能的角度劃分出來的語音單位，幾個(gè)音即使音質(zhì)不同，但沒有區(qū)別意義的作用，就可以歸并為一個(gè)音位。（2）.音素是具體的發(fā)音，音位則是由一組彼此的差別沒有辨義作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音類。（3）.音位總是屬于特定的語言或方言的，而不同的語言或方言卻可能具有相同的音素。[評(píng)分參考]（1）（2）（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。（2）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類。（2）根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音想聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種意音文字。如漢語存在著北方方言、吳方言、客家方言、粵方言等不同的地域方言，在同一個(gè)地域方言內(nèi)部還存在著不同的社會(huì)方言，如老年人的話和青年人的話、知識(shí)分子的話和體力勞動(dòng)者的話。造成語言社群分化的社會(huì)因素主要有階級(jí)、階層、性別、年齡、職業(yè)、文化程度、宗教信仰等，造成語言地域分化的因素則主要是地域分化的因素則主要是地理環(huán)境對(duì)交際活動(dòng)的阻隔。如北京話“女國音”的存在，并不防礙男女北京人之間的言語交際。如北京話和廣州話在語音、語匯、語法上差異很大，一致北京人很難聽懂廣州話。五、分析題:飛 美 甜 B:機(jī) 滋滋 頭 C: 飛 機(jī) 美 甜 D: 滋滋 頭 [評(píng)分參考] 共12項(xiàng)，每答對(duì)2項(xiàng)給1分。B組語體色彩不同。C感情色彩不同。六、論述題41.（1）人類從生物學(xué)的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種；人類語言卻有很多種。因此，語言和種族沒有必然聯(lián)系。盡管語言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語言主要是在一定的社會(huì)環(huán)境中后天獲得的，不是先天遺傳的，所以語言和種族沒有必然的聯(lián)系。句法主要指句子成分和句子類型，包括語序、虛詞、結(jié)構(gòu)等。（2）結(jié)構(gòu)語法學(xué)把語法分成組合規(guī)則和聚合規(guī)則兩種規(guī)則。組合規(guī)則實(shí)際是語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則。聚合規(guī)則實(shí)際上是語法成分的歸類規(guī)則。核心語法僅只句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。舉例略（4）以上第一種不適用于漢語這種缺乏形態(tài)的語言，而后兩種劃分比較適合漢語。錯(cuò)選、多選或未選均無分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。即語素和語素組獲得選句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達(dá)功能就成為句子。（2）漢語“好”，即是語素，也是詞，還可能直接成為句子，就反映了這種關(guān)系。（2）義項(xiàng)可以進(jìn)一步分析為一束更小的語義構(gòu)成成分的集合，這種由分析義項(xiàng)得到的語義特征叫做義素。3[參考答案]音位文字（1）全部字符都只跟語言單位中的單位相聯(lián)系的文字是音位文字?！比粑晃淖殖３Ｒ埠?jiǎn)稱音位文字。3[參考答案]語言的親屬關(guān)系（1）從同一種語言中分化出來的各個(gè)語言之間具有歷史同源關(guān)系，這種關(guān)系稱作語言的親屬關(guān)系。具有親屬關(guān)系（歷史同源關(guān)系）的各個(gè)語言就是親屬語言歸屬為同一語系。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）3[參考答案]舉例說明單純?cè)~與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞的區(qū)別和聯(lián)系。（2）合成詞一定是多音節(jié)詞，但單純?cè)~不一定是單音節(jié)詞。單純?cè)~是單音節(jié)詞的例子，如“書”。3[參考答案]舉例說明語言符號(hào)的離散特征和線性特征。例如：“我找他”這句話，可以分解為“我”、“找他”兩個(gè)組成成分。（2）語言符號(hào)的線性特征是指：人們說話時(shí)，語言符號(hào)只能依時(shí)間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號(hào)之間才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。（3）正是因?yàn)檎Z言符號(hào)是離散的，才有可能依線性順序?qū)@些語言符號(hào)進(jìn)行不同的排列組合，使有限的語言符號(hào)通過這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無限的信息和思想。（1）語言是人類最重要的交際工具，語言的急劇變化會(huì)使社會(huì)的交際活動(dòng)難以順利進(jìn)行，這一性質(zhì)要求語言必須有一定的穩(wěn)因性。（2）社會(huì)在不斷發(fā)展變化，社會(huì)交際活動(dòng)的內(nèi)容也總是不斷發(fā)展變化的，為滿足社會(huì)交際的需要，語言必須隨著社會(huì)的發(fā)展變化的，為滿足社會(huì)交際的需要，語言必須隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。（3）穩(wěn)固和發(fā)展這兩個(gè)對(duì)立的要求決定了語言一方面不能不變，一方面又不能突變，因此，語言的演變和發(fā)展只能以漸變的方式來進(jìn)行。B1：透著輕浮，顯著不高興，坐著挺好，躺著不合適； B2：看著傷心，走著累；B3：聽著刺耳，聞著臭，吃著香。（1）至少有三種意義，a他不能把某件事或某句話說得讓人滿意； b“不好”是他說出來的話；c由他來說不好?！罢f”和“不好”若按動(dòng)補(bǔ)關(guān)系來理解，則為a；若按動(dòng)賓關(guān)系理解，則為b。若按“他/說不好”來理解，則a（或b）；若按“他說/不好”來理解，則為c。（1）元輔音分析法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—V—C四種基本類型。（2）聲韻調(diào)分析法以聲母、韻母、聲調(diào)為基本分析單位，更關(guān)注音節(jié)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次，按照這種分析法，漢語的音節(jié)可以分為聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)部分。例如漢語普通話“挑”[t`iau55]里的[t`]是聲母，[iau]是韻母，[55]是聲調(diào)，在韻母[iau]里，是韻腹，[u]是韻尾。（3）聲韻調(diào)分析法和元輔音分析法并不是對(duì)立的和互相排斥的，可以看作是音節(jié)結(jié)構(gòu)分析的兩個(gè)不同層面。例如漢語普通話的聲母都是由單個(gè)輔音構(gòu)成的，韻母是由元音或元音和元音、元音和輔音的組合構(gòu)成的。（2）從文化到語言這頭看，通過考察不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)，可以幫助了解不同語言的特點(diǎn)。不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)對(duì)語言的影響在詞語的意義和用法上最明顯。（適當(dāng)舉例）（3）從語言到文化這頭看，通過分析不同語言的特點(diǎn)，可以幫助了解不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)。這對(duì)于了解沒有歷史文獻(xiàn)資料的民族文化和早期歷史及史前史，都很有用處。錯(cuò)選、多選或未選均無分。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。A．媽媽奶奶姐姐妹妹B．音位泉水納米函數(shù)C．汽艇火車地鐵飛機(jī)2004年下半年高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試語言學(xué)概論試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分）1[參考答案]韻律特征韻律特征又叫超音質(zhì)特征，或超音段特征，指的是語言中除音質(zhì)特征之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。長(zhǎng)短音、聲調(diào)、輕重音、語調(diào)都是韻律特征的構(gòu)成音素。（2）比如漢語、藏語、壯語、傣語、苗語等是親屬語言。（3）世界上的諸語言按其親屬關(guān)系大致可以分為漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃含語系、高加索語系、達(dá)羅毘語系、馬來—玻利尼西亞語系、南亞語系九大語系。例如漢語里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國所特有的，在很多民族中沒有相應(yīng)的事物對(duì)應(yīng)詞，只得把“饅頭”譯成“Steamedbread（氣蒸的面包）”把京劇叫做“PekingOpera（北京歌?。?。這樣的詞語就是所謂的“文化局限詞語”。這就是“中介語”，例如很多外語學(xué)習(xí)者在學(xué)到一定程度之后，雖然已經(jīng)可以用外語與外國人交流，但外國人會(huì)明顯地感覺到他的外語“不地道”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者所用的“外語”只不過是較為高級(jí)的中介語。請(qǐng)根據(jù)語義的性質(zhì)說明其中的道理從其中我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的道理：（1）詞義具有概括性的重要屬性?！疤O果”這一詞可以指稱各不相同的蘋果就印證了這個(gè)道理。當(dāng)他聽到“把盤子里的蘋果給我”時(shí)，人們很容易確定“蘋果”的具體所指，就反映了這個(gè)道理。字符也就是文字符號(hào)，是直接跟某種語言單位相聯(lián)系的符號(hào)，如漢字的“字”和拼音文字的字母。字符與一般圖形也有相同點(diǎn)，即字符本身是一種視覺圖形，不論是由直線、折線，還是曲線組成的圖形。地域方言在語音、語匯和語法上都有所差異，比如北京人把“叫”字讀做[t?iau51]，廣州人卻讀做[Kiu33]，北京人說“客人”，廣州人說“人客”；北京人說的“自行車”，廣州人卻叫做“單車”；北京人說“你先吃”，廣州人卻說“你食先”。比如在“北方方言”內(nèi)部，又可分出“華北方言”、“西北方言”、“西南方言”和“江淮方言”四個(gè)次方言。區(qū)別特征是具有區(qū)別音位作用的語音特征。故音位/t/的區(qū)別特征應(yīng)該是“舌尖前、閉塞、濁”。因?yàn)槠渌齻€(gè)詞都是重疊詞，屬于合成詞；而“奶奶”一詞則是疊音詞，屬于單純?cè)~，故不同。其他三詞都是由兩個(gè)詞根語素構(gòu)成的復(fù)合詞；而“納米”一詞，則是音譯詞，是由一個(gè)語素構(gòu)成的單純?cè)~，故不同。其他三詞都是表示偏正關(guān)系的復(fù)合詞，而“地鐵”一詞則是由一個(gè)語素構(gòu)成的單純?cè)~。語言現(xiàn)象是一個(gè)整體。語音形式有時(shí)可能影響語法。（2）語法和語匯。如“過意不去”的兩個(gè)意思也會(huì)造成語法差異：在表示“不安、抱歉”時(shí)，只需要聯(lián)系一個(gè)名詞。修辭也可能影響語法，即為了修辭需要有時(shí)可以超出語法規(guī)則的限制。（4）語法和語境語境對(duì)語法的影響也很大，即在特定條件下常常會(huì)出現(xiàn)一些特殊的語法現(xiàn)象。（5）語法與邏輯。邏輯對(duì)語法的影響主要表現(xiàn)為語言成分之間搭配關(guān)系的制約。如“門把風(fēng)吹開了”，雖合語法，卻不合邏輯，所以就不是正確的句子?？谡Z和書面語是語言在交際過程中由于交際環(huán)境的不同而產(chǎn)生的兩種語言變體。比如：“頭”，在口語中，人們經(jīng)常會(huì)用“腦袋”來表達(dá)，而在書面語中則常用“頭顱”； 又如：“散步”一詞，在口語中，人們會(huì)說“溜達(dá)”，而在書面語中，則?？赡苡谩搬溽唷?。而且往往會(huì)有不帶