魯教版語文九下香菱學(xué)詩word表格-在線瀏覽
2025-02-10 12:58本頁面
【正文】 ，有“中國封建社會的百科全書”之稱。 紅 沙 梁 中 學(xué) 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 續(xù) 頁 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 第 一 輪 教 法 學(xué) 法 設(shè) 計(jì)（第 二 課時(shí)） 第二輪補(bǔ)充完善設(shè)計(jì) 她急切得很，于是去找黛玉。 本文的主要人物是 誰 ？重要的人物 還 有幾 個 ？注意在文中畫 出能表 現(xiàn) 人物性格的 語 句。 學(xué)詩 時(shí) “ 挖心搜 膽 ，耳不旁聽，目 不別視 ” ，已到了 “ 呆 ”“ 瘋 ”“ 魔 ” 的程度。 學(xué)詩時(shí) “ 挖心搜 膽 ，耳不旁聽，目不別視 ” ，已到了 “ 呆 ”“ 瘋 ”“ 魔 ” 的程度。 四、作業(yè) 熟讀課文 香菱是 個 苦命女子，原籍姑 蘇 ，出身 鄉(xiāng) 宦家庭。一次因薛蟠外出 經(jīng) 商， 寶釵 便把她 帶進(jìn) 了大 觀園給 自己做伴。 二、 問題研 究： 1．香菱 學(xué)詩 取得成功的原因是什么？ 其一，香菱有良好的 資質(zhì) ，入 園 前 盡 管家 務(wù)繁忙 ， 卻 能忙中 “ 偷空兒 ” 讀 幾首 詩 ， 這證 明她 決 非一 個 “ 俗人 ” 。其三，大 觀園 是 個 美好的地方，跟 園 外黑暗 、污濁 的 環(huán) 境形成 強(qiáng) 烈的 對 比，香菱 來 到 這 里，仿佛到了另一 個 世界，特 別 是寶 玉、探春等人 對 她 的關(guān)愛 和 贊揚(yáng) ，更使她感到人 間 的 溫 暖。正如 寶 玉所 說 ， “ 這 正是 ‘ 地靈人杰 ’ ，老天生人再不 虛賦 情性的 ” 。接 著 又 針對 香菱喜 愛淺近詩 句的 傾向， 給 她 開 列了 書 目，按照 當(dāng)時(shí)人們 “ 詩 必盛唐 ” 的主 張 ， 將 王 維 、杜甫、李白三位大 詩 人放在突出的地位，目的是提高香菱 對詩 的品味。 黛玉指 導(dǎo) 香菱 寫詩也頗 有特色，例如命 題后， 又指定了 韻 部， 這 看起來嚴(yán) 了一 點(diǎn) ，但 屬 “ 十四寒 ” 的字相 當(dāng) 多，不限字， 這就有 了很大的自由度。這 種指 導(dǎo) 方式可 謂嚴(yán)而 不苛，引而不 發(fā)，對 “ 苦志 學(xué)詩 ” 的香菱 來說 是很適合的。此外， 寶 玉 說 的 “ 我們 成日 嘆說 可
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