【正文】 閱教學報刊，利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學科資料庫。備課組成員善于積累素材，能有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。加強個別輔導。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。 關(guān)注學習政治有困難的學生，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習政治有困難學生的人數(shù)。為了實踐新課程改革思想，落實學校“高效學習、高效課堂”的新理念，高一政治備課組充分發(fā)揮集體智慧，進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。 張麗穎參加高中部骨干教師示范課，《公司的經(jīng)營》一課，以其新穎的設(shè)計獲得同行的一致好評。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學活動中，張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇，分別參加青年教師學習模式探究課模塊和新教師教學匯報課模塊。楊延松的綜合探究課《提高效率 促進公平》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺，在評課過程中，省教研員紀萍老師給予很高評價，對綜合探究課型也給予肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。高一政治教師教學工作總結(jié)2本學期，擔任高一年級政治學科23，33，37，38，39五個班教學任務(wù)。勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務(wù)。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率?？葱侣効磮蠹?，與時俱進跟上時代的脈搏。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。二、經(jīng)驗和體會：嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。三、存在不足與今后打算：教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。積極參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，按學校要求確定了參賽老師姚詠梅，抽到課題之后，進行了兩次集體備課，確定了講課思路與框架，我們組內(nèi)老師進行了六次聽課評課，在小姚努力下，獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。杜書念、馬紅遠獲濟南市優(yōu)秀政治教師榮譽稱號。參加了濟南市高中政治教學改革展示交流活動，聽課兩節(jié)，聽報告兩個。參加了市高三政治二輪復習研討會，觀摩復習課兩節(jié)，交流了提高高三思想政治二輪復習質(zhì)量和效益的思路和策略方法。政治高考復習研討會”，觀摩了復習課兩節(jié)，探討了把握熱點重點問題的指導思想和方法。利用好優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)秀教學課件、優(yōu)質(zhì)課錄像等教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為有效實施課程目標和提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件。全組繼續(xù)學習和研討有效教學的有關(guān)策略，落實教學常規(guī)。高一備課組立足學情，繼續(xù)注意學科興趣的激發(fā)，注重學習習慣的培養(yǎng)與強化。課題化推進方面：備課組認真討論確定了研究課題：導入環(huán)節(jié)，并制定出研究計劃，明確了分工：馬曉玲一周起始課，王鵬新授課，杜書念一周結(jié)束課，緊接著按照學校要求對已有做法進行了梳理：新授課：時政導入、情境導入、知識導入、問題導入、歌曲導入、活動導入等；起始課：學科引言導入（根據(jù)本周教學任務(wù)）、教育主題導入（根據(jù)本周學科教育主題或本周文化節(jié)日等）；結(jié)束課：小結(jié)式導入（根據(jù)本周學情包括教學任務(wù)或?qū)W生學習狀態(tài)等）。給學生印制學業(yè)水平復習的知識小冊子，將四本必修教材的知識進行重新梳理，根據(jù)學考的難度和要求，對知識進行整合和刪減，編寫出符合我校學生學習的學考手冊。得益于班主任的大力配合，我們采取課堂全員默寫重點知識、課下或自習課到辦公室個別輔導等方法，對學生進行知識排查，對困難學生進行個別輔導。精心選擇和編制練習題、測試題，做到一單元一套練習題；一個模塊做一套模擬試題。課題化推進方面：課堂提問類型靈活多樣。制定了計劃，明確了分工，開始著手實施。從三月底開始進入二輪復習：時政熱點專題復習。以熱點帶考點，整合知識點，靈活選擇熱點問題及題目所涉及的考點知識。精選題目編制學案，加強應試訓練。關(guān)于公開課：全組老師組都進行了組內(nèi)公開課，其中姚詠梅、潘立華老師還同時進行了校內(nèi)公開課，并在課后及時評課，認真填寫評課記錄表。我們還要狠抓課前、課堂、課下各個環(huán)節(jié)的常規(guī)落實上，并且繼續(xù)努力督促學生落實學習要求。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得。現(xiàn)將一學年以來的情況總結(jié)如下：在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為新任教的高一政治課的39。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。在工作中認真學習。在總結(jié)中成長、前進。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。本學期以來認真的完成本學期的教學和教研工作，現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下。本學期本人擔任兩個基礎(chǔ)年段的教學，需要為以后的教學打好基礎(chǔ)，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結(jié)。本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上經(jīng)常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學。三，虛心學習，提高自己教學基本功。本學期本人參加學校的課件設(shè)計比賽獲得一等獎，同時參加學校的教學創(chuàng)新比賽獲得二等獎。四，認真開展教研活動，提高自己的教學科研水平本學期，本人擔任本組的教研組長，本人認真開展教研工作，每個星期認真設(shè)計一個主題，針對主題本組成員充分進行討論，在討論中提高教學教研水平。在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。本人還設(shè)本組的教學博客，力圖發(fā)展成一種新的的教研模式。五，認真做好教學常規(guī)工作。有針對性，有層次性。做好課后輔導工作，注意分層教學。六、工作中存在的問題和需要改進的方面在探索新的教學模式，尤其是網(wǎng)絡(luò)教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。在輔導效果要提高。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。難以做到因人而教。高一政治教師教學工作總結(jié)6一、學科教學情況學習新理念，落實備課組的活動①在暑期七月培訓的基礎(chǔ)上鉆研課程標準，通讀《經(jīng)濟生活》教材并整體思考教學，制定教學計劃；集體備課統(tǒng)一目標、進度、作業(yè)、測試。③進行階段性反思，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學小結(jié)等工作。顯然，每課時的容量比以往增大了。我們在處理教材時的策略：有進有退，有所為有所不為，如：①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點，第一課的核心是介紹“貨幣理論”；②有所引伸，降低學生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”（神在何處、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個問題展開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認知，“神”主要通過貨幣的職能來理解；③有所改造，利用時事新聞、生活熱點設(shè)計閱讀材料，取代教材中的部分探究活動，關(guān)于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學生討論分析；辯證運用傳統(tǒng)教學，強化對核心觀點的體悟基于新的教學理念，課程專家建議把課堂交給學生，于是老師講授少了學生討論多了。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前。我們針對政治學科的特點，立足學生基礎(chǔ)知識基本技能的掌握和鞏固。教和學都無定法，該探究時就探究，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于實效性。大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領(lǐng)學生入門；而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi)，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出學生缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，對材料、觀點和設(shè)問的39。學生生活經(jīng)驗貧乏，教學生活化有難度如不能準確認知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)民工，設(shè)計家庭消費結(jié)構(gòu)及其開支比例不實際、設(shè)計投資方案隨心所欲等；絕大部分學生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進行，那么，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現(xiàn)？學習動力不夠、課時不足問題基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。三、解決的思路與方法難處與困惑，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題，又提供了我們推進課改、深化課改的發(fā)展空間。積極參加各種教研活動希望多走出去引進來，能與同行老師們研討交流，取長補短共同提高；參與校本教研，努力研討和開發(fā)學校課程；用足用好新教材并合力開發(fā)教學、教輔資料。引導學生關(guān)注生活現(xiàn)象利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學生點評時事；適時開展研究性學習，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學生能利用學校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學科的實用性和并實現(xiàn)生活化。②教學進度與學生參與度的關(guān)系：教學活動以學生為中心，在活動中體驗，轉(zhuǎn)變學習方式。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務(wù)。為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，以把握好重難點的`教學。隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。按照高中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。其實教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。幫助學生思考，不越俎代皰。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。我們通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。而且自己要做常流水，自來水。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。在實施教育教學中，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權(quán)教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。作為“為