【正文】 說明我們的復習還不到位，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。這學期，本人擔任高三年級兩個文科班的政治科教學工作。具體有以下方面：第一、根據學生實際認真制定教學計劃，注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應的高考備考策略，研究學生，從學生的實際出發(fā)進行教學設計和組織教學。（一）提高課堂實效，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的自主探究精神及創(chuàng)新精神。（三）注重對學生進行學法指導。同時，提高學生在各類題型方面的解題技巧和解題能力。第四、加強教育教學理論的學習，不斷更新教育理念，提高自身的理論素養(yǎng)和綜合素質，轉變教學行為和學生的學習方式，積極探索“有效教學”的實踐模式，提高教育教學能力。教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。高三政治教學工作總結5忙忙碌碌的一學期過去了，今年我擔任高三文科班政治教學任務。現就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧，這一學期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩(wěn)步推進。由于本屆高三學生政治基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪政治復習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務。在上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來；在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關連接，培養(yǎng)和提升學生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復習作好鋪墊。教學的根本目的是傳承知識、。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在，反復講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導，并舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。質效是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭。現代理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。因此，我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪政治復習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整復習進度和方法，共同印制輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三政治復習效果，穩(wěn)步推向高考目標化。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。四、備課組團結合作，步調一致，資源共享。我們共同制定教學計劃，共同調整修改，每周進行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學步調一致，教學設計共享，練習和資料一致。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。我覺得做得好的方面有以下幾點：夯實基礎，做實知識復習。在復習時，教師先給出復習思路，復習內容，將要復習的內容細分成幾部分，不宜一下子給學生太多內容，否則難度太大，會打擊學生學習的積極性。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識，提高課堂教學效率。第三輪主要就是進行考前訓練，主要講授答題技巧與方法，并訓練心理。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑 教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系歸納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。注重整體知識的構建以便形成體系。大力強化背誦。緊扣時代脈搏運用材料精、準、熱點前瞻，命題設計恰當，近一年來，因內外熱點、焦點問題，可謂林林總總，對重大問題的關注，把握乃至解讀一直是我思考的問題，對此我選擇圍繞科學發(fā)展、轉變經濟發(fā)展方式，推進供給側改革和國家深改組推進的一系列重大改革展開時政熱點講評，力求講解少而精，切合實際不鋪天蓋地，不搞陳舊題目，有目的訓練。學會取舍也是一種技巧。表現為審題不嚴，答非所問。還有答題使用生活語言、口語，不會使用政治學科語言作答，答題針對性不強，采用“多投資，多收益”的策略。教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結果，原因就在于有貫徹卻沒有落實?？傊?，在今后的工作中，要一切從學生的實際出發(fā)，查漏補缺，力求更完美， 在工作中不斷創(chuàng)造教育智慧，讓更多學生蛹化成蝶。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；能顧全大局、服從學校教導處、高三級部的教學安排，承擔高三年級一個藍印文科的教學任務；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。工作方面：備好每一節(jié)課。精選習題，準確定位。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。上好每一節(jié)課，講練結合。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。另外，教師布置重要的主觀題，學生上交并由教師批閱。做好課后輔導。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。重視對學生的學法指導。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。學習別人的經驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。輔導效果要提高。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。難以做到因人而教。高三政治教學工作總結8思想政治復習課容量大、知識點多，理論性、靈活性強，提高第一輪復習的有效性，必須選擇科學有效的復習方法。在高三的復習中我們主要抓了以下幾方面的工作。考查，而且近幾年的高考試題特別重視對基礎知識的考查。在一輪復習中，我們根據近年來高考試題所涉及的內容，對政治學科各板塊的重點知識，隱性知識再次復習，講解，不忽視任何一個考點，教材中重要的關鍵的句子，段落要求學生熟讀、背誦、理解，以避免答題時無話可說或政治術語不準確的現象出現，千重要萬重要抓好落實最重要。同時結合近年高考重要考點及時政熱點抓好重點考點的復習，提高理論聯系實際的能力。三、精講精練利提高面對文科班學生能力普遍較弱的現狀，要在短時間內提升學生的解題能力是非常困難的，在復習中我們的主要做法是：第一、精選習題進行訓練。但對于重要的考點，習題以不同的形式再現也是必要的。第二、習題講評時，特別是對于典型例題的講評中，注意引導學生積極思考，進行討論研究，發(fā)揮學生的主體作用，集思廣益，提高調動和運用知識，論證和探討問題的能力。第三、比較而言，學生在政治科中選擇題的失分率較低，而解答主觀性試題的失分率較高，因而在主觀性試題的訓練中，我們特別重視利用材料題和圖表題等的講評，有針對性地幫助學生理清思路，提高審題能力，及獲取和解讀有效信息的能力。四、聯系熱點拓視野政治課的一個顯著特點就是具有較強的時代性，每年的高考試題中都不同程度地體現黨與國家的大政方針，國內外的重大時事或者是與人民群眾切身利益相關的熱點現象等，但有些學生對于一些熱點的來龍去脈缺乏必要的了解與認識，常常在解決相關問題時出現偏頗。而學生難以在較短的時間里全面系統地把握好熱點專題，這樣我們首先是精心選擇重點的熱點，其次，我們注意引導學生運用政治學科相關的知識，認識、分析評價、解釋和認證熱點問題。高考大綱規(guī)定的考點涉及高中三年全部教學內容，但在文綜試卷中，這些內容的入卷率又偏低（只有原來政治科單科試卷的三分之一），題量少而賦分值高，怎樣解決這一矛盾，是高三教師最大的困擾。因此在復習中必須抓住學科主干知識，以綱帶目，突出重點，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學生的負擔，也會影響復習效率。這就要求教師要多做練習題，并先于學生做練習題，把可能出現的問題提前設計到課堂教學中去，打好“預防針”，有助于提高復習效率。我校政治學科在一輪復習中主要注重抓主干、構體系，夯實基礎知識關注社會熱點，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力注重基本答題能力培養(yǎng)，加強針對性訓練。第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化的關鍵時期，也是促進學生閱讀理解、能力發(fā)展、綜合運用的關鍵時期。為了使第二輪復習有序有效，我認為應作好四方面的工作。提高課堂效益，必須實行精致教學、有效教學。精致課堂：課堂教學是提高教學效益的關鍵和核心所在，打造精致課堂，就要尊重學生的主體地位，給學生以充分的思維時間和空間；要優(yōu)化教學環(huán)節(jié)和教學流程，減少無效、低效的教學環(huán)節(jié)；要教考對路、以考定教，精講精練，對那些考試說明中沒有要求的、不符合我省高考實際的、舊的過時的東西，堅決不講。精致練習關鍵在于練習是否符合學生實際，是否符合高考實際，是否有利于學生鞏固知識、提高能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。第二、進一步培養(yǎng)學生能力，嚴格規(guī)范答題。政治課教學不僅要教給學生基本知識、做人道理，更重要的是要教給學生會動腦思考，在教師指導下能夠自己去探索自然現象、社會現象的奧秘。在此基礎上，幫助學生把問題與觀點相結合，對知識進行重新整合，建構知識體系，培養(yǎng)學生整合知識能力。為此，教師要培養(yǎng)學生具有要點意識，強調答題的中心語、關鍵詞，不能眉毛胡子一把抓，機械地背誦一大片；要把解題的方法和一般規(guī)律性的東西作為常規(guī)要求，貫穿在課堂、練習之中，嚴格要求，不斷強化，使答題規(guī)范成為學生的答題習慣。第三、加強培優(yōu)補差，分層教學。第四、以激勵為主，調整好學生情緒。（1）作為高考的指導者，教師首先要調整好自己的情緒，以飽滿的熱情去指導學生，以火熱的激情去影響學生，以善意的語言去激勵學生，以誠信行動去感染學生，使他們有一個良好的心態(tài)，輕裝上陣，以積極的心態(tài)主動迎接高考的挑戰(zhàn)。緊張有度，輕松愉快，這對學生的學習過程以及考場上的臨場發(fā)揮都十分重要。高三政治教學工作總結9回顧過去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學校的正確領導下，結合20xx級高考的實際、學生的實際，求真務實，克服困難，努力拼搏，取得了令人欣慰的教學成績。參加20xx年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座，為20xx級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷。1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯系實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。二．團結協作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教學資源配置。1．抓好心理教育，助長學習成績學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師應關愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性?？傊?，本期高三政治教學，基本按照計劃進行。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。課堂教學是實現知識傳承的主渠道，落實教學常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展等方面都十分重要。以學校內部教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學問題，特別在課堂教學上如何才能科學整合“三維度”教學目標方面還需作進一步研究。現將一學期以來的具體情況總結如下：一、主要工作和成績我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。做好備課工作。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思等等。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)不做。抓好培優(yōu)扶差工作。加強學生成績管理，使用好成績冊。，充實課堂信息量。重視對學生的學法指導。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。針對學生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現心理不穩(wěn)定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。有必要的時候，給予方法上的指導。學習別人的經驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。關愛自己和他人，尊重學生。三、工作中存在的問