【正文】 極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動。關(guān)愛自己和他人，尊重學生。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。對于政治科的學習重要情有待提高。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。使學習成為他們自我意識力度一部分。不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。高一政治教學工作總結(jié)3本學期本人擔任高一年（10）六個班級的政治科教學工作。本學期，本人開展課前三分鐘演講，使學生關(guān)注時政、關(guān)注生活。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。七、工作中存在的問題和需要改進的方面在探索新的教學模式，尤其是導學式教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。高一政治教學工作總結(jié)4新課程改革為思想政治課的改革提出了許多新問題和新要求。新教材的編寫對“雙基”的要求、難度、深度、廣度一時難以把握，在高考方案沒有確定前，教輔資料不配套，方向不明，思路不清，方法茫然，困惑很多。其中有60％的教師反映新教材內(nèi)容簡略，學生基礎(chǔ)差，學生難以把握知識。調(diào)查中雖然顯示絕大部分的教師都參加了新課改的培訓，但是據(jù)老師的反映，培訓的效果對教學作用不大。（二） 加強教師培訓，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學觀念。（三）積極進行“3+X”的高考改革研究工作，以推動高中課程改革向縱深發(fā)展。嘗試采用檔案袋、成長記錄、激勵性評語、學分制等多種形式來來綜合評價學生的成長,更加強調(diào)學生綜合素質(zhì)的提高,更加關(guān)注不同學生差異的體驗,體現(xiàn)了關(guān)注過程的新型課程評價體系的基本要求。在課堂教學中，調(diào)動和發(fā)揮學生的積極性和主動性，參與教學活動的全過程，師生互動，營造民主、和諧、開放、有效的課堂教學氛圍，使學生的知識、能力和心智即三維目標在教學過程中較全面的發(fā)展。在三年的課改實踐中，教師的教學理念有了一定程度的更新，教學方式也有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠比較靈活地運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創(chuàng)造必要的前提。在政治教學中，學生增強了政治意識，開闊了視野，提高了學生對政治的興趣。政治新課程改革對教師提出了更高的要求，它要求政治老師要具有豐富的政治專業(yè)知識和相關(guān)的學科知識。教師從原來的不適應到努力去配合新課程改革，不斷地嘗試去認識每一個課程模塊的功能定位和教材的風格特點，努力把握新教材的難度、深度和廣度。高考顯著的社會效益迫使高中學校的一切工作“唯高考是瞻”，而現(xiàn)行高考形式和評價標準還明顯滯后于課改思想；許多教師習慣于將高考與素質(zhì)教育、與課程改革的關(guān)系絕對對立化，在這樣的背景下，新課程標準與課程改革只能成為換湯不換藥的應付上級的表面文章?！?0％的教師認為舊教材比新教材好用，原因是新教材的體系和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，深度，廣度都不好掌握，而且與高考相背離。教材編寫過于匆忙，教材不完善，教輔資料不配套。難以做到因人而教。做好課后輔導工作，注意分層教學。每個星期認真設(shè)計一個主題，針對主題本組成員充分進行討論。三、虛心學習，提高自己教學基本功。二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。難以做到因人而教。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。從而自覺的把身心投放到學習中去。有針對性，有層次性。二、教學措施認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)高二年級教學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對于大部分學生來講，由于剛進入高一年級，剛分完文理，存在的一個過渡時期，要適應高一的學習，對于我們要能引導學生來適新的學習生活。輔導效果要提高。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。千方百計提高自己的業(yè)務素質(zhì)。善于用專業(yè)術(shù)語。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。這幾年的工作中，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。工作中，我在自學、自修反思的基礎(chǔ)上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第三篇：高一政治教師工作總結(jié)高一政治教師工作總結(jié)七一中學 徐興翠本學期，擔任高一年級政治學科23，33，37，38，39五個班教學任務。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。二、按期完成教學復習任務。教學中幾對關(guān)系的適當處理：①知識廣度與深度的關(guān)系：準確解讀課標，對新教材內(nèi)容進行適當?shù)闹亟M與整合。閱讀能力、運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺。這樣下去可能導致：學生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課程改革“面向全體學生”的目標就會落空。②開展教研活動，上好公開課，相互聽課評課。在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是博客教學教研還需要再推進，本學期做的不過好。本學期，本人還參與晉江市級課題《高中數(shù)字資源庫的建設(shè)》，本人認真參與，提高自己的科研水平。本學期，本人開設(shè)兩次教學公開課，分別是《權(quán)利的運行：需要監(jiān)督》和《民族區(qū)域自治制度》，通過公開展現(xiàn)自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學能力。根據(jù)高一及初一學生的的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。在學習中仔細研討總結(jié)。適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力?？葱侣効磮蠹?，與時俱進跟上時代的脈搏。雖然在忙忙碌碌中取得了一點成績，但是課堂檢測需要進一步落實，課堂教學質(zhì)量要進一步提高。接著上一學期，按部就班進行一輪復習，到三月底結(jié)束。（1）以手冊為抓手，狠抓學生的知識落實。圍繞有效教學策略的實施，立足政治學科特點和教學任務，進行了兩次學科論壇：馬紅元的思想政治課中對時政教育的思考，潘立華的對高三二輪復習的淺見。還積極參加教研室組織的其他各項教研活動，主要參加了以“深化教學改革、發(fā)揮德育功能、增強教學實效、提高教學質(zhì)量”為主題的濟南市高中思想政治課教學研討會，聆聽了四個專題報告。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。為了培養(yǎng)學生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。在實施教育教學中，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備》一課獲得高中部青年教師匯報課優(yōu)質(zhì)課一等獎。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。加強各年級備課組的交流。開學初，張麗穎組長科學地制訂授課進度計劃，在每周進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。而是充滿樂趣的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由我親自督促。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。2019高一政治教師教學工作總結(jié)模板三本學期，本人擔任高一年級七個班的政治科任課老師。搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。作為教高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。通過現(xiàn)實生活中典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的業(yè)務進修筆記，成為教學的輔助資料。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認清段落層次后，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學生的分析能力。下面就是小編給大家?guī)淼?019高一政治教師教學工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家!2019高一政治教師教學工作總結(jié)模板一本學期我承擔了高一(69)四個班的政治課教學任務，現(xiàn)將本學期的工作做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。平時力求做到以下五個方面：一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位新老教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎(chǔ)知識的同時，必須要結(jié)合同步訓練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實查漏補缺。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。針對我校高一學生的特點，如政治學科基礎(chǔ)差，底子薄，學生又缺乏科學有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應花大力氣對學生進行歸類分層指導，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。幫助學生思考，不越俎代皰。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。使學習成為他們自我意識力度一部分。轉(zhuǎn)眼間隨著期末考試閱卷工作的完成，高一政治組本學期的工作已漸進尾聲。經(jīng)過一學期的探索與實踐，高一政治備課組已經(jīng)形成了“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課新理念，在教育教學實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式。二、關(guān)注教育教學，加強學科建設(shè)政治組的五位教師，一位擔當領(lǐng)導職務，有三位是班主任，但在在平時教學中為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，高一政治備課組每年堅持訂閱教學報刊，利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學科資料庫。 關(guān)注學習政治有困難的學生，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習政治有困難學生的人數(shù)。楊延松的綜合探究課《提高效率 促進公平》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺，在評課過程中，省教研員紀萍老師給予很高評價，對綜合探究課型也給予肯定。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。適當開展第二課堂活動，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。參加了市高三政治二輪復習研討會，觀摩復習課兩節(jié)，交流了提高高三思想政治二輪復習質(zhì)量和效益的思路和策略方法。高一備課組立足學情，繼續(xù)注意學科興趣的激發(fā)，注重學習習慣的培養(yǎng)與強化。精心選擇和編制練習題、測試題，做到一單元一套練習題；一個模塊做一套模擬試題。以熱點帶考點，整合知識點，靈活選擇熱點問題及題目所涉及的考點知識。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學