【正文】 教師在新課程發(fā)展中的地位和角色發(fā)生了很大的變化，一定程度上從知識的傳遞者轉變?yōu)閷W生學習活動的組織者、合作者、參與者和指導者。（一） 課程評價更加注重激勵,強調(diào)過程。最后，教師改革教學方法，改進教學模式，如可以采用探究—討論式教學法、啟發(fā)—討論式教學法、情景教學法、自主學習法、交流辯論法等，使教學形式多樣內(nèi)容新穎，達到學生喜聞樂見的效果。了解該教材的編寫原則——遵循科學教育規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步提高學生的科學素養(yǎng)。（四）教學培訓效果不明顯。40％的老師認為新教材內(nèi)容編排不合理，而舊教材知識條理清晰，授課容易，學生容易把握。由老教材變到新教材，發(fā)生了根本性的變化，新教材自身不夠完善，編寫質量參差不齊，內(nèi)容跨度大，深淺安排不夠合理。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。據(jù)統(tǒng)計本學期開設的主題活動有十二個。本學期，本人開設《民主決策：作出最佳的選擇》教學公開課，通過公開課展現(xiàn)自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學能力。本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教育教學的需要。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。關愛自己和他人，尊重學生。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。學生的學習儲備比較差，學習的方法和學習的熱情有待提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。學習其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)。格式規(guī)范。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。上好每一節(jié)課，講練結合。完成的教學任務。第五篇：高一政治教學工作總結高一政治教學工作總結15篇高一政治教學工作總結1一、學生現(xiàn)狀本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：總體來看，高中課程量多、難度大。為了培養(yǎng)學生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。搞好學習互助小組，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。按照高中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預期計劃完成的。②教學進度與學生參與度的關系：教學活動以學生為中心，在活動中體驗，轉變學習方式。學生生活經(jīng)驗貧乏，教學生活化有難度如不能準確認知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)民工，設計家庭消費結構及其開支比例不實際、設計投資方案隨心所欲等；絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進行，那么，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現(xiàn)？學習動力不夠、課時不足問題基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。我們針對政治學科的特點，立足學生基礎知識基本技能的掌握和鞏固。③進行階段性反思，做好命題、閱卷、質量分析和教學小結等工作。在輔導效果要提高。五，認真做好教學常規(guī)工作。本學期本人參加學校的課件設計比賽獲得一等獎，同時參加學校的教學創(chuàng)新比賽獲得二等獎。并根據(jù)教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。在總結中成長、前進。除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。我們還要狠抓課前、課堂、課下各個環(huán)節(jié)的常規(guī)落實上，并且繼續(xù)努力督促學生落實學習要求。從三月底開始進入二輪復習：時政熱點專題復習。得益于班主任的大力配合，我們采取課堂全員默寫重點知識、課下或自習課到辦公室個別輔導等方法，對學生進行知識排查，對困難學生進行個別輔導。全組繼續(xù)學習和研討有效教學的有關策略，落實教學常規(guī)。參加了濟南市高中政治教學改革展示交流活動，聽課兩節(jié)，聽報告兩個。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。二、經(jīng)驗和體會：嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學活動中，張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇，分別參加青年教師學習模式探究課模塊和新教師教學匯報課模塊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，通過政治小論文等形式提高學生社會實踐能力，提高學生社會責任感。雖然同在一個學校，但各年級備課組都有自己的風格與長處，本學期高一政治備課組多次與高二年級備課組、高三年級備課組進行交流，相互學習。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。從而自覺的把身心投放到學習中去。三、虛心請教其他老師。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息。作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。三、存在不足與展望教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。五、以飽滿的熱情，投入到教學中。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學習的實效性、有效性。在這一學期我始終堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生的特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。三、正確處理好基礎知識與能力培養(yǎng)的辨證關系。為了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認真的形象去面對學生，感染學生。高一是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養(yǎng)與訓練，但由于許多學生偏科，忽視政治課學習，學習激情還不盡如人意。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得。為了提高學生的思想品德，本人結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。本學期，本人在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。一堂課45分鐘，精講—只能講1520分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。達到了集體成績水平提高的效果。一、認真?zhèn)湔n。在教學上，有疑必問。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!第二篇：高一政治教師教學工作總結高一政治教師教學工作總結高一政治教師教學工作總結1時光如水，歲月如歌。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。開學初，為加強對新課程改革下對教育教學理念的理解與認識，在張麗穎組長的組織下，高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。引導學生注意觀察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。張麗穎的《市場配置資源》充分體現(xiàn)了新課程改革下，學生是課堂主體，學生自主學習的新理念，采用學生分組自我拍攝DV短片，課上探究學習，教師總結梳理的教學新模式，受到省市教研員的好評。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創(chuàng)新、。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。參加了濟南市高中思想政治優(yōu)質課城鄉(xiāng)交流研討活動兩次，聽課九節(jié)，并就如何深入貫徹新理念、落實三維目標、轉變教學方式、創(chuàng)新有效模式進行了互動研討。各備課組有針對性地選出有效教學策略的研究課題，并按學校要求開展研究工作，來促進課堂教學質量的提高。（2）研究近幾年的學考試題，探究命題規(guī)律。加強時政知識的學習研究，初步確定十個左右的專題。高一政治教師教學工作總結4在本學年中，本人擔任高一年級的政治學科教學任務。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。在教學上，本人虛心請教其他老師。各方面有了很大的進步和提高。二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。圍繞新課標，適當調(diào)整教材內(nèi)容舊教材《經(jīng)濟常識》分上下兩冊，供高一一學年教學使用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟生活》一冊，需在一學期教完，每周課時為2節(jié)。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導學生自主探究、體驗、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學方式加以辯證運用。而對照新課程標準的要求，如何在有限的課堂時間內(nèi)爭取教學高質量，師生都有負擔。高一政治教師教學工作總結7本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。三、集體備課。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。由我親自督促。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。作為教高一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。三、存在不足與今后打算：教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。二、經(jīng)驗和體會：嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。學生的精力主要放在理科練習上，用在政治上的時間顯得有限。重視學生的基礎知識的夯實。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。重視對學生的學法指導。言簡意賅。積