9亡羊補(bǔ)牢教案-在線瀏覽
2024-11-04 13:41本頁面
【正文】 師要提醒下面的字注意讀音。n窟窿叼勸②書寫指導(dǎo)窟窿（窟窿是個(gè)洞來的，所以是穴字頭。別且讓學(xué)生自己結(jié)合平時(shí)的積累和聯(lián)系上下文說說是什么意思，然后教師再出示標(biāo)準(zhǔn)的意思，這樣是一個(gè)嘗試與感悟的過程。）四、精讀課文，理解內(nèi)容。）匯報(bào)出示：“原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。理解第一自然段的因果關(guān)系。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)本題目馬上就能讓學(xué)生對文章的內(nèi)容有整體的認(rèn)知，在這個(gè)過程中教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師盡可能放手給學(xué)生，給學(xué)生鍛煉的空間。（街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。街坊真情的勸告，可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評議。分角色朗讀。并且在朗讀的過程中，學(xué)生能更好的進(jìn)入角色，融入課堂）養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果怎樣？在文中找出相關(guān)句子。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。（2）為什么要用兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。）（4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來概括，就是——（亡羊）。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。從此，他的羊再也沒有丟過。板書：趕快堵為什么要用“趕快”？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）。（教學(xué)雙重否定句式“他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（５）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。１、如果這個(gè)人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？２、想想：這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？３、揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（），就（）。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，看看我們的周圍有沒有“亡羊補(bǔ)牢”或“亡羊不補(bǔ)牢”的人或事，談?wù)効捶?。（如寫作業(yè)時(shí)，把頭埋得低低的，老師提醒后??眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染??）這些都可以用一個(gè)詞語來概括——“亡羊補(bǔ)牢”。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生依據(jù)所領(lǐng)悟的寓意道理來說一說自己的感受，以及今后要怎么去做。七、總結(jié)全文。（本義，引申義）２、所以，“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話——“未為遲也”。３、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際，體會寓意。小組交流多媒體出示《葉公好龍》楚國有個(gè)貴族，人們都稱之為葉公。后來就連他蓋的被子上、穿的衣服上也全都繡上了龍的圖案?？傊纳钪械教幎际驱?，仿佛離了龍就不能活似的。天上的龍一時(shí)好奇，便下到凡間，想到葉公家里看個(gè)究竟。原來，葉公喜歡的只不過是被裝飾得華麗威武的假龍，而并不是真的龍。②、身體康健，疾病消失，生活幸福。諷刺了那些（）的人?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好的鍛煉了學(xué)生的運(yùn)用能力）八、作業(yè)：把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)：寓言兩則已經(jīng)丟后悔亡羊補(bǔ)牢不補(bǔ)補(bǔ)（未為遲也）又少再沒丟第三篇：亡羊補(bǔ)牢教案老師，同學(xué)們，大家上午好。今天我試講的是，人民教育出版社小學(xué)語文三年級下冊，第九課（寓言兩則）中的第一則（亡羊補(bǔ)牢）。一、談話激趣，揭示課題。今天我們就一起走進(jìn)寓言故事當(dāng)中，看看誰的收獲最大。（掩耳盜鈴 畫蛇添足 坐井觀天 揠苗助長 狐假虎威 守株待兔）大家一起讀一下這六個(gè)寓言故事，預(yù)備齊。今天，我們就來學(xué)習(xí)課文9《寓言兩則》。寓是寄托、包含的意思，言是講道理。《寓言兩則》兩則就是兩篇的意思。要注意補(bǔ)字的左偏旁是衣補(bǔ)旁。二、理解課題你們有沒有聽過這個(gè)故事？好吧，我們先來看看這篇寓言的動畫，一邊看一邊想，這篇寓言講了一個(gè)什么故事呢？剛才同學(xué)們都看的都津津有味的，想讀讀這個(gè)故事嗎? 快速的打開你們的語文書34頁，自由的朗讀一下課文。誰知道 “亡” “牢”分別是什么意思？（亡：丟失。）三、初讀課文，了解內(nèi)容。那位同學(xué)愿意向大家匯報(bào)一下你的學(xué)習(xí)成果呢？細(xì)心地同學(xué)會發(fā)現(xiàn)這些詞語中有兩個(gè)字要讀輕聲，一個(gè)是（窟窿）窟窿是洞的意思所以是穴字頭。很好，兩一個(gè)就是街坊，街坊就是鄰居的意思。哪位同學(xué)愿意領(lǐng)著大家一起讀一遍呢？同學(xué)們已經(jīng)掃除了閱讀的障礙，那么讓我們一起把課文讀一讀，請同學(xué)們一邊讀，一邊想：課文主要講了一件什么事？
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