【正文】 的人，也很難得到別人的尊重。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。6． 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。二、尊重他人是我的需要1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。三、彼此尊重才能贏得尊重1． 自尊的人最看重自己的人格。3． 自尊者達(dá)觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆一、“我能行！”1． 每個(gè)成功者都相信“我能行”。3． 自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過(guò)高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。2． 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步3． 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。5． 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。2． 自立在生活中的表現(xiàn)（舉例）3． 人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。二、告別依賴 走向自立1． 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。2． 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。5． 有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)一、人生自強(qiáng)少年始1． 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。3． 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。二、少年能自強(qiáng)1． 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。4． 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。第五課 讓挫折豐富我們的人生一、人生難免有挫折1． 挫折：指有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應(yīng)。3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會(huì)、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。第三種人善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。⑵積極作用： 磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。3． 挫折的有效方法？ ⑴樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。4．自我疏導(dǎo)的其他方法：自我暗示法：即主動(dòng)自覺(jué)地通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗(yàn)過(guò)程；將心比心法：設(shè)身處地地達(dá)成理解的一種心理機(jī)制；校對(duì)目標(biāo)法；觀察法；訪談法等等。6．在遇到挫折時(shí)，尋找解決方法應(yīng)注意三點(diǎn)：⑴行動(dòng)目標(biāo)制訂得要合適。⑶充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑷堅(jiān)韌性：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。二、鋼鐵是這樣煉成的1． 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。⑶善于管理自己。你需要從哪些小事做起：想一想 2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。2． 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要?？煞譃槿悾旱赖?、紀(jì)律、法律。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。5． 我們的生活離不開(kāi)法律。7． 法律的作用： ⑴規(guī)范作用。）⑵保護(hù)作用。2． 違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。（違憲 行為）4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。6． 犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。9． 我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。三、防患于未然1． 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。如：①學(xué)校加強(qiáng)對(duì)末成年人的教育，提高他們道德法律意識(shí)，自覺(jué)矯治不良行為。③對(duì)末成年人實(shí)施不良行為的應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。等6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)一、特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。3． 在未成年人保護(hù)中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。5． 學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。7． 社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。9． 司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。2． 能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。4． 非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。6． 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。8． 刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。10． 行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。11同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。）在校運(yùn)會(huì)上，小江打破了初中男子100米的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，在一片贊許聲中，小江登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這句話告誡我們（）①做人不可有恥辱感②不知羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊③知恥就會(huì)失去自尊④不知恥是可恥的A、①② B、②③ C、②④ D、①④我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！陶先生的這句話要求我們（）A、依賴自尊 B、自立自強(qiáng) C、自尊自賞 D、自憐自愛(ài)為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求是所有自強(qiáng)者的（）A、個(gè)人愛(ài)好 B、家庭特點(diǎn) C、共同特點(diǎn) D、共同目的要做到自強(qiáng)，就要克服自身的懶惰、依賴等。這句名言反映了（）①自尊的人不大看重自己的人格②一個(gè)人的高風(fēng)亮節(jié)不會(huì)隨環(huán)境的變化而變化③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣④為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，不做有損人格的事A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感、作繭自縛。這說(shuō)明，小娟有（）A、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì) B、自信的優(yōu)良品質(zhì)C、自尊的優(yōu)良品質(zhì) D、自卑的不良品質(zhì)9。這表明（）A、街上的人都知道應(yīng)該尊重自己B、不尊重他人就不可能贏得他人的尊重C、街上的人有意跟小杉過(guò)不去D、自尊與尊重他人有著必然聯(lián)系10。這里的真正獨(dú)立是指（）A、擺脫家庭的控制，不要家長(zhǎng)撫養(yǎng)B、突出個(gè)性，標(biāo)新立異，與眾不同C、逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)D、真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力1下列能力中，屬于自主生活基本能力的有（）①聽(tīng)到不同意見(jiàn)能自我反省的能力②自主管理自己時(shí)間的能力③投身社會(huì)實(shí)踐的能力④遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的能力A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④1下列不屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的是（）A、在困難面前不低頭，不喪氣 B、與同學(xué)鬧矛盾不認(rèn)輸C、自尊自愛(ài)，不卑不亢 D、勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取1當(dāng)你第一次自己上學(xué)，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，你從中感受到（）A、被他人尊重的喜悅 B、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的批評(píng)C、自己的事情自己做的好處 D、獨(dú)立生活的喜悅二、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)填，錯(cuò)誤的填。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)，以己之長(zhǎng)比人之短。這些都是自強(qiáng)精神的具體表現(xiàn)。（）19。（）20。（）2要做到尊重他人，就應(yīng)該善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允許別人超越自己。這句諺語(yǔ)說(shuō)明了什么道理？2古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。陸游的這首詩(shī)啟示我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力？四、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。你贊成這種觀點(diǎn)嗎？少年是否能自強(qiáng)？2下面是一些人常有的想法：我應(yīng)該成為人人羨慕的人；我可不能在別人面前出丑；如果讓別人知道我有所不知，就很沒(méi)面子；我必須永遠(yuǎn)高人一等；以上想法有什么共同之處？你是否贊同這些想法？為什么？五、分析說(shuō)明2著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是（小女孩的名字）。此后，他常?；貞涍@件事，并感慨地說(shuō)：一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。請(qǐng)寫出自己身上的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。優(yōu)點(diǎn)二：_______________________________________________________________。優(yōu)點(diǎn)四：_______________________________________________________________。我的感受是：___________________________________________________________。我發(fā)現(xiàn)全班45名學(xué)生，只有一個(gè)孩子沒(méi)人接，他每天放學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)自離隊(duì)回家。后來(lái)我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接他，就教他