【正文】 的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪了小雨沙沙的聲音。歌曲既向孩子們介紹了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，又提示孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察事物。歌曲符合語(yǔ)言的規(guī)律，朗朗上口，是一首孩子們喜愛(ài)的好歌。第一時(shí)一律動(dòng)：聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒。提示：樂(lè)曲中你仿佛聽(tīng)到了什么聲音?學(xué)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)?；蛴貌噬P畫(huà)在白紙上，聽(tīng)后，展示給大家看。三、表演《布谷》教學(xué)基本要求完整地感受歌曲的旋律，可提示學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。注意：歌曲《布谷》借用布谷鳥(niǎo)歌唱的方式出示歌詞。教師可按照小黑板提供的樂(lè)譜進(jìn)行教學(xué)。也可根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽(tīng)，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與，還可以分小組設(shè)計(jì)更多的像聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬(wàn)不要生硬地讀，要有感情地朗讀，可比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。第二時(shí)一、律動(dòng)：聆聽(tīng)《小燕子》，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說(shuō)什么?2聽(tīng)歌曲《小燕子》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。三、表演《小雨沙沙》教學(xué)基本要求完整地聆聽(tīng)范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。2再聽(tīng)范唱。3盡快用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。4分小組編創(chuàng)動(dòng)作，邊唱邊表演。2聽(tīng)琴唱歌熟悉旋律和歌詞。五、堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：教師小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)歌（樂(lè)曲），感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。準(zhǔn)確地唱歌。聆聽(tīng)《小燕子》。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜。完整地聆聽(tīng)歌曲《小燕子》。隨著復(fù)聽(tīng)歌曲的錄音，分組表演。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《布谷》、《小雨沙沙》。讓學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。第2課放牧教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)《牧童到哪兒去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。第一課時(shí)教學(xué)要求：聆聽(tīng)歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽(tīng)。學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。隨著音樂(lè)錄音輕輕地敲擊雙響筒。教學(xué)過(guò)程：學(xué)唱《牧童》。（2）聽(tīng)著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。學(xué)唱《放牛歌》。（2）跟著歌曲錄音，用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。（4）編創(chuàng)動(dòng)作表演《放牛歌》。第3課 手拉手教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對(duì)好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。能結(jié)合聆聽(tīng)歌（樂(lè)）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)《讓我們手拉手》；表演《一對(duì)好朋友》；編創(chuàng)與活動(dòng)；聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》；表演《數(shù)鴨子》。教學(xué)過(guò)程一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。問(wèn)：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的？復(fù)聽(tīng)歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)要求聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》，表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動(dòng)。聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。初聽(tīng)樂(lè)曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？想象音樂(lè)描繪的情景，分小組對(duì)每一情景是怎樣用打擊樂(lè)配合的。完整地聆聽(tīng)歌曲的錄音，用聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。編創(chuàng)與活動(dòng)。第4課長(zhǎng)鼻子教學(xué)目標(biāo)：1。2。3。教學(xué)實(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)欣賞管弦樂(lè)《小象》、《大象》。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《小象》同學(xué)們，你們看到過(guò)象嗎？說(shuō)說(shuō)對(duì)象的了解。聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲《小象》。二、欣賞《大象》初聽(tīng)：大象的音樂(lè)是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？再聽(tīng)：大象有哪些習(xí)性？它怎樣走路？大象的音樂(lè)與小象的音樂(lè)有什么不同？三、學(xué)歌曲《小象》聽(tīng)聽(tīng)錄音的范唱。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《小象》，學(xué)會(huì)三拍子的打拍。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱《兩只小象》，鞏固三拍子的打拍。師范唱——跟琴唱——跟錄音唱——輕唱唱歌詞聽(tīng)錄音——跟錄音唱——比賽唱演一演分小組編創(chuàng)——有感情地邊唱邊表演第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲，感受美感。教學(xué)過(guò)程：一、唱《小象》輕唱歌譜。演一演。跟錄音唱歌詞。三、欣賞歌曲《小象》和《大象》第5課游戲教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、節(jié)奏卡片、多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》編創(chuàng)與活動(dòng)： a、開(kāi)火車(chē)的游戲b、編創(chuàng)節(jié)奏教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。2．能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。師：你坐過(guò)火車(chē)嗎？你能描述一下火車(chē)的樣子嗎？生1：火車(chē)會(huì)發(fā)出“嗚”的聲音。生3：火車(chē)還會(huì)發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音。我們馬上舉行一個(gè)開(kāi)火車(chē)的比賽，看看哪列火車(chē)開(kāi)得最精彩?。ū尘耙魳?lè)繼續(xù)播放，學(xué)生分成小組活動(dòng)。）每個(gè)小組上臺(tái)展示：生：轟隆、轟隆、轟隆、轟隆，火車(chē)開(kāi)啦！轟隆、轟隆、火車(chē)開(kāi)得多么好！穿過(guò)高山，跨過(guò)大橋，轟隆、轟隆、轟隆、轟隆，多么快樂(lè)！????第三步：視聽(tīng)結(jié)合 演唱歌曲課件展示歌曲畫(huà)面，按節(jié)奏跟讀歌詞。跟琴唱詞，可以加上自編動(dòng)作表演。第四步：動(dòng)手動(dòng)腦 編創(chuàng)節(jié)奏啟發(fā)學(xué)生回答火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響，學(xué)出來(lái)給大家聽(tīng)，討論“火車(chē)的叫聲、大車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音、小車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音填寫(xiě)哪個(gè)音合適?”出示節(jié)奏，讓學(xué)生填寫(xiě)完整。讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)“火車(chē)開(kāi)來(lái)了，又開(kāi)走了”的情景，設(shè)計(jì)讀節(jié)奏的方法，看哪一組表現(xiàn)的形象、生動(dòng)。第五步：游戲活動(dòng) 張揚(yáng)個(gè)性以“火車(chē)開(kāi)啦”為背景音樂(lè)，作“開(kāi)火車(chē)”的游戲：大家一齊唱“火車(chē)開(kāi)啦”的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開(kāi)”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開(kāi)”去。達(dá)到要求者給這個(gè)車(chē)站起名字，然后再繼續(xù)游戲。要求每一組都可以有不同的游戲方式，看哪一組游戲編創(chuàng)的好。三、欣賞《火車(chē)波爾卡》：教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲極其背景。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)：請(qǐng)同學(xué)隨音樂(lè)自由動(dòng)作，體會(huì)不同的音樂(lè)情緒。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演《躲貓貓》聆聽(tīng)《捉迷藏》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《捉迷藏》、表演《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。二、歌曲教學(xué)：第一步：聽(tīng)《躲貓貓》的錄音，感受歌曲的風(fēng)格。聽(tīng)教師范唱歌曲，熟悉歌詞。注意歌曲中的難點(diǎn)。學(xué)生聽(tīng)琴邊拍手邊唱歌。注意歌中“快”“來(lái)”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。提示：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想到了什么?什么樂(lè)器在演奏?2．復(fù)聽(tīng)時(shí)隨著樂(lè)曲做動(dòng)作。每組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)擔(dān)任“找”的任務(wù)。歌聲結(jié)束，全組同學(xué)加兩聲“哦”用高位置喊出。然后換組進(jìn)行。三、在游戲中結(jié)束該課：躲貓貓的游戲好玩嗎？教師里的地方太小了，讓我們一起到操場(chǎng)上玩一玩吧！再次播放《躲貓貓》音樂(lè)，孩子們隨音樂(lè)跑出教室。教具準(zhǔn)備：編選幾條旋律短句和語(yǔ)言短句。三、活動(dòng)開(kāi)始： 1．節(jié)奏拍讀練習(xí)：（1）讓學(xué)生模仿出圖中動(dòng)物的叫聲，再拍一拍。2．節(jié)奏模仿練習(xí)：（1）歌唱歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》，說(shuō)明：歌中的“11 31 | 55 65 |”的節(jié)奏本來(lái)就是運(yùn)用了火車(chē)行駛的節(jié)奏。3．運(yùn)用準(zhǔn)備好的語(yǔ)言短句，說(shuō)明有的音樂(lè)節(jié)奏來(lái)自語(yǔ)言。5．老師彈奏課本中的譜例，讓學(xué)生拍出節(jié)奏。五、思考：1．通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么新的收獲？2．今后你能將生活中遇到的聲音用節(jié)奏拍讀出來(lái)嗎？第6課美好的夜課 型：綜合課道 具：教材、錄音機(jī)、磁帶、電教設(shè)備教學(xué)目的一、聽(tīng)童聲合唱《小寶寶睡著了》二、學(xué)唱歌曲《搖籃曲》三、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》教 材 分 析童聲合唱《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲。曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲結(jié)合緊密，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽(tīng)著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。曾一直以莫扎特作曲而流傳。德國(guó)作曲家弗利斯比莫扎特小10歲。優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧?kù)o晴朗的夜空中星星熠熠閃爍景色，抒發(fā)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。第 一 課 時(shí)一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好!師彈琴生按節(jié)奏拍手。師今天老師要教小朋友唱一首和睡覺(jué)有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》。跟師的琴輕聲唱歌曲。三、聆聽(tīng)弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》師老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著了》這兩首都是非常美妙的音樂(lè)讓我們一起來(lái)欣賞欣賞好嗎欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著了》A、欣賞《搖籃曲》 請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖畫(huà)。師這是一首外國(guó)的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲我想小朋友一定聽(tīng)過(guò)我們一起來(lái)欣賞。B、欣賞《小寶寶睡著了》 師剛才我們欣賞的是外國(guó)的搖籃曲下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首中國(guó)的搖籃曲。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。第一拍雙手拍腿第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸第三拍拍頭向右偏右手襯頭同時(shí)左手托右肘做睡覺(jué)狀。C、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲。第 二 課 時(shí)一、音樂(lè)游戲——體驗(yàn)音的強(qiáng)弱聽(tīng)鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室?zhēng)熡谩皬?qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓。二、創(chuàng)編節(jié)奏——探索感知音的強(qiáng)弱出示一顆大星星、一顆小星星用不同的方式表現(xiàn)大小星星。師：你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎？三、體驗(yàn)音樂(lè)形象播放樂(lè)曲《龍咚鏘》《搖籃曲》。你覺(jué)得聽(tīng)完這兩首音樂(lè)有何感受學(xué)生說(shuō)出感受。把老師獎(jiǎng)的小星星貼到到黑板上。四、歌曲教學(xué)初聽(tīng)歌曲整體感知。你聽(tīng)它們還在唱歌呢!學(xué)生看圖譜，初聽(tīng)歌曲，整體感知。自由選擇二拍子節(jié)奏為歌曲伴奏。四人小組探索表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。創(chuàng)編故事用不同的方式表現(xiàn)歌曲。這時(shí)夜空里的小星星啊開(kāi)始了它們要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。用自己喜歡的方式分組表現(xiàn)歌曲。六、課堂小結(jié)這節(jié)課通過(guò)用唱、跳、畫(huà)、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗(yàn)成功的喜悅。，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。,感受勞動(dòng)的快樂(lè)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、手工制作品、手風(fēng)琴、打擊樂(lè)、手工紙。二、新課教學(xué) 。（生答：手）對(duì)，就是我們的這雙手。昨天通知你們今天音樂(lè)課帶來(lái)展示一下，大家都帶來(lái)了嗎？（生答，同時(shí)拿出作品）哇，真不錯(cuò)，看了你們的作品，老師真佩服你們，因?yàn)槟銈兌加幸浑p靈巧的手。（出示課題：巧巧手）（課件1）2．聆聽(tīng)《