青島版數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘法的簡便計算教學設計-在線瀏覽
2024-11-04 12:48本頁面
【正文】 ，并板書在黑板上。要求用不同顏色的粉筆在錯誤旁邊改正，不要擦去原來的。（3）同桌互改：組織學生同位互改，錯誤的同學及時訂正，然后統(tǒng)計全班對錯情況，并讓錯誤代表說說錯誤原因。使用說明：：回顧整個教學過程，我感覺本節(jié)課有以下亮點：（1）先學后教，以“學”定教，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。本節(jié)課，我通過簡潔的教學導入，向學生明確本節(jié)課的學習目標后，便組織學生圍繞自學指導中制定的“思考題”積極主動地投入到“先學”中。教師“教”的方式和學生“學”的方式均發(fā)生了改變，把原來的“先教后學”變?yōu)椤跋葘W后教”，把原來的“師講生聽”變?yōu)閷W生的自主學習，充分地培養(yǎng)了學生的自主學習能力。（2）做中學，學中做，注重數(shù)學思想方法的滲透。學習活動是學生個性化的行為，任何人無法代替。整節(jié)課密度大、容量大，學生自始至終處于高度緊張的學習狀態(tài)，學、思、講、演、練有機結合，他們邊做邊學，邊學邊做、邊學邊思，利用已有的知識分析問題、解決問題，親歷知識的探索過程。在教學中，我不僅注重知識的傳授，引導學生掌握小數(shù)乘法混合運算的順序，引導學生練就計算的方法、形成計算的技能，而且更注重數(shù)學思想方法的滲透，使學生理解整數(shù)乘法的運算律同樣可以在小數(shù)乘法中適用，有效地培養(yǎng)了學生觀察、遷移、類推的能力，樹立了簡算意識。因此，使用本教案時要注意課堂時間的合理分配，要把握教學的重難點，有的放矢。: 本節(jié)課把計算教學融于解決問題之中，重點是計算教學。180。 180。4 4 4二、乘法結合律 180。180。 基本方法：先交換因數(shù)的位置，再計算。180。 180。(－)8（20－4）(2+)5（125+）四、乘法分配律逆應用 180。180?；痉椒ǎ禾崛蓚€乘式中共有的因數(shù)，將剩余的因數(shù)用加減相連，添加括號，先行運算。99＋ 99＋ 99＋ ＋ ＋八、更改因數(shù)的小數(shù)點位置 涉及定律：乘法分配律逆向運算基本方法：通過小數(shù)點移動使得加（減）號的兩邊都有相同的數(shù)，將原式轉化為兩兩之積相加減的形式，再提取公有因數(shù)，按乘法分配律逆向定律運算。5 32 9953 96 25 4521－50 45＋＋ ＋第三篇：五年級小數(shù)乘法的簡便計算五年級小數(shù)乘法的簡便計算乘法交換律和結合律4 432 、乘法分配律25 88 4816 102 9916 （+）899+ + （） 22＋22 98＋3— 2－變一變，能簡便算48＋44 ＋3 － 453＋470 ＋78 （）+ ＋ ＋、用減法的性質，可以簡便計算－— ——
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