青島版數學五年級上冊小數乘法的簡便計算教學設計(參考版)
2024-11-04 12:48本頁面
【正文】 c）= ab177。在不同的情況下，要靈活地選用不同的技巧把數進行湊整，使計算簡便。三、梳理總結，提升認知。拓展練習，發(fā)展新知。自主完成第13頁第6題，解決生活生活中的問題，在計算中能主動應用簡便算法。小結：在不同的情況下，要靈活地選用不同的技巧把數進行湊整，使計算簡便。13 13 在不同的情況下“拆”的方法也會不同，不同的拆法可能會用不同的定律進行計算，但無論怎么拆都不能改變式子的大小。由此還想到什么相關聯的數？指生說。訂正時重點說說分別應用了什么定律，9+，明確意義與方法。⑵第14頁第8題。⑴獨立完成第13頁第7題填空。（出示課題：小數乘法簡便運算練習）二、分層練習，鞏固提高。導入：整數運算定律對小數同樣適用，要判斷是否運用定律來進行簡便運算時要關注數的特征和符號特征。A、174 A、（7+）A、+ B、174 B、（8+）B、（+）反饋：為什么選？運用什么定律？復習我們在小數乘法簡便運算時運用到了哪些規(guī)律? 乘法交換律，乘法結合律、乘法分配律。教學過程：一、問題回顧，再現新知。通過計算、比較、歸納等學習活動，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括的思維能力，培養(yǎng)學生的數感。－乘法分配律的運用四403 25343＋+5＋221423第五篇：小數乘法簡便計算練習課教學設計小數乘法簡便計算練習課教學內容：青島版數學五年級上冊1314頁 教學目標：鞏固通過觀察數的特征，運用運算定律進行小數乘法簡便運算的計算技能，進一步培養(yǎng)簡算意識。8247。28415247。247。247。432247。247。4247。45247。15247。247。（5）247。247。+67 4657＋2346＋78 ＋10187 －16+23+ 314＋－九、綜合練習題 基本方法：觀察分析，選定方法，計算結果。＋ －＋ －－ ＋－ ＋五、乘法分配律拓展應用 102 199 403 101 99六、拆分因數32 3625 七、添加因數“1” 涉及定律：乘法分配律逆向運算 基本方法：添加因數“1”，將其中一個數n轉化為1n的形式，將原式轉化為兩兩之積相加減的形式，再提取公有因數，按乘法分配律逆向定律運算。 180。180?；痉椒ǎ簩⒗ㄌ栔邢嗉訙p的兩項分別與括號外的分數相乘，符號保持不變。180。8 435 50三、乘法分配律 180。 180。180。 基本方法：先交換因數的位置，再計算。18
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