重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))08編譯原理課程設(shè)計(jì)大綱ok-在線瀏覽
2024-11-04 12:45本頁面
【正文】 。編寫程序代碼，并進(jìn)行測試，搜集源代碼，撰寫測試報(bào)告。答辯：課程設(shè)計(jì)審查通過后，進(jìn)行答辯。課程設(shè)計(jì)之前教師下達(dá)任務(wù)書，學(xué)生要根據(jù)任務(wù)書要求保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。要求按照軟件開發(fā)過程的規(guī)范開展工作，將開發(fā)分為計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼、測試及總結(jié)等階段，在各個(gè)階段結(jié)束后均要求作相應(yīng)總結(jié)。提供項(xiàng)目過程中記錄的各類日志文檔。五、課程設(shè)計(jì)成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級評定成績。對有抄襲他人程序、找人代做或從網(wǎng)上下載等行為者，課程設(shè)計(jì)成績按不及格處理。本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。提高學(xué)生綜合模擬電路、數(shù)字電路知識，解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力。促使學(xué)生積累實(shí)際電子制作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實(shí)用的應(yīng)用領(lǐng)域。選擇設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，完成預(yù)設(shè)計(jì)；預(yù)設(shè)計(jì)方案審查通過后才能安裝和調(diào)試。電路調(diào)試達(dá)到設(shè)計(jì)要求后，學(xué)生要對設(shè)計(jì)的全過程寫出系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告，按照一定格式寫出設(shè)計(jì)說明書。學(xué)生可采用經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論、課題報(bào)告等形式，互相啟發(fā)、集思廣益。安裝調(diào)試是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)說明書主要內(nèi)容有:（1）設(shè)計(jì)題目；（2）主要技術(shù)指標(biāo)和要求；（3）方案選擇及電路工作原理；（4）單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算，元器件的選擇，電路圖等；（5）安裝、調(diào)試中遇到的問題，解決的方法以及實(shí)驗(yàn)效果等；（6）電路性能指標(biāo)測試結(jié)果，是否滿足要求及對成果的評價(jià)；（7）收獲、體會(huì)和改進(jìn)設(shè)計(jì)的建議。五、課程設(shè)計(jì)成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級評定成績。設(shè)計(jì)中有創(chuàng)新思想的可適當(dāng)加分。第四篇：重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))04 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計(jì)大綱 ok《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)大綱開課單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 開課學(xué)期：第2學(xué)年秋、春季學(xué)期 學(xué) 分：1學(xué)分 學(xué) 時(shí)：16學(xué)時(shí)（1周）適用專業(yè)：軟件工程（0308）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（0307）一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義本課程設(shè)計(jì)是配合《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程而開設(shè)的一門實(shí)踐課程。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容選擇與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)際應(yīng)用結(jié)合緊密的、綜合性的題目，難度應(yīng)大于課程實(shí)驗(yàn)的題目。（1）一元稀疏多項(xiàng)式計(jì)算器；（2）迷宮；（3）哈夫曼編譯碼器；（4）教學(xué)計(jì)劃編制；（5）成績分析；（6）二叉排序樹與平衡二叉樹的實(shí)現(xiàn)；（7）圖的基本操作與實(shí)現(xiàn)；（8）交通咨詢模擬系統(tǒng)；（9）內(nèi)部排序算法的性能分析；（10）背包問題的求解；（11）簡單個(gè)人書書籍管理；（12）簡易電子表格；（13）校園導(dǎo)游系統(tǒng)；（14）農(nóng)夫過河問題的求解；（15）電話號碼查詢系統(tǒng)。課程設(shè)計(jì)集中上機(jī)時(shí)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完善功能和文檔。教師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)生工作計(jì)劃抽查每天工作進(jìn)度，加強(qiáng)過程監(jiān)控。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生提高
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