逸夫培訓(xùn)方案-在線瀏覽
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 字。（3）鋼筆字。線條流暢、勻稱、主題突出。要求準(zhǔn)確，生動、語調(diào)把握較好。采用現(xiàn)場答卷和課件展示。（1）各教師把參賽作品在3月17日上午前上交到教導(dǎo)處（課件拷貝到學(xué)校電腦）。（3）所有的課件必須附上一份“課件使用說明書”（如果是電子稿，請用Word文檔來編輯），說明書的內(nèi)容至少反映出打開課件使用的程序，播放課件的先后次序和操作方法等項內(nèi)容。評分辦法。六、獎勵比賽結(jié)束，評委按比賽總成績高低確定獲獎名單及獲獎等級。一、課堂教學(xué)改革為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。同時，學(xué)校在上級部門的支持下，四位專家以點帶面，輻射全鄉(xiāng)，注重教學(xué)現(xiàn)場，11月4日、5日，進(jìn)行的9節(jié)診斷課，4位專家深入課堂，認(rèn)真聽課，詳細(xì)記錄，全面觀察。通過望聞問切、全面把脈，找到了課堂效率不高的癥結(jié)，直面每位講課教師課堂教學(xué)中知識、能力、方法技巧的缺失，指出目標(biāo)設(shè)計、導(dǎo)入、新授、練習(xí)等環(huán)節(jié)的優(yōu)劣，從教學(xué)效果上總結(jié)出我校教師在親和力、學(xué)法指導(dǎo)、師生互動等方面存在的問題。二、第二課堂的開展為繼續(xù)加大素質(zhì)教育的力度，豐富學(xué)生第二渠道活動的內(nèi)容，強化學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，拓寬學(xué)生的知識面。學(xué)校為此提供了必需器材，制作了專門的噴繪標(biāo)語，政教處每周根據(jù)活動開展情況檢查登記，制定了《永和逸夫小學(xué)第二課堂活動實施方案》、有《永和逸夫小學(xué)第二課堂活動記錄表》，并根據(jù)實施情況把所獲成績一并計入教師績效考核之中。學(xué)校把文明禮儀工作作為一項教學(xué)常規(guī)來抓。我們充分發(fā)揮黑板報、宣傳走廊等文化宣傳陣地，少先隊每周評選出文明小明星、文明監(jiān)督員，為其他學(xué)生樹立榜樣，并以此作為評選學(xué)期文明禮儀班級的標(biāo)準(zhǔn)；堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容以此為主線，根據(jù)學(xué)校的實際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實，能真正起到引起師生的共識；班級內(nèi)有文明禮儀專欄，學(xué)生在每天下午預(yù)備鈴響后齊聲誦讀《永和逸夫小學(xué)一日常規(guī)》，使文明禮儀知識牢記于心。老師們利用班會課、《品德與社會》課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次、有針對性的對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，從學(xué)生進(jìn)校門互相打招呼，見到老師主動問好，高年級同學(xué)幫助低年級同學(xué)，不欺負(fù)小同學(xué)，打水時不涌不擠、自覺排隊，從小事做起，除此之外，為了加大文明禮儀教育的力度，實現(xiàn)家校聯(lián)合，少先隊組織各中隊收看了鄒越老師的《感恩父母》，并于第十二周召開了家長會，通過大聲向父母說出“我愛你”傳遞親子之情，使學(xué)生通過這種形式把對父母的感激之情說出來，在會上部分家長淚流滿面，尤其是六年級家長，有許多表示自己很久沒和兒子（女兒）說過話了，學(xué)校此次活動使他們父子（母子）冰釋前嫌，對學(xué)校的作法大加贊賞。四、學(xué)校建設(shè)本以來，我校在原建基礎(chǔ)上，新購置花木2000余元；制作關(guān)于教學(xué)改革、學(xué)生行為習(xí)慣等內(nèi)容的噴繪標(biāo)語20多副，建成了一個20米長文化長廊；另外本學(xué)期開學(xué)初更換班牌12個，讓班牌成為成為每個班級的名片；學(xué)校通過綠化、美化校園，為師生努力營造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。極大的改善了老師辦公條件，調(diào)動老師了教學(xué)熱情。第四篇：金沙縣逸夫中學(xué)2011金沙縣逸夫中學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期校本教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊抓住畢節(jié)試驗區(qū)教育“三項改革”為契機(jī)，按照縣教育局2011年教學(xué)教研文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，創(chuàng)新管理，務(wù)實高效，突出特色，爭先進(jìn)位”的總體目標(biāo)，以“三個轉(zhuǎn)變”為核心，以主題活動為載體，以各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)、骨干教師、高級教師為引領(lǐng)，以青年教師業(yè)務(wù)水平提升為重點，金沙縣逸夫中學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期校本教研工作計劃。扎扎實實推進(jìn)新課程實施，不斷提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。教師的教要適應(yīng)學(xué)生學(xué)的需要，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，要把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，教師要立足于“導(dǎo)”來解決問題，面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)有所得。著眼于雙基，著眼于當(dāng)堂消化，著眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用。能以練代講的就只練不講，練的目的是使知識轉(zhuǎn)化為能力，練的內(nèi)容要序列化，練的方式要多樣化，練的方法要科學(xué)化，練的題目要活，數(shù)量要少，質(zhì)量要高。“高效課堂
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