過新年音樂教案-在線瀏覽
2024-11-04 12:41本頁(yè)面
【正文】 巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來表演給大家看吧！２、師按節(jié)奏念歌詞。４、師生一起讀兒歌，教師糾正。６、小組商量并回答。生2：還可以大家一起拍拍手。生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。（師：是整首曲子都敲嗎？還可以怎么敲？還有不同的嗎？）請(qǐng)學(xué)生敲一敲，其他人徒手。（階段目標(biāo)：從聽覺入手，感知到模仿，采用對(duì)比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識(shí)。９、學(xué)唱歌曲①放《龍咚鏘》錄音范唱。③聆聽第二遍歌曲，并律動(dòng)。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。④齊唱歌曲。）① 師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂場(chǎng)去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。９、創(chuàng)編歌詞①師：咱們過年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？②師：那咱們來把這些活動(dòng)也編進(jìn)歌里，不過，字?jǐn)?shù)要對(duì)好。2）分組唱一唱。２、歌表演。（五）小結(jié)下課（階段目標(biāo)：將氣氛推向高潮，激發(fā)熱情）１、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們?cè)倥叛輲状?，在新年到來的時(shí)候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎？２、放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。用打擊樂器為歌曲伴奏。通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏，進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。能夠積極投入到音樂活動(dòng)中來。二、導(dǎo)入新課（音樂繼續(xù)）師：這段音樂好聽嗎？生答。師：你們喜歡過年嗎？生答。三、節(jié)奏游戲師：既然大家都這么喜歡過年，那我們就在游戲中，共同感受一下這樣歡快、熱鬧的氣氛吧！節(jié)奏練習(xí)一：咚咚咚咚 鏘 節(jié)奏練習(xí)二：咚鏘咚咚鏘節(jié)奏練習(xí)三：咚鏘 咚鏘 0 咚咚 鏘 0教師先范讀一遍，再帶學(xué)生一起念兩遍。請(qǐng)各個(gè)小組配合練習(xí)：一、二組拍桌子模仿“咚”，三、四組拍手模仿“鏘”，然后交替練習(xí)。四、敲鑼打鼓師：同學(xué)們，你們知道“咚”“鏘”模仿的師哪兩個(gè)樂器的聲音嗎？ 生答師：“咚”——鼓“鏘”——鑼 請(qǐng)學(xué)生上前用樂器演奏鑼鼓譜。師：你們能給這幅對(duì)年寫個(gè)橫批嗎？ 生答。跟音樂伴奏朗讀歌詞。老師彈琴并演唱，學(xué)生輕聲跟唱。師：會(huì)唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。）學(xué)生聽完作出選擇。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號(hào)。師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。五、歌曲伴奏師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。（帶學(xué)生先練習(xí)一下，再邊唱邊拍擊伴奏?？梢韵劝炎詈筝^難的地方集體練習(xí)一下，再請(qǐng)學(xué)生邊唱邊配合拍擊。臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)合作伴奏。（可以進(jìn)行兩三輪，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來。六、知識(shí)拓展師：今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國(guó)的新年，那么外國(guó)人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。一般有小孩子的家庭都會(huì)在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時(shí)，便互贈(zèng)圣誕禮品。我們大家都會(huì)唱的《新年好》便是英國(guó)的民歌，讓我們一起來回顧一下。（教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。八、結(jié)束課業(yè) 師：老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀?，所有的愿望都能?shí)現(xiàn)！放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊離開教室。認(rèn)識(shí)小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來為歌曲進(jìn)行伴奏。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫面，然后請(qǐng)大家來說說這是什么時(shí)候的情景。師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎？并說說為什么選它呢？（學(xué)生會(huì)選《過新年》音樂，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。隨范唱音樂用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。（學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會(huì)感覺很容易很開心）再來唱一次，這次請(qǐng)大家在唱“咚”時(shí)拍手，“鏘”時(shí)拍腿。）
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1