【正文】 理，從3a到6b，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。階段二：進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，在練習(xí)實(shí)踐中復(fù)習(xí)、鞏固、掌握。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)。（二）、詞匯。名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別。如she, i, our, theirs, this等。f． 冠詞其說明名詞所表示的人或事物或限定名詞作用的詞叫做冠詞。（三）、比較級(jí)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)。2．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。4．一般過去時(shí)態(tài)：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。 stand make tell see steal have go is are（五）寫話。我們將選出幾篇范文（寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等），讓學(xué)生仿寫。階段三：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試（閱讀理解題）和聽力題的要領(lǐng)。在做辯音題時(shí)、單項(xiàng)選擇可以用排除法來做，做閱讀理解，要圈畫關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，注意跳讀和巡讀，搜索選擇或判斷的根據(jù)，來完成解答等等，通過分析讓學(xué)生掌握各種題型的答題技巧。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力?！痬 as tall as 。如：old, older, ：（1）一般形容詞直接在詞的末尾加er 如taller。（不能用人和物來比較）sb1+be+比較級(jí)+than+sb2 如：tom is taller than box is heavier than that runs faster than 。它的結(jié)構(gòu)是“as + 原級(jí) + as” not as + 原級(jí) + as 表示“不如?”例：mike is not as strong as his 。小學(xué)英語6b單元復(fù)習(xí)計(jì)劃 along this street right / left 向右/ 左轉(zhuǎn) on 上車 off下車 there a ? near here ? 小學(xué)英語6b單元復(fù)習(xí)計(jì)劃 課題：unit 5 the seasons great!聽起來太棒了！ of the time 大部分時(shí)間春季天氣怎么樣？天氣溫暖，經(jīng)常下雨。 it often rain there in spring ? yes, it ？是的。 like doing ：一般表示經(jīng)常發(fā)生的，習(xí)慣性的動(dòng)作，表示某種愛 好 like to do ： 偶然的，具體某個(gè)場(chǎng)合某個(gè)動(dòng)作，表示某種意愿 there’s a lot of rain in (名詞)小學(xué)英語6b單元復(fù)習(xí)計(jì)劃 at one thirty in front of the garden theatre 一點(diǎn)半在花園劇院門前會(huì)面 at the bus stop at :30 :30在公交車站會(huì)面你想要加入我們嗎？ 是的，我愿意/ 抱歉，我忙。這個(gè)周末你準(zhǔn)備干什么？ 我準(zhǔn)備看一場(chǎng)演出。我認(rèn)為你們將成為好朋友。 hope 。第二篇：牛津小學(xué)英語6B全冊(cè)教案[最終版]牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 1 Who is younger?第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 1 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)：初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型 2掌握四會(huì)單詞tall,taller ,old ,older,掌握三會(huì)單詞和詞組cute，go for a 能聽懂會(huì)說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽懂會(huì)說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, youor Su Yang ?。準(zhǔn)備A部分的圖片。六布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。2能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。 older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。T: Who is taller ,xxx or xxx?T: Whose bag is heavier, yours or mine? 。.Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ，模仿跟讀單詞。B：分集團(tuán)接龍說單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。六布置作業(yè)：四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。五、教學(xué)過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su ，師生問答，討論會(huì)話。DPresentation and drill新授和操練六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。五、教學(xué)過程：Step a song : Step and is taller ,…or …? Who is thinner than …? Whose eyes are bigger,hers or his? Which river is longer,Chang Jiang or Huang He? Which mountain is higher,Tai Shan or Hua Shan? guessing games: numbers:Bigger or smaller?Up or down? your classmates:Who is he/she?Is he/she taller than me?… Step ’s my friend?(E) your books,and look at the form in Page :How many children are there ?Who’re they? What’s …’s height?What’s …’s weight?(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人名進(jìn)行學(xué)習(xí)，并復(fù)習(xí)height,weight) the children and to say “Try again”. out your forms and guess in groups.(示范表達(dá)后再進(jìn)行小組游戲，重點(diǎn)在于表達(dá)比較級(jí)句型。掌握四會(huì)單詞tall ,light ,young ,old ,heavy 3掌握三會(huì)單詞twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, bag is heavier ,yours or mine ?I’m as tall as is younger than Su ．能正確使用本單元的四會(huì)句型 Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours 、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。 1 D部分Listen and write五、教學(xué)過程：打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成10頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。7集體朗讀板書句型。2游戲活動(dòng)：猜人游戲。聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫tall ,light ,young ,old ,heavy。6學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。EPractice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成 六布置作業(yè)：朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。七板書設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目6BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :How old are you ? Ss:I’m 12years :How old is he? Ss: He’s 11 years old ,: Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast?T: Who is taller ,you or you r brother?Which bag is heavier, yours or mine? CPresentation and run faster than xxx。.教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。T:I jump higher than ，T：I’m good at ：He is good at good at的學(xué)習(xí)。8牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2 More exercise 第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 2B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 far farther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。五、教學(xué)過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx.…運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。B：分集團(tuán)接龍說單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。六布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。七、板書：Unit 2More exercise 單詞2ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast? CRevision復(fù)習(xí)會(huì)話看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。3復(fù)習(xí)句型Heis not as strong as 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。DPresentation and drill新授和操練七、板書設(shè)計(jì)Unit 2More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’——Unit2 More exercise 第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 2 D部分Listen and write二、教學(xué)目標(biāo)：掌握副詞以及比較級(jí)的使用。掌握三會(huì)單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語That’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5． 能正確使用本單元的四會(huì)句型Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。3學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。5游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí) D Presentation and drill新授和操練出示D 部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁(yè)的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。7集體朗讀板書句型。2游戲活動(dòng)：猜人游戲。3聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。2準(zhǔn)備自己家的照片分組討