【正文】 體質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì)和智能技巧全面發(fā)展，也可以啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育實(shí)習(xí)的積極性和熱情，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。傳統(tǒng)的教學(xué)教師采用死板單一的練習(xí)，日復(fù)一日，長(zhǎng)期重復(fù)使用同一內(nèi)容，會(huì)使學(xué)生缺乏新異刺激，對(duì)體育課內(nèi)容單一乏味，繼而引發(fā)以運(yùn)動(dòng)技能傳授為主的體育課逐漸變得枯燥無(wú)味，自然學(xué)生對(duì)參與運(yùn)動(dòng)的積極性就下降從而厭惡體育課。在體育游戲中，學(xué)生就會(huì)從中享受到體育游戲給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，并獲得良好的情感體驗(yàn)，滿足體育活動(dòng)的欲望和需求。二、體育游戲趣味可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好每一個(gè)人都有，但又各不相同，但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的，當(dāng)每一個(gè)人對(duì)一件事產(chǎn)生了興趣愛(ài)好時(shí)，他會(huì)全心的投入到其中，這會(huì)使學(xué)生的情緒高漲，從而產(chǎn)生了對(duì)體育游戲的積極性。小學(xué)生都會(huì)有一種強(qiáng)烈的求生意識(shí)，如果在體育教學(xué)中能夠以競(jìng)爭(zhēng)游戲的形式來(lái)調(diào)動(dòng)他們的信心，就會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用。例如：游戲“長(zhǎng)江—黃河”“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”可以發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，“丟手絹”“接力比賽”提高學(xué)生的奔跑能力，“滾球接力比賽”和“運(yùn)搶球”提高學(xué)生對(duì)球的控制能力。培養(yǎng)集體精神的“老鷹抓小雞”“傳球接龍”等游戲，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。總之，各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可選擇、創(chuàng)編。在這些游戲中使學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取心等都等得到很好的發(fā)揮，從而達(dá)到最佳的體育教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生，教師就要重視學(xué)生智力方面的發(fā)展。通過(guò)游戲可以培養(yǎng)自覺(jué)遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。這樣通過(guò)游戲就能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。如集中注意力練習(xí)游戲、接力游戲等。通過(guò)這些游戲可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良品德。一個(gè)新的動(dòng)作的形成，必須通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)感知技術(shù)動(dòng)作過(guò)程，而且看是學(xué)生的主要信息來(lái)源。例如：蹲踞式起跑，立定跳遠(yuǎn)，前滾翻等，而反復(fù)練習(xí)就枯燥乏味；如投擲項(xiàng)目中，實(shí)心球用力順序；挺身式跳遠(yuǎn)的展體等動(dòng)作都是日常生活中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，這給教學(xué)帶來(lái)很大難度。通過(guò)運(yùn)用來(lái)調(diào)節(jié)時(shí)空變化、直觀真實(shí)反映事物現(xiàn)象。更快、更全的建立起動(dòng)作表象，提高了認(rèn)知階段動(dòng)作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。并發(fā)揮他們的能力、智力等技能，它的動(dòng)作豐富多樣，有助于訓(xùn)練注意力、靈敏、機(jī)智、速度、力量、耐力等素質(zhì)。根據(jù)課的內(nèi)容和任務(wù)及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),合理的運(yùn)用體育游戲與場(chǎng)地器材等進(jìn)行教學(xué),可以使學(xué)生更快的掌握動(dòng)作技術(shù),最終通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目的,完成課的任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,具有相當(dāng)影響力的教學(xué)作用。作用。是最有效、最有意義的活動(dòng),也是體育教育最好的方法之一。特別是由于體育游戲有一定的規(guī)則,這對(duì)培養(yǎng)青少年的組織紀(jì)律性有一定的積極作用。因此,體育游戲?qū)τ谌姘l(fā)展學(xué)生身體和促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和智力發(fā)展具有重要的意義。體育游戲是在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅,提高中樞神經(jīng)的興奮性。體育游戲內(nèi)容廣泛,所以的體育運(yùn)動(dòng)基本上都可以成為體育游戲的內(nèi)容,而且場(chǎng)地器材可多可少,簡(jiǎn)單易行,便于普及和開(kāi)展。它有利于學(xué)生的體力、智力品行發(fā)展及非智力開(kāi)發(fā),在體育教學(xué)中具有重要作用。通過(guò)體育游戲,不僅能促進(jìn)教學(xué)完成,還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。因此可以說(shuō),體育游戲是進(jìn)行體育教學(xué)的行之有效的方法之一。體育游戲?qū)和?、青少年具有?qiáng)烈的吸引力。他們?cè)谔煺胬寺挠螒蚧顒?dòng)中,卓有成效的發(fā)展著按照生活的需要和自己的意愿自由支配身體行動(dòng)的能力。體育游戲的多樣情調(diào)和境界,不僅為形成青少年健全的體格創(chuàng)造了條件,同時(shí),也為他們多方面的智力活動(dòng)和才能發(fā)展開(kāi)辟了理想的園地。使他們變的更加聰明靈馨。通過(guò)其自身對(duì)角色性格的揣摩和反復(fù)體驗(yàn),思維和情感得到發(fā)展,品德和行為也得到培養(yǎng)。同時(shí),他們?cè)谟螒蛑虚W亮的點(diǎn)點(diǎn)心靈美的火花,在教師的發(fā)揚(yáng)光大之下,會(huì)使他們感到集體的溫暖和生活的光明。還可增強(qiáng)自尊心、自信心、自制力和意志力,提高集體榮譽(yù)感和組織觀念,加強(qiáng)行為的自覺(jué)性、獨(dú)立性和方向性,有助于他們樹(shù)立認(rèn)識(shí)世界、探索世界和改造世界的雄心壯志。此時(shí)如果穿插一些體育游戲,把一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)寓于游戲中,即刺激了學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng),又提高了學(xué)生的興奮性,一定程度上也調(diào)整了運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度?！边@充分說(shuō)明了孩子們對(duì)游戲有著特殊的感情。在多年的教學(xué)實(shí)踐中找到了可行的教學(xué)方法：體育教學(xué)游戲化。游戲可以讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中練通過(guò)自主、自覺(jué)、快樂(lè)的課堂教學(xué)達(dá)到鍛煉身體的目的。也是孩子最好的伴侶，是最有效，最有意義的活動(dòng)，也是教育孩子最好的方法之一?！斌w育游戲正以它獨(dú)有的魅力，吸引著那些愛(ài)體育卻不愛(ài)上體育課的孩子們。新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，并指出：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提”，“是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證”。《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的興趣入手，考慮到年齡特征，自由進(jìn)行選擇。大教育家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。所以，大家都同他的家人一樣親切的稱呼他為“馨馨”這名同學(xué)是班級(jí)里的肥胖兒童，因此沒(méi)走幾步就呼哧呼哧的喘粗氣，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)。課上每人發(fā)一張四裁的舊報(bào)紙請(qǐng)同學(xué)們折飛機(jī)，進(jìn)行飛飛機(jī)的游戲，通過(guò)同學(xué)們嘗試飛飛機(jī)找到飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)的答案，在集體匯報(bào)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)得很好，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)用總結(jié)出的方法投紙球。結(jié)果是“馨馨”投得最遠(yuǎn)。他報(bào)以憨憨的一笑，接下來(lái)老師對(duì)他說(shuō)：“只要你努力，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上很有可能會(huì)取得第一名”。同學(xué)們也愿意同他一組了?？磥?lái)他找到自己的長(zhǎng)項(xiàng)了。，任何體育游戲都包含著一定的思想性，游戲中可以潛移默化培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。游戲結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)游戲和個(gè)別游戲者作出評(píng)定，指出技術(shù)上、戰(zhàn)術(shù)上、組織工作上和思想上的優(yōu)缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉，努力上進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的組織性、紀(jì)律性。提倡勝不驕、敗不餒，謙虛好學(xué)，不斷前進(jìn)的好作風(fēng)。，而學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，