【正文】 況給每個學(xué)生打出A、B、C三等，分別積分為5分、3分、1分，小組長記錄② 課前檢查、當(dāng)堂檢測由小組長根據(jù)組員的答題情況可以化為A、B、C三等，分別積分為3分、2分、1分，人數(shù)沒有具體的限制，小組長記錄③ 課堂表現(xiàn)由小組長對每個組員一天的表現(xiàn)分成A、B、C三等，分別積分為6分、4分、2分，按照2：2：2(8人組為2：4：2)，由小組長負責(zé)記錄(3)注意：課堂表現(xiàn)每天只評價一次，由小組長綜合評價，其他的項目取平均值 ：(1)各科檢測成績按比例給個人積分，成績達到總分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；達不到70%不得分。班主任和任課老師可以根據(jù)學(xué)生的特殊表現(xiàn)給予特殊加分，如檢測進步較大的、為班級做出特殊貢獻的等，加分的范圍是每周5分之內(nèi)注意：課堂評價每天計算一次，最高得22分。二升級規(guī)則三 附表初_______班____組小組評價記錄時間： 姓 名 導(dǎo)學(xué)案 課堂評價 課堂檢測單元檢測小計小組得分 今日得分初二一班學(xué)生評價表 值日班長：_____日期____ 組 成長姓名 紀律 書架別 日記常規(guī)個人 總分小組 總分初二一班每周學(xué)生評價表 值周班長：_____日期____個人課堂得分 活動得分組別 姓名一 二 三 四 五 小計 小組基礎(chǔ)分 日一 二 三 四 五 六 小計總計一組二組初二級一班“陽光樂園”積分晉級匯總表組 周次別 姓名 4 5 6 7 8 9 10 11五 各具特色的活動讓孩子們精神卓拔 ? 閱讀、?? 演講 ? 14 17? 65公里野營拉練? ?? 揭秘火山群? 走進軍營 ?? 參觀博物館、科技館參觀濕地 ?? 游青島海底世界 ?? 曲阜泰山文化尋根 ?? 西瓜嫁接? …………各種活動，培養(yǎng)學(xué)生了的素質(zhì)，提高了學(xué)生的能力。班會發(fā)言，寫感受體會。真正的做到寓活動于教育！充分發(fā)揮每一次細節(jié)的東西來教育學(xué)生，加強管理，讓學(xué)生自我感受到很多的東西。以上是我的匯報內(nèi)容。還有很多的內(nèi)容由于時間的關(guān)系，我沒有涉及到，比如海量閱讀，班級成長日記，班級文化建設(shè)，班級的活動開展，校園文化活動，等等吧，總之，去了昌樂二中，感受很多，受到的教育也很多，開闊了視野，接受了最新的教育理念，遺憾的是，自己能力有限，不能一一跟大家匯報總結(jié)了。同時也希望學(xué)校給更多的老師機會，去參觀學(xué)習(xí)，我總覺得紙上得來終覺淺，還是深入實際去看看，去感受一下印象更能深刻一些。第二篇：每一位老師都應(yīng)成為一座教育豐碑每一位老師都應(yīng)成為一座教育豐碑昌樂二中學(xué)習(xí)匯報與心得體會！(20101010 20:09:20)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：分類： 學(xué)校班級的生活少兒 李慧卿 山東 昌樂二中 班級 教育每一位老師都應(yīng)成為一座教育豐碑赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗匯報和心得體會九月二十八，二十九日兩天我和唐老師到山東昌樂二中進行了參觀和學(xué)習(xí)，今天在這里向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容和心得體會。昌樂二中是一所縣級高中，但是如今已經(jīng)成為了聞名全國的課改名校。他們的課改不僅僅是教學(xué)的改革，同時也包括班級建設(shè)的改革，學(xué)校管理的改革，而且他們的工作做得踏實認真，每項制度確定以后，執(zhí)行起來非常嚴格，使得很多東西能夠貫徹下去，起到很好的作用。對昌樂二中的班級管理有所了解，班級建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)極其重要的組成部分。在昌樂二中，一個班級就是一個“人物”，一個班級就是一部“名著”，一個班名就是一個思想的寶庫。走進昌樂二中的校園，一種濃厚的校園文化氣息撲面而來，整個校園由海納樓、篤行樓、敏學(xué)樓、唯真樓、啟智樓構(gòu)成，很美很大，每個班級的教室外墻都有文化長廊，進入班級，教室的布置并非傳統(tǒng)模式，學(xué)生不是面對黑板，而是面對面而坐以方便互相交流合作，教室有前黑板和后黑板，共分成九組展示區(qū)，班級墻壁貼有“三力”（自主學(xué)習(xí)力、自主管理力、自主生活力）建設(shè)評價表，每班門口掛有班長、團支書和班訓(xùn)的標(biāo)牌，這一切都是為271模式服務(wù)的。安丘四中也好，洋思中學(xué)也好，都給我們一種校園文化氛圍很濃厚的狀態(tài)。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化內(nèi)涵，讓我們一走進昌樂二中，就有一種大氣的感覺，有一種心情舒暢的感覺。學(xué)生在這樣一個環(huán)境下學(xué)習(xí)生活本身就是一種享受。班級前面黑板上方都張貼標(biāo)語，各班都不同，比如有：微笑，陽光，奔跑。調(diào)動每一根神經(jīng)，學(xué)好每一節(jié)課。感恩，責(zé)任，榮譽，未來，頂峰屬有志之人，困難欺無能之輩。同時每個班級室內(nèi)的布置都很豐富，雖然張貼很多標(biāo)語，圖片等，但是一點也不顯得凌亂，對學(xué)生的潛移默化的教育起到很好的作用。每個班級的走廊墻壁，都是班級的板報區(qū)，每個班級的板報區(qū)都是學(xué)生自己出的板報，各式各樣的內(nèi)容和圖畫讓整個校園充滿文化氣息，同時也對學(xué)生的教育起到了很好的作用。奮斗。有效的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)其實都是班級管理一個重要的部分，每一條標(biāo)語，每一句話，每一次板報，不一定要學(xué)生一次就能感悟，理解，收到教育，但是長期的刺激和重復(fù)，會使學(xué)生不僅收到教育，同時也能深刻的理解，并執(zhí)行。因為只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時，學(xué)習(xí)才會真正發(fā)生；讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律，真正讓學(xué)生把老師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充盈在老師和學(xué)生中；用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍所以班主任老師一定要注重學(xué)生之間的關(guān)系。所以我們說班主任老師一定要注意到這一點，開除學(xué)生不是你的事。達到這種狀態(tài)，家庭式親情關(guān)系才算有了雛形。班主任必須要轉(zhuǎn)變觀念，我們不是管學(xué)生，我們要打造像李云龍獨立團那樣的具有亮劍精神的事業(yè)團隊，絕對不是“打，卡，壓”。假如學(xué)生向我們打招呼，一定要回答：好，謝謝！另外，不管是對教課的，還是不教課的，認識的，或不認識的老師，你都要教育學(xué)生一定要問老師好。所以我們一定要把班級建設(shè)成為親情式的班級，你現(xiàn)在做好了，將來他一輩子都想著你。一定要像父親一樣去呵護他，他的心里才把你當(dāng)成爹。所以班主任太重要了，班主任管理思想，管理方式直接影響一個班級。小組長，既然是教師助理，也應(yīng)該是代表班主任執(zhí)行班規(guī)，建設(shè)和諧家庭式班級管理的助理，學(xué)習(xí)小組長也是班主任的助理，也是建設(shè)和諧班級，和諧小組的領(lǐng)袖，也包括家庭式班級建設(shè)。家庭式的關(guān)系就是要讓每一個孩子盡他最大的努力，得到最高程度的發(fā)展，假如我們的孩子都有這種認識的話，你這個班主任是多么榮耀！現(xiàn)代班級建設(shè)的一些做法：記錄班級成長的班級日志——卓越的足跡。豐富多彩的班級文化。集體過生日。這就是受教育的機會，試想一個被感動了的學(xué)生能不遵守紀律，能不好好學(xué)習(xí)嗎？能感動三天就可以了。一段時間后比較單調(diào)了。家長的想法可想而知，那也是感動的不得了啊，建議打電話的時候最好給他的媽媽打電話，事實證明媽媽還是比爸爸容易被感動的。學(xué)生都尊稱她為“老媽”即老師和媽媽。舉兩個例子，一是李老師每次查寢室的時候，包里一直帶著兩樣?xùn)|西，針線和藥。從這樣細心的關(guān)懷中，學(xué)生感受到老師的愛，能不好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)嗎？第二個例子是開會的當(dāng)天，有一位學(xué)生過生日，由于比較忙，李老師沒有給煮雞蛋就在門口給孩子買了兩個肉火燒，早自習(xí)的時候進門送給孩子，并祝孩子生日快樂。還有就是昌樂二中周六周日都是自由時間，學(xué)生搞活動。吃晚飯以后，還把他們送回學(xué)校。李惠卿老師做到了她的班級管理理念“以愛動其心，以言導(dǎo)其行”！三 家中也有方圓規(guī)劃“學(xué)生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間李希貴什么是素質(zhì)，素質(zhì)就是學(xué)生走出校門后把老師所教的東西都忘掉之后剩下的東西愛因斯坦學(xué)校學(xué)生自主管理——給鳥兒以藍天，給魚兒以海洋給學(xué)生自由呼吸的空氣 班級自主管理的三駕馬車：班級行政管理小組（1）組建行政管理團隊：常務(wù)班長、值周班長、值日班長（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結(jié)當(dāng)天班級情況如此每個學(xué)生都有當(dāng)班長的機會，鍛煉了其管理和處事能力。（值日班長總結(jié)一天情況）（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作）（2）實行班務(wù)承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）設(shè)立小組行政組長。學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組（1）實行學(xué)科班長制。（2）每個高效學(xué)習(xí)小組均有一人進入高效學(xué)習(xí)科研小組（負責(zé)日常搜集學(xué)習(xí)建議）。我們?yōu)槭裁匆贫ò嘁?guī)？我們就是要通過反復(fù)，打造一種家庭輿論氛圍，我們要進行班級的家庭文化建設(shè)。翻來覆去，覆去翻來一定要讓學(xué)生明白什么是正確的，什么是錯誤的，什么是我們倡導(dǎo)的，什么是我們反對的。班規(guī)的制定，程序：制定修改答辯再修改表決通過實施。這些同學(xué)心里接受這個班規(guī)，他會積極地落實這個班規(guī)的要求?；緵]有問題以后，再提醒學(xué)生有的話可以不可以說的柔和一些，比如“不要隨便動他人東西”可以改成“不要隨便動他人東西，你是一個有道德的人”“考試就是考一個人的道德和人品” 一個有內(nèi)涵的人，不會在校園里吃零食；一個有責(zé)任的人，不會讓紙屑隨處飄；一個有素質(zhì)的人，不會在校園內(nèi)打鬧；一個有風(fēng)度的人不會為小事惡語傷人。我生活學(xué)習(xí)在這個班里，要捍衛(wèi)我們的班規(guī)的尊嚴，如果我不捍衛(wèi)我們集體的榮譽和集體的道德觀念，卻損害了她的尊嚴，也就損害了走自己做人的尊嚴。沒有班主任的指導(dǎo)，班規(guī)層次不可能有高度。班規(guī)應(yīng)該是一種思想的引領(lǐng)，行為的規(guī)范，道德的底線。成長學(xué)生心靈，我們要有愛心，要寬容，有信心，責(zé)任心，誠實守信。所以，班規(guī)建設(shè)一定切記零碎，空洞，繁復(fù)，也不要太多。班規(guī)的制定要不斷反復(fù)。建立一種主流的價值觀，家是我們每一個班主任都能建立這樣的一種價值認同，讓同學(xué)們都感覺我們這個班太好了，老班太好了，同學(xué)們都非常親切，你這個班級就成功百分之七十五了，甚至已經(jīng)成功了。另外有些事情也要規(guī)定的具體一些，好比說走路要有個性，要昂首挺胸，兩眼目視前方，節(jié)奏要快，見了老師一定問好并且放慢腳步，說話雙眼緊盯對方的眼睛，要把話講到別人心里去。說話一定要用普通話等等。當(dāng)然這些內(nèi)容不要說給學(xué)生，你把這些交給學(xué)生去定，你再給學(xué)生去改，學(xué)生就會說，我們老師真行，我們老師多么高雅。我們讓紀檢部唱黑臉，讓我們的老師唱白臉，紀檢部說要懲罰他，這時老師出場。他是個好學(xué)生，一不小心犯了這個小錯誤，你想給他說說情，然后咱怎么處理讓他向同學(xué)們表態(tài)，他這樣行不行，這個學(xué)生一定感激你。天下的父母都照著弱者，在班級里我們一定要照顧弱者，你這才是真正的家長，假設(shè)說你這個班主任凌弱，那些好的學(xué)生也不會喜歡你。（紀檢部落實班規(guī)檢查情況）附一份班規(guī)：初二8班心靈契約不必徘徊，無需等待，理想的鮮花豈能在夢中盛開，希望的碩果又豈能在夢幻中采摘？請耕耘現(xiàn)在！這里，我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個孩子感到無助和孤獨。陽光，讓我們熱血沸騰，陽光，讓我們走向成功，齊心協(xié)力打造陽光班級。秋天的收獲，在于春天的播種；果實的酸甜，在于我們的勞動；平時努力，才能獲得成功。以下六點是我們的成功保證：教室安靜要記牢，喧鬧嬉戲必浮躁；自主學(xué)習(xí)很重要、美好未來我創(chuàng)造；課堂展示口語無、我的課堂我作主；認真聽講隨手記、大膽展示勇質(zhì)疑；課下落實記頭條、隨時復(fù)習(xí)記得牢。一寸誠信無價金，寸寸誠心照我心，誠信是一種內(nèi)在美，說慣了謊言的人，沒有人會原諒他。寬容能贏得他人的愛戴與敬重，世界上沒有什么比寬容更讓人感到欣慰和溫暖的了，退一步，贏得海闊天空。1考試就是考一個人的道德和人品。我們相信，我們能做到！1手機固然重要，網(wǎng)絡(luò)固然新奇，戀愛固然美好，但作為一名中學(xué)生，這些好似暫時不適合我們，青色的果子不好吃，待它成熟再摘吧！我們相信，我們能做到！1一個有內(nèi)涵的人，不會在校園里吃零食；一個有責(zé)任的人，不會讓紙屑隨處飄；一個有素質(zhì)的人，不會在校園內(nèi)打鬧；一個有風(fēng)度的人不會為小事惡語傷人。1走路堅定自信，見到老師禮貌問好；上課坐姿端正，不抖腿，證明你是一個有風(fēng)度的紳士。我們有緣走在了一起，就要一起幸福地走下去。睡自己的覺，讓別人說去吧。也是實現(xiàn)271高效課堂的基礎(chǔ)。小組長扮演著小組學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖、老師的助教兩重角色：制定每個成員“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織每個成員積極、主動、高效學(xué)習(xí)，并分層檢測每個小組成員學(xué)習(xí)效果。一般是按照每個同學(xué)的綜合排名來考慮，最好是把幾次考試的總平均分以及各科的平均排名最為參考，讓每個小組同學(xué)的成績盡量平均，這樣有利于學(xué)習(xí)。成員的選擇雙向產(chǎn)生。如果出現(xiàn)小組長選擇和自己好的同學(xué)，容易出現(xiàn)說話等現(xiàn)象。老師對小組的創(chuàng)建要有自己的通盤打算。比如小組長的選擇，開學(xué)之初可以暫時指定，觀察行不行，一段時間以后競選產(chǎn)生，民主產(chǎn)生。對于一些平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，你可以鼓勵他參加，推薦他當(dāng)組長。 BB ，群學(xué)，幫學(xué)。你可以跟他講道理：讓你和姚明一起打籃球，讓你和劉翔一起跑跨欄，會怎么樣？不在同一個層次上的，最終非要放一起只能毀了兩個人。事實證明C 層學(xué)生的發(fā)展比A層好，發(fā)展?jié)摿Υ?。小組建設(shè)要加強培訓(xùn)。內(nèi)容要成體系，展示，點評，導(dǎo)學(xué)案書寫等等。時間要短但培訓(xùn)的頻次要多。學(xué)科班長培訓(xùn)組長，組員，小組長培訓(xùn)組員。6 小組要有自己的小組文化，要有組名，組徽 組歌小組公約，如：卓越小組：我們都有自己的語言 組名：格致 組訓(xùn)：厚德載物，格物致知 組歌：加油歌 組標(biāo)：純潔玉蘭花 組規(guī)（略)現(xiàn)任組長照片 小組成員集體照7小組必須要有小組評價體系。評選最佳優(yōu)秀小組，星級小組，展示之星，點評之星，高效學(xué)習(xí)之星。昌樂二中老師還研究出一個陽光樂園晉級評價體系：根據(jù)偷菜理論總結(jié)而成。各班不太一樣，計分方法，小組比例大，個人比例小。附一份陽光樂園晉級管理評價材料供大家參考“陽光樂園”積分晉級辦法 一 積分方法 小組得分： ：(1)評價項目：導(dǎo)學(xué)案、課前檢查、課堂表現(xiàn)、當(dāng)堂檢測等(2)評價辦法：每節(jié)課由任課老師打出分數(shù)，對九個小組排出名次。注意：小組總評每周算一次，包括五天的課堂評價和一周的活動評價及檢測評價，三項得分總和為小組的本周得分 個人得分：：(1)課堂：每天小組的課堂得分直接加入小組成員得分(2)檢測：小組檢測積分直接加入個人得分，不進行折合(3)活動：值周班長根據(jù)小