關愛每一位學生心得體會4篇-在線瀏覽
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 法。 教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人民教師，負擔著提高國民素質(zhì)，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。比如，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到。要求學生遵守行為規(guī)則時，自己要自覺遵守教師守則。否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。如對待差生，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們班有位學生，因家庭因素，父母關系不和，疏于管教，在學習上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛，寬是害”。當然，嚴要得法，嚴要有度。如現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習慣。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。 總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。 關愛每一位學生心得體會3 愛是教育的基礎!教師對待學生的態(tài)度關系學生性格和心理健康的形成。有學者認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因此，教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。 這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能?！睅煇凼怯性瓌t的、公正的、理智的，不是無原則的、遷就的、偏袒的，師愛是關愛性與嚴格要求的有機統(tǒng)一。師愛必須以教師對學生的理解為基礎。前者是指了解學生的心理狀況，心理行為問題的實質(zhì)以及問題產(chǎn)生的原因。師愛還包含著教師對學生的無條件的尊重。師愛是一種巨大的教育力量。 有人說：“愛是教育的潤滑劑,愛是溝通教師與學生情感的紐帶”。談到班主任的教育工作,我不禁想起“循循善誘、潛移默化”這些成語，它給了我很大的啟示:我們在工作中,應該用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生，就像春天的陽光去融化冰雪一樣，在工作中要運用情感和愛來一步步誘導,教育學生，讓學生在不知不覺中受到感化。當然，對學生有愛,并不等于一味的遷就和放縱他們。在我平時的教學教育工作中，當學生做了一些觸犯規(guī)則性或不道德的措施時，我一定會及時指出其錯誤，并嚴厲要求其改正，以后不準再犯。所以有的學生總說對我是又“愛”又“恨”?！边@里的“心”是對學生的關心、對教育的愛心。充滿關愛的心更是成功教育的原動力，有了它才能護送學生到達成功的彼岸! 關愛每一位學生心得體會4 熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因為有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素。有些學生似乎永遠是品質(zhì)惡劣的學生，他們自上小學起便是班里的搗蛋鬼，老師們的眼中釘。他們排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。有的老師當著全班同學的
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