【摘要】《用頻率估計概率》教學設計 《用頻率估計概率》教學設計 本節(jié)課所體現(xiàn)的研究理論: ,通過親身經(jīng)歷數(shù)學活動過程獲得具有個性特征的感性認識、情感體驗以及數(shù)學意識; :教...
2025-04-05 07:01
【摘要】某林業(yè)部門要考察某種幼樹在一定條件的移植成活率,應該用什么具體做法?問題12、如何估計一位籃球運動員的罰球命中率?我們知道,任意拋一枚均勻的硬幣,”正面朝上”的概率是,許多科學家曾做過成千上萬次的實驗,其中部分結(jié)果如下表:實驗者拋擲次數(shù)n“正面朝上”次數(shù)m頻率m/n隸莫弗布
2025-06-18 18:00
【摘要】編輯發(fā)行:西安恒謙教育科技股份有限公司全國統(tǒng)一客服電話:400-715-6688《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設利用頻率估計概率(1)《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設2列舉法:適用
2025-02-09 17:33
【摘要】用樣本估計總體面對數(shù)據(jù),能正確的分析、處理數(shù)據(jù),面對現(xiàn)實問題,能主動嘗試用數(shù)學的思維和方法去尋求解決問題的策略,提高分析問題和解決問題的能力,提高數(shù)學素養(yǎng),提高應用數(shù)學的意識,讓學生在合作中學會交流.引導學生自主探究,培養(yǎng)學生勤于思考的習慣.用數(shù)學的思維和方法解決實際問題.以學生合作探索活動為主.多媒體,
2025-01-31 22:22
【摘要】配方法是繼探索一元二次方程近似解的基礎(chǔ)上研究的一種求精確解的方法.它是一元二次方程的解法的通法.因為用配方法解一元二次方程比較麻煩,一個一元二次方程需配一次方,所以在實際解一元二次方程時,一般不用配方法.但是,配方法是導出求根公式的關(guān)鍵,且在以后的學習中,會常常用到配方法.因此,要理解配方法,并會用配方法解一元二次方程.本節(jié)的重點、難點是配方
2025-02-10 10:29
【摘要】用樣本頻率估計總體頻率(教案)陳巴爾引入:我們本章學習的內(nèi)容是統(tǒng)計學,我們運用統(tǒng)計學解決一個具體問題,要分幾個步驟?首先是數(shù)據(jù)的收集,然后是數(shù)據(jù)的分析。我們之前的課程已經(jīng)學習了怎么收集數(shù)據(jù),今天我們要開始學習怎么分析我們得到的數(shù)據(jù),來解決一個實際問題。(看問題,圖片)面對這樣一個現(xiàn)狀,我們該如何節(jié)約用水?政府部門提了這么一個設想:(看問題)問題的提出:
2025-06-04 06:52
【摘要】用頻率估計概率用列舉法求概率的條件是什么???nmAP?(1)實驗的所有結(jié)果是有限個(n)(2)各種結(jié)果的可能性相等.當實驗的所有結(jié)果不是有限個;或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時.又該如何求事件發(fā)生的概率呢?問題1:某林業(yè)部門要考查某種幼樹在一定條件下的移植成活率,應采取什么具體做法?
2025-07-17 05:16
【摘要】平方根(二)學習目標:1、掌握平方根的概念,明確平方根和算術(shù)平方根之間的聯(lián)系和區(qū)別;2、能用符號正確地表示一個數(shù)的平方根,理解開平方運算和乘方運算之間的互逆關(guān)系;重、難點:學習重點:平方根和算術(shù)平方根的聯(lián)系與區(qū)別學習難點:平方根的概念和求數(shù)的平方根。學習過程:(一)自學釋疑引入:如果一個數(shù)的平方等于
2025-02-11 01:01
【摘要】第二十五章概率初步知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)用頻率估計概率第2課時用頻率估計概率在實際生活中的應用學習指南★教學目標★學會根據(jù)問題的特點,用頻率來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能
2025-07-30 12:37
【摘要】1.求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差)知道這組數(shù)據(jù)的變動范圍=2.決定組距與組數(shù)(將數(shù)據(jù)分組)3.將數(shù)據(jù)分組(,分為9組)畫頻率分布直方圖的步驟4.列出頻率分布表.(填寫頻率/組距一欄)5.畫出頻率分布直方圖.組距:指每個小組的兩個端點的距離,組距組數(shù):將數(shù)據(jù)分組,當數(shù)
2025-07-15 15:35
【摘要】用樣本的頻率分布估計總體分布1、用樣本去估計總體,是研究統(tǒng)計問題的一個基本思想2、前面我們學過的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時我們學習過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(jù)(或數(shù)據(jù)組)的頻數(shù)和樣本容量的比,叫做該數(shù)
2025-01-31 22:20
2025-08-02 12:09
【摘要】設計:劉潔審核:_______時間:____年___月___日班級_____姓名_______課題配方法(二)第_____課時教學目標1、理解用配方法解一元二次方程的基本步驟。2、會用配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程。3、進一步體會化歸的思想方法。教學重點會用配方法解一元二次方程.
【摘要】第二十五章概率初步第2課時用頻率估計概率在實際生活中的應用學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標學會根據(jù)問題的特點,用頻率來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
2025-07-30 12:40
【摘要】(2)1、求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差)知道這組數(shù)據(jù)的變動范圍=2、決定組距與組數(shù)(將數(shù)據(jù)分組)3、將數(shù)據(jù)分組(,分為9組)復習:畫頻率分布直方圖的步驟4、列出頻率分布表.(學生填寫頻率/組距一欄)5、畫出頻率分布直方圖。組距:指每個小組的兩個端點的距離,組距組數(shù):將數(shù)
2025-03-05 19:28