【正文】 風。每天早起與同學們一起學習，體育課與他們一起玩耍，晚自習會默默的陪伴著他們，學生病了我會給予關心、照顧，我在慢慢的融入到這個班級，讓學生感覺到我不僅是一個好的班主任，我更加是一位大哥哥。在2011年的期末考試，我所教的思想品德學科在十鄉(xiāng)鎮(zhèn)排在第二位。2012年的4月1日是我的生日，這個消息不脛而走。祝老師生日快樂！”當時我被震驚了，他們從座位里拿出了早就準備好的蛋糕，插上了二十三只蠟燭，同學們把我圍了起來唱起生日歌。此刻感到我的選擇是對了，我的努力沒有白費。在這里不僅僅實現(xiàn)了我的理想，促進了我的成長，更堅定了我扎根鄉(xiāng)村教育的信念。參加工作以來我多次參加市、縣級舉辦的各種比賽活動來提升自己的教學能力，讓我快速的成長起來。2011年5月參加縣教育局和縣進修學校舉辦“饒河縣2011年度教師多媒體教學應用”比賽活動中，獲得優(yōu)秀獎。2011年9月發(fā)表《讀書感悟》一文，在雙鴨山市《教育雙月刊》第34期刊登。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，年輕并不是我們的資本，只要我們有著不甘落后的進取心，有著充滿昂揚的斗志、積極的開拓、不斷的進取，相信不久的將來我們一定會成為教育事業(yè)第一線的生力軍。我是特崗教師，我愛鄉(xiāng)村教育。第二篇：我的特崗故事我的特崗故事我叫劉艷鳳，2014年畢業(yè)南寧地區(qū)教育學院文化傳播系。工作以來，我在領導和同事們的無微不至的關心和幫助下，基本實現(xiàn)了從一個普通的大學生到人民教師的角色轉換，基本勝任擔負的各項工作，并且在學會做人、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)新等各個方面取得了很大的進步，事實說明我當時的選擇是對的。這一方面體現(xiàn)政府對教育的投入對人才引進的高度重視，也讓應聘者感到錄取機率大，更有把握。我們都是剛參加工作的新教師，我們的思想活躍，精力充沛，接受新事物快。二十一世紀，教育面臨新的挑戰(zhàn)。因此，學校領導精心安排和組織學習活動。二、嚴格要求嚴是愛，松是害，習慣成自然。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導等教學的整個過程，都提出明確的要求。其次，規(guī)范我們的生活作風。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠在學生心目中處于一個崇高的位置。再次，規(guī)范我們的行為習慣。學校領導對我們的不良行為習慣，都會及時給予指正，進行善意的說服。因此，學校領導在安排我們的工作時，經過了全面了解，同時也征求了我們的意見。用人不疑、疑人不用，學校領導對新教師充滿信心，用信任的目光看待我們，用鼓勵的語言激勵我們，以誠心換誠心，使我們很快進入角色，投入工作。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。一開始、拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。我請教了有經驗的教師，經她們點撥，我茅塞頓開。重視課堂40分鐘的教學實踐。在教學的過程中要盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我們應該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發(fā)展和前途。而作為新教師需要注意以下幾點：對領導的詢問有問必答，而且清楚。領導詢問的目的，一方面是了解情況，對困難給予及時的必要的幫助；另一方面是出于關心，如果新教師吞吞吐吐，領導會覺得這個人能力會有欠缺。努力學習，充實自己，跟上老教師的思維。只有能及時跟上老教師的思維，那么溝通的過程中將能領會到更多的教學思想。新教師在教學過程中，肯定會犯很多錯誤。這個時候作為新教師千萬不要覺得自己丟人，或低人一等，要相信這是自己進步的機會，進步的臺階。不忙的時候，主動幫助別人。空閑的時候主動承擔辦公室中的一些日常的事務，甚至幫助別的老師。毫無怨言的接受任務。接受到特別的一些臨時性任務時，需要一份積極的心態(tài)，想象成自己得到了鍛煉的機會，收獲的將是又一份成長，這樣想抱怨都難。在教育教學的過程中，只要去反思肯定會有一些心得和體會，特別是課堂反思中自己對教材的處理，以及教學方法的使用，甚至課堂突發(fā)事故的處理等不合理的地方，及時提出整改意見。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。在今后的日子里，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，首先的社會青年招考以96分而“名落孫山”，第二次的特崗總算是皇天不負有心人，最終被分配到長灘鎮(zhèn)中心小學任教。在不知不覺中，在長灘工作已經快3年了?！眮硇稳?。想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學生的領頭羊,擔心自己不能盡快的轉換自己的角色,當好小學語文教師，又怕自己不能和本校老師友好相處，一切都是那么的“小心翼翼”。沒有任何教學及管理經驗的我，便直接擔任了一個四年級的語文教師兼班主任，所以壓力特別大。學生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長有什么意見，不知如何應對；在課堂教學上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無措。但比較幸運的是,雖然這個叫上汶小學的村完小成績一般，但老師之間相對和諧，辦公室的總少不了的是歡聲笑語，老師們身上都有值得我學習的東西。第一年帶的四年級的語文我經驗還有許多不足，不管是在教學上還是班主任工作