【正文】 不屈服的抗?fàn)幰庵?。他的頭像意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。)?再如《聞一多先生的說和做》中的語言描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫等，在敘述中穿插形象的描寫，使人物形象更突出。請(qǐng)同學(xué)交流。有一個(gè)同學(xué)這樣構(gòu)思的，你們判斷合理嗎？我崇拜劉謙，他的發(fā)型酷極了，我堅(jiān)持三個(gè)月不理發(fā)，終于剪出了像劉謙一樣的發(fā)型，前面那一綹劉海成了我的最愛，每天每時(shí)每刻我都會(huì)情不自禁地甩甩頭，讓我的劉海動(dòng)起來，亦或用我的食指和中指將他仔細(xì)地從發(fā)根捋到發(fā)梢。結(jié)尾：最后一兩句話結(jié)束，并且緊扣題意，或升華主題！167。（排比修辭開頭）167。李小鵬用自己不平凡的經(jīng)歷，演繹了進(jìn)取的故事，詮釋了拼搏的精神。（結(jié)尾點(diǎn)題）167。您是受世人崇敬的，您是我心中最崇拜的偶像。 結(jié)尾：，您是我心中的偶像，您的光輝事跡，您的崇高品質(zhì)將激勵(lì)我勇往直前！完善提綱開頭：緊扣文章的主題且不易過長。采用怎樣的記敘順序（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘）？如果是寫多個(gè)明星的，要考慮分別從哪幾個(gè)角度來立意，材料先后順序，詳略安排等結(jié)尾：最后一兩句話結(jié)束，并且緊扣題意，或升華主題！請(qǐng)完善你的作文提綱。本課題主要培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力，提高學(xué)生的口語交際能力和寫作能力，從而使作文真正成為學(xué)生抒發(fā)情感，表情達(dá)意的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生不要做盲目的追星族，要樹立起正確的人生觀。另外，如今孩子的閱歷很淺、生活單一、缺乏觀察能力，一旦遇到作文題目就頭痛，不是抄，就是編，通過今天的學(xué)習(xí)要讓以上兩種情況得到改善，并讓學(xué)生掌握一定的寫作技巧，學(xué)會(huì)說真話、訴真情。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)體現(xiàn)出自主、探究、合作性學(xué)習(xí)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)教師在授課時(shí)要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，滲透德育教育?！窘虒W(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)。２、過程與方法：通過我也追星交流活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交際 能力和寫作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過了解認(rèn)識(shí)明星，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力?！窘虒W(xué)流程】一、猜猜明星、激發(fā)興趣以游戲形式導(dǎo)入新課，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。古人云：見賢思齊焉。那么，究竟是他們的哪些魅力如此吸引著你呢？請(qǐng)你敞開心扉，傾訴衷腸，讓我們也與你一同分享吧。（發(fā)放有關(guān)居里夫人的材料。請(qǐng)同學(xué)們幫我找出與我的觀點(diǎn)相符的材料。三、寫寫明星，突破難點(diǎn)１、教教老師，探究寫作方法。Ｂ、詳略得當(dāng)，整理排序。Ｄ、作文要鳳頭、豬肚、豹尾。２、解開疑惑：我們要做怎樣的追星一族？３、學(xué)生討論，學(xué)生總結(jié)。其實(shí)，名人形象的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊，而是崇拜者先自己屈下膝去仰視別人的結(jié)果，對(duì)待當(dāng)紅明星我們要保持一顆平常心，我們要尊敬學(xué)習(xí)他們?yōu)樯鐣?huì)的某一個(gè)方面所做的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生各個(gè)方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的，因此我們要做理智的追星族，同學(xué)們說對(duì)嗎？俗話說：天生我材必有用。６、寫作實(shí)踐：以我也追星為題寫一篇作文（６００字左右）記敘一位班級(jí)中的小明星。并且將課上所講的寫作技巧學(xué)以致用，真正學(xué)會(huì)寫記人的記敘文。2．通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生搜集書報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記，和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有，初步體驗(yàn)在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂趣，從而開發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。4．通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以“我最崇敬的名人”為話題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受，多角度地認(rèn)識(shí)名人，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界，寫出自己對(duì)名人的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。熱愛星，崇拜星，追捧星，正說明我們向往著光明?？萍贾牵盒情W耀，它們照亮了你和我。二、學(xué)生活動(dòng)（請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板統(tǒng)計(jì)）（12分鐘）（一）、班內(nèi)調(diào)查你是追星族嗎？是（）否（）你心中的明星是誰？ 學(xué)生討論交流你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？ 是（）否（）你是被明星的哪些方面吸引？外表才華演（唱）技精神貢獻(xiàn)其他（）各行各業(yè)都有明星，如娛樂明星、體育明星、政界為人等，你所喜歡的事哪一類，你認(rèn)為父母、老師贊成你喜歡哪一類明星呢？娛樂體育政界都不支持教師點(diǎn)評(píng)：俗話說：“金無足赤，人無完人。因此，我們對(duì)名人，要保持一顆平常心，不能完全的把他們奉為神。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個(gè)方面為社會(huì)作出了比較多的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生的各個(gè)方面都是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。父親去年為讓女兒籌集車費(fèi)去看劉德華,甚至想到了賣腎。她自殺的理由是劉德華在3月25日只是與她拍照留影而已，沒有單獨(dú)與她在一起。人，需要的是敬仰，而不是崇拜。（二）你認(rèn)為那些明星所作的奉獻(xiàn)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，請(qǐng)你大聲的說出他的名字向同學(xué)們推薦推薦。（六）學(xué)生展示自己的作文（8分鐘）（七）教師總結(jié)（1分鐘）名人并不僅僅是讓大家知道自己的名字的人，能稱得上名人的人，一定是一只雞超人一等的才華和超人一等的努力為民族、為國家做超人一等的奉獻(xiàn)。過程和方法目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)到語文學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時(shí)不有，初步體驗(yàn)在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的樂趣，并初步感悟全面辨證看待問題、抓住問題實(shí)質(zhì)分析問題的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確全面認(rèn)識(shí)問題的能力，勇于探究的精神和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)確立主題，運(yùn)用素材，表達(dá)獨(dú)到見解、抒發(fā)真情實(shí)感。教學(xué)方法：討論法、情景教學(xué)法、誦讀法 教學(xué)過程： 一、三言兩語話明星（3′）生活中，一定有你喜歡的明星，你喜歡那一個(gè)？喜歡的理由是什么？我們來交流一下，希望大家暢所欲言。二、群星璀璨看明星（4′）今天上課我?guī)砹艘恍┟说恼掌?，大家看看你認(rèn)識(shí)這些名人嗎？如果認(rèn)識(shí)的話一起喊出他們的名字好嗎？PPT出示周杰倫、劉德華、姚明、劉翔、趙本山、魯迅、愛因斯坦、蓋茨等名人照片學(xué)生搶答。有了明星就有了追星的人，過去叫“追星族”，現(xiàn)在叫“粉絲”，現(xiàn)在我們就來認(rèn)識(shí)“粉絲”，請(qǐng)看大屏教師播放視頻。舊聞一、蘭州29歲女子楊麗娟苦追劉德華13年，不但導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，父親甚至要“賣腎”為女兒湊足去香港“追星”的錢。她日思夜想，失眠、吃不下飯，甚至把自己關(guān)進(jìn)房子里，不與任何人說話。不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且斷絕和所有同學(xué)的聯(lián)系。最后一次全家舉債赴港見劉德華，其父因不滿劉德華沒給她更多的見面機(jī)會(huì)而跳海自殺。舊聞二、2002年，浙江溫州一位17歲的初中生因無錢親眼見到偶像趙薇而服毒；2003年6月21日，大連一名16歲的少女因母親拒絕給她買張國榮的CD碟而上吊自殺；廣州一個(gè)14歲女生，為了引起明星注意，在大街上割腕自殺，一邊噴著血，一邊追著明星的車子。有的“明星”有才無品，個(gè)別還常有丑聞爆料。如果喪失了理智，盲目追星將會(huì)影響學(xué)業(yè)，扭曲人格，甚至付出慘重的代價(jià)。不要把敬仰與崇拜混為一談，敬仰與崇拜是兩碼事。崇拜則不同，崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果，崇拜者完全失去自己、不能自已。人無完人，明星也是如此，也有這個(gè)缺點(diǎn)，那個(gè)毛病。就是盲目崇拜使然。?（書上那句話）【活動(dòng)四】英雄列傳（10′）追星不是錯(cuò)。下面我們再來看幾則人物傳記。作為演員，他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)的拼搏精神，演繹了精彩的藝術(shù)人生，在國際影壇展現(xiàn)出中國影人的形象，為世界打開了一扇了解中國文化的窗口；作為公眾人物，他對(duì)國家的情感和對(duì)社會(huì)的愛心影響著他人，在最需要的時(shí)候鼓舞著人們的信心，傳遞著人與之間的溫情。他是成龍，永遠(yuǎn)的中國龍。他是享譽(yù)世界的雜交水稻專家。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。矮矮的身軀，創(chuàng)造出崇高的事業(yè)，瘦削的肩膀，承載著千年的使命！從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿Q的身影中，我們體會(huì)到變革的艱難，大星隕落，天地同悲。找一找我們身邊是星，我們班里的星【活動(dòng)四】暢想人生（2′）榜樣的力量是無窮的。明星的才藝、偉人的業(yè)績讓我們敬仰，與此同時(shí)我們一定也會(huì)產(chǎn)生與之比肩的沖動(dòng)，我想請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)劊耗愕膲粝胧鞘裁?？你想做一顆怎樣的“星”？ 綻放光彩做明星?。?′）學(xué)生交流后，是否今天想，明天就成星了呢？教師在成龍的《真心英雄》中做結(jié)束語：如歌中所唱：把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功（插播歌曲）四、學(xué)生交流后，教師引出以下活動(dòng)：大家的夢想讓我振奮，如果拿起我們的筆將自己的夢想記下那將是一