【正文】 籍，以此來提高文化業(yè)務水平，提升教師職業(yè)道德。學校還利用農村中小學遠程教育網，集中學習全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。校長、主任在這些學習中親自導讀，提高了師德建設的力度。二、建立師德機制，樹立教師形象。為做好師德工作，維護好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監(jiān)督檢查機制，建立師德考核評估體系。學校還結合實際，制訂了規(guī)章制度匯編。為使社會和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學校。家長學校及時反饋給學校的辦學建議都得到采納。三、關愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。關愛每一位教師，及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實事，每位校領導和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。不斷改善教師的工作和學習條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。四、典型引領，提高師德建設的整體水平抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹立和推薦工作。教師隊伍整體風貌積極向上，進取精神很強。如：有的教師有病不請一天假，堅持上班，利用中午休息時間在校打吊瓶，有的在校加班加點不計報酬，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學生，為學生做一件實實在在的事，解決一個確確實實的困難，受到了家長的高度評價。世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。既學校里是沒有所謂“差生”的存在。人人都有自己的長處，每一個學生都是好的。這樣自然就把在這一領域不夠突出而在其他領域突出大有作為的學生視為差生了。六、存在的問題對師德建設的長期性和艱巨性認識不足。七、今后的打算拓寬師德建設渠道，創(chuàng)新師德建設的方式、方法。改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，克服應試教育給學生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進教育教學改革，增強自己的事業(yè)心和責任心，不斷改進教育教學方法，關愛學生，服務學生，促進學生身心全面健康發(fā)展。深化教師管理制度改革，進一步完善制度；建立科學的師德考核評價體系；將考核結果與教師晉級、表彰等密切掛鉤?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：一、加強領導，提高認識學校領導高度重視師德建設，深刻認識到加強師德建設是強化教師忠誠黨的教育事業(yè)，依法規(guī)范教師的從教行為，提高教師隊伍的整體素質的重要舉措，是提高辦學水平、為學生、為家長、為社會奉獻優(yōu)質的教育資源，辦人民滿意教育的重要保證。學校領導在師德建設活動中對各項工作重視到位，按要求親自組織并帶隊參加全市師德建設動員大會，會后組織開展活動，并對學校活動的開展做出了明確指示，結合學校評教評學工作加大對師德建設工作的考核力度，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，做到分工明確、目標任務分解到位到人，為開展師德建設活動提供了有力的保證。（二）向社會、學生和學生家長發(fā)放教師職業(yè)行為調查問卷1252份，發(fā)放師德承諾書200份，組織學生進行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問卷調查。（三）在校內開展師德建設宣傳活動，設立了兩處宣傳板，將《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為準則》“教師忌語”“教師寄語”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學生教室。并設立師德師風建設監(jiān)督電話，在校內設立了師德建設舉報箱。要求全體學生參加，對任課教師進行教學工作和師德建設兩項進行打分，并將結果與學?？己撕托б鎾煦^，對有問題的教師進行談話指出問題，并扣發(fā)學期獎金。在學習培訓中學校組織《愛崗敬業(yè)》《熱愛學生》《嚴謹治學》三項專題學習，使教師更加明確如何進行教學工作和師德建設，學校還組織教師學習先進事跡，要求認真討論并寫出體會文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進教師為榜樣，樹立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業(yè)多做貢獻。（一）校級領導查擺工作學校領導的查擺工作，通過召開民主生活會，認真查找存在的問題并按要求，從四個方面進行了查擺。通過查擺總結，對學校領導班子成員的工作成績和存在問題進行了交流，制定了改進措施，學校領導班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團結協(xié)作，但是為教師和學生的服務意識還要進一步加強，校園安全對學生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執(zhí)行上級文件精神方面，還存在工作落實不到位的現(xiàn)象，在治理“三亂”現(xiàn)象的工作中，能嚴格執(zhí)行上級有關部門的有關規(guī)定的標準，但工作措施的執(zhí)行力度還要進一步加大，在教育教學工作安排布臵與執(zhí)行力度方面，各項工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教學工作中，針對當前教育教學改革創(chuàng)新工作思路、方法方面還要加大工作力度。通過組織查擺，學校要求校級領導干部和全體教師認真對照自己工作中存在的問題，并對存在的問題找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，徹底解決師德建設中存在的問題。通過前段工作，師德建設工作在學校已達到了指導思想與活動目的明確，目標與任務已落實到位，取得預期的效果。第四篇：師德建設活動個人總結師德建設活動個人總結著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。自從開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規(guī)定》嚴格規(guī)范自己，奉