【正文】 程（應用）103班官少龍【摘要】寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了寒假社會實踐活動。【關鍵詞】象牙塔 溝通 自信 豐富知識一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，我的工作日程是這樣安排的：每天上午8：00上班——晚上9：30下班，在崗時期要參與盤點和入庫整頓。記得第一天上班,出于對初次工作的羞澀,總覺得無所適從,當看到大姑姑忙不開時，自己卻幫不上什么忙,一點都還不了解各個電腦配件的性能、用途等，真的恨不得找個地洞鉆進去。以前逛街的時候,無數(shù)次經過專賣店,從來沒注意那些站在門口的店員們是如何做好她們的工作的,可如今自己站在這個崗位上,親身體會工作的滋味。中間我學到了許多經驗,譬如要有耐性,要學會隨機應變,顧客是我們的上帝,順應他們的脾氣,像還價等不合理要求要婉言拒絕,作為一個小店員還要勤快，要始終面帶微笑等等。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。我認為以下四點是在實踐中缺少的。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。二．在社會中要有自信。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。重要的是你的能力不比別人差。三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界?！彼模ぷ髦胁粩嗟刎S富知識。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。雖然我只是大二,但離真正參加工作也不遠了,從我進大學以后,覺得時間過得真快,恐怕自己還趁早學就再也沒有機會了,我的很多的同學有的已經踏入社會,有的結婚生子，有的碌碌無為。雖然只是兩個星期的短短的時間,我卻覺得像經歷數(shù)年,自己長大了許多。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。親身實踐，而不是閉門造車。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。第三篇：寒假社會實踐論文快到寒假了，各個學校也許正在籌劃學生的寒假社會實踐。我們的有關部門規(guī)定學生每學期都要進行一次社會實踐，這件事情本身是意義重大的，但由于只知道社會實踐可以提高學生的適應社會的能力，但具體是什么能力卻不太清楚，從而導致社會實踐流于形式，對不同的學生沒有很強的針對性。我曾在學校當老師，參加過學生的多次社會實踐，但我認為，很多社會實踐針對性不強，不是所有學生都能從中得到真正的鍛煉。我以前所在的學校曾經組織學生到污水處理場參觀。年級組長確定主題后，去實地踩點，確定參觀時間參觀路線參觀內容等。參觀的過程中，學生拿著提綱到處找答案，將一張?zhí)峋V上的答案完成，耶，“圓滿”完成任務。至于學生的后期社會實踐報告，也基本上是千篇一律——以節(jié)約用水為主題。當然，這樣的活動不是一點意義沒有，但沒有把社會實踐的意義最大化。但這么大一個社會，你要學生了解什么？沒有具體的目標的社會實踐就會流于形式，起不到它真正要達到的目的。美國學生從小學開始就根據自己的職業(yè)目標進行社會實踐，美國大學的錄取也要看學生的社會實踐情況。美國學生的社會實踐不是到公司轉一轉，參觀一下就了事，而是經過一兩天的培訓后，就把你當一個人用了，你能在工作中得到很大的鍛煉。國內好多地方中小學生的社會實踐就是到居委會蓋章應付學校老師的檢查。我們學生應該珍惜實習機會，在實習中鍛煉自己的職業(yè)能力。問他們?yōu)槭裁催@么利害，他們說這些儀器他們家里都有。真正有效的社會實踐是學生根據自己未來想從事的職業(yè)理想，到社會各部門去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識、技能，素質，或是在實踐中鍛煉自己相關的素質，為將來進入社會打下良好的基礎。比如，在職業(yè)探索的過程中，要求學生去采訪正在從事著自己的理想職業(yè)的那些人，了解這項工作具體是做什么的？這項工作需要什么樣的知識和技能？需要學什么專業(yè)？需要通過什么樣的培訓？薪水如何？有何發(fā)展空間？等等。上中學、大學期間，你可以嘗試很多種工作，在這個嘗試的過程中，鍛煉了你的能力，同時發(fā)現(xiàn)了自己的喜好，能及早地明確自己的職業(yè)理想，從而在學習、實踐的