【正文】 呀?發(fā)生了什么事情呀? 現(xiàn)在跟著高老師一起講這個(gè)故事??小白兔是怎樣打敗大灰狼的？如果你是小白兔，你要怎么打敗大灰狼?”讓幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒先來示范表演。哇，小朋友們非常棒???好現(xiàn)在就請(qǐng)你們來表演，我來當(dāng)觀眾。師：“小朋友都看得很認(rèn)真，那哪位小朋友來說說你覺得哪個(gè)小朋友表演得好？為什么？游戲結(jié)束講評(píng)。讓幼兒自由討論，分享她們的表演想法； 師：“小朋友你覺得誰(shuí)表演得好?。繛槭裁?？ 師：“好現(xiàn)在就在請(qǐng)一組的小朋友來表演。師：“小朋友都很喜歡表演可是我發(fā)現(xiàn)小朋友不能自己表演自己對(duì)話還要老師幫忙，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟我一起把對(duì)話復(fù)習(xí)一下？請(qǐng)個(gè)別記憶力好的幼兒起來復(fù)述故事對(duì)話。第四階段： 時(shí)間：2014311 星期二 游戲過程：請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒與老師一起講述故事內(nèi)容。引導(dǎo)全班小朋友一起來復(fù)述故事對(duì)話?！蹦乾F(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友表演小白兔是怎樣打敗大灰狼的。師：“小朋友都看得很認(rèn)真，那哪位小朋友來說說你覺得哪個(gè)小朋友表演得好？為什么？游戲結(jié)束講評(píng)。結(jié)合“六一節(jié)”進(jìn)行兒童的節(jié)日教育，感受集體慶祝兒童節(jié)的熱鬧氣氛。等媽媽回來再開，知道嗎？ 兔寶寶們：知道了!兔媽媽：(拿起籃子和兔寶寶們作再見狀)再見，孩子們!兔寶寶們：（2個(gè)長(zhǎng)耳朵邊說邊來關(guān)門）再見!紅眼睛：我們一起玩游戲吧！(所有小兔子圍成一個(gè)圓圈，一起玩游戲)第二幕：大灰狼偷聽兔媽媽唱歌大灰狼：（從大樹后走出，邊摸肚子邊用粗啞的聲音說道）我的肚子餓得呱呱叫。大灰狼：?jiǎn)眩脣寢尰貋砹?！我趕緊躲起來！（躲到大樹后）兔媽媽：(提著一籃蘿卜，輕輕地敲門，邊唱)小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來。兔寶寶們：（開門后,一起涌向媽媽邊叫）：媽媽媽媽，你回來了!兔媽媽:(抱抱幾個(gè)兔寶寶)寶貝們真乖！看，媽媽拔了這么多胡蘿卜，我們一起來品嘗吧!（兔媽媽給小兔們每人分一個(gè)蘿卜，一家子坐著作吃蘿卜狀）大灰狼：（狡詐地說）：呵呵，我有辦法了。第三幕：兔媽媽采蘑菇兔媽媽：寶貝們，天亮了，我們?cè)撈鸫擦?(作伸懶腰狀)今天，媽媽要去采蘑菇，你們?cè)诩彝?，誰(shuí)來也不要開門，等媽媽回來再開。紅眼睛：（一聽高興地叫起來）：哦，媽媽回來了!長(zhǎng)耳朵：（拉住紅眼睛和長(zhǎng)耳朵）這不是媽媽的聲音?！シ乓魳?，小兔們齊唱：不開不開我不開，媽媽沒回來，誰(shuí)來也不開。大灰狼：那好吧！(作將尾巴放進(jìn)門縫里的動(dòng)作)小兔們：果然是一條毛茸茸的大尾巴！一二三，嘭!(作關(guān)緊門狀)大灰狼：（尾巴被夾住了，疼得哎呦哎呦直叫）疼死我了，快放了我吧!旁白：這時(shí)兔媽媽回來了。）兔子們：耶！大灰狼的尾巴斷了！（拍腿哈哈大笑）兔媽媽：（放下棍子,背起背簍,邊敲門邊唱）——播放音樂：小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來。第四篇：小班表演游戲《小兔乖乖》(6次版)一、活動(dòng)由來：許多孩子對(duì)故事似乎永遠(yuǎn)是最喜歡的、百聽不厭的，故事“小兔乖乖”是一個(gè)非常古老、傳統(tǒng)的故事，流傳已久，一般在家里，家長(zhǎng)都會(huì)給孩子講述這個(gè)故事，孩子們對(duì)這個(gè)故事基本上有一定了解，且故事情節(jié)有趣，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，本作品具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進(jìn)入亦真亦幻的童話世界，所以預(yù)設(shè)了這個(gè)游戲活動(dòng)，以滿足孩子的游戲欲望，并在游戲過程中觀察了解孩子游戲情況，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助，以充分發(fā)揮表演游戲的教育功能，促進(jìn)孩子發(fā)展。在老師的幫助下，初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和角色對(duì)話、動(dòng)作開展表演游戲。學(xué)習(xí)并遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)收拾表演用具。表演游戲：小兔乖乖（一）一、活動(dòng)目標(biāo)：知道故事的名稱，熟悉故事情節(jié)。感受與同伴共同游戲的樂趣。故事的圖片、磁帶等。欣賞故事“小兔乖乖”，通過圖片讓孩子了解故事的主要內(nèi)容。”聽到大灰狼來敲門時(shí)，會(huì)用粗粗的聲調(diào)來表示；還會(huì)學(xué)小兔拒絕開門的歌聲：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰(shuí)來也不開！”。對(duì)故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛。在下次的游戲中，要讓孩子掌握角色的其它對(duì)話，初步學(xué)會(huì)角色的一些表演動(dòng)作和表情，還要注意孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。感受與同伴共同游戲的樂趣。三、活動(dòng)指導(dǎo)：欣賞故事“小兔乖乖”，加深對(duì)故事中角色對(duì)話的記憶。請(qǐng)幾個(gè)孩子和老師一起來表演，其他孩子當(dāng)觀眾。全班孩子一起學(xué)說時(shí)聲音比較響亮，如果只有個(gè)別孩子自己表演，他們需要在老師的參與下效果比較好，梓瀅、川皓、圣哲、圣霖等幾個(gè)孩子比較活躍，和老師一起表演時(shí)表情較豐富，但有時(shí)會(huì)忘記做動(dòng)作，需要老師的提醒示范。小兔乖乖（三）一、活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握故事角色的對(duì)話和學(xué)習(xí)角色的動(dòng)作。讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。三、活動(dòng)指導(dǎo)：復(fù)習(xí)故事中角色的對(duì)話，加深印象。請(qǐng)一些孩子和老師一起來表演，孩子輪流當(dāng)觀眾。孩子們?cè)诒硌輹r(shí)經(jīng)常顧著說角色對(duì)話而忘了動(dòng)作的表演，需要老師的不斷提醒，并且在表情方面還比較欠缺，不夠豐富，故事中那種高