小升初文言文練習(xí)六年級(jí)文言文練習(xí)-在線瀏覽
2024-11-04 04:26本頁面
【正文】 著書映著燈光來讀書。3．鑿壁借光，鑿開墻壁，借鄰居的燈光來讀書，現(xiàn)在這個(gè)成語形容勤學(xué)苦練。②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮，可是，他不畏艱苦的環(huán)境，并且能以“與其傭作而不求償”的方式“得主人書遍讀之”，也是值得我們學(xué)習(xí)的。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。為是其智弗若與？吾曰：非然也。①使弈秋誨二人弈 ②非然也③思援弓繳而射之 ④雖與之俱學(xué)，弗若之矣2．下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）A．夫戰(zhàn)，勇氣也 B．此則岳陽樓之大觀也C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也3．翻譯：①惟弈秋之為聽②為是其智弗若與？4．本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個(gè)什么道理？答：七．1．①教誨，教導(dǎo)②這樣③引，拉④一起 2．C 3．①只聽弈秋的教導(dǎo)。八、齊宣王使人吹竽，必三百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽（2）宣王說之，廩食以數(shù)百人（3）好一一聽之，處士逃2．請(qǐng)你用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的大意：3．南郭處士本不會(huì)吹竿，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?4．南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會(huì)去做什么?八．1．（1）替給（2）通“悅”，愉快高興（3）喜歡喜愛2．濫竽充數(shù) 3．管理混亂，職責(zé)不明；領(lǐng)導(dǎo)昏庸，優(yōu)劣不辨。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天帝命也。獸見之皆走。[注：①逆:違抗 ②不信：不誠實(shí)，不可靠。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。野獸看見它們都逃跑了。1．解釋字義。①今子食我，是逆天帝命也。3．解釋下列句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義。5．你是如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。②你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？③老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立。（1）楚人有鬻盾與矛者（2）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之。2．翻譯句子。（2）以子之矛陷子之盾，何如？3．上文的內(nèi)容可用成語 來概括。當(dāng)時(shí)，這位楚人的神態(tài)會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你用一個(gè)成語來回答。請(qǐng)你舉出兩個(gè)來。（2）用您的矛來刺您的盾，會(huì)怎么樣？3．自相矛盾 4．瞠目結(jié)舌 目瞪口呆5．（略）十一、宋人有耕者。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。1．解釋字義。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。3．守株待兔4．既諷刺想不勞而獲的人。十二、宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。天下之不助苗長者寡矣。非徒無益，而又害之。揠――拔的意思。芒芒然，很疲倦的樣子。予――文言人稱代詞，我的意思。1．解釋字義。（3）其子趨而往視之，苗則槁矣（4）以為無益而舍之者，不耘苗者也。非徒無益，而又害之：？十二1．擔(dān)憂 勞累 趕去 放棄 2．（1）天下不想幫助秧苗生長的人是很少的。3．拔苗助長 寓言從反面生動(dòng)地說明了這樣一個(gè)道理：要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能急于求成。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。注釋：祠——祭祀。卮——古代飲酒用的器皿。安——怎么。1．解釋字義。（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？ 3．畫蛇添足 4．為人處世，不能總是覺得自己比別人高明，十分了不起。十四、楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水?！敝壑?，從其所契者入水求之。求劍若此，不亦惑乎！注釋：涉——渡過。契——用刀子雕刻。（1）其劍自舟中墜于水（2）從其所契者入水求之（3）舟已行矣，而劍不行2．翻譯句子。（2）求劍若此，不亦惑乎！3．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?4．現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事，請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來。（2）像這樣去找劍，不是很糊涂的嗎？ 3．世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。吃飯的碗當(dāng)天不洗，第二天全餿了，當(dāng)天穿的襪子不洗，第二天臭的要命。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。1．解釋字義。（1）螳螂方欲食
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