【正文】 或會考）中，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計表）。⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。⑺職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中名列參評教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師教學(xué)成績顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級資格或取得相應(yīng)系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級證書或資格證書）。對所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。有很強的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實踐活動的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動（須附組織本地區(qū)教研活動的計劃，以及本人開展教研活動的工作總結(jié)等書面材料）。（須附在一定層次教學(xué)研討會上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)的書面報告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記）。申報當(dāng)年由教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說課）或新課第三篇：中小學(xué)教師中高級職稱評審標(biāo)準(zhǔn)黑龍江省中小學(xué)校教師系列 中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)第一章 總 則第一條 為客觀公正地評價中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合黑龍江省中小學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)人員實際情況，制定本評審標(biāo)準(zhǔn)。第三條 適用范圍本評審標(biāo)準(zhǔn)適用于在全省普通中學(xué)、農(nóng)（職）業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、少年宮（少年之家）、少兒中心等按照中小學(xué)管理的教育、教學(xué)和教研機構(gòu)及成人中等、初等學(xué)校（不含成人中專）中從事教育教學(xué)（含教研、實驗、電教、德育）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。第二章 申報資格第五條 遵守中華人民共和國憲法和有關(guān)法律，具備良好的職業(yè)道德。第七條 學(xué)歷、學(xué)位與資歷要求一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：（一）中學(xué)一級教師具有碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年；具有研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作4年，任助級職務(wù)4年；具有大學(xué)本科學(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作5年，任助級職務(wù)4年；具有大學(xué)專科學(xué)歷，在初中教育教學(xué)崗位上工作，從事專業(yè)技術(shù)工作7年，任助級職務(wù)4年。二、符合下列條件之一者，可申報高級任職資格：（一）具有博士學(xué)位，取得中級任職資格2年；（二）具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，或?qū)W士以上學(xué)位，取得中級任職資格5年；（三）具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，在初中或小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格5年；（四）具有中等（幼兒）師范學(xué)校學(xué)歷，在小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)崗位上工作，取得中級任職資格5年。第九條 有下列情形之一的，當(dāng)年不允許申報：一、弄虛作假，或竊取他人學(xué)術(shù)成果的；二、經(jīng)有關(guān)部門鑒定，發(fā)生責(zé)任事故的；三、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分未滿處分期的；四、依照法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，其他情形不能申報的。（二）能較好地掌握現(xiàn)代教育信息，了解本學(xué)科教學(xué)改革的基本狀況。二、工作經(jīng)歷與能力（一）教學(xué)工作量應(yīng)達(dá)到教育行政部門規(guī)定的授課時數(shù)。（二）教學(xué)效果熟悉和掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，執(zhí)行課程計劃，勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，無違反任職學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)及紀(jì)律行為；能積極鉆研教學(xué)，堅持進(jìn)行教學(xué)反思，有1篇典型課例或?qū)W習(xí)體會文章在校內(nèi)外交流。（三）參與校級教育教學(xué)科研課題，積極參加學(xué)校的校本教研活動，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)實踐中的問題。（四）注意對學(xué)生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，并具備下列條件之一：班主任工作或思想政治教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作效果好，所帶班級或所承擔(dān)的思想政治工作，在學(xué)校各項活動中起模范帶頭作用，被評為校級文明班級或優(yōu)秀中隊，或承擔(dān)2次校（鄉(xiāng)）級或1次縣（區(qū)）級主題班（團(tuán)、隊）會，教育效果好；協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的管理工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透德育效果好，撰寫有關(guān)素質(zhì)教育或德育工作的論文或經(jīng)驗總結(jié)，并得到同行認(rèn)可。在縣（區(qū)）級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課。每年深入學(xué)校聽評課至少30學(xué)時，有原始的聽評課記錄。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字?jǐn)?shù)1500字以上；作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字?jǐn)?shù)1萬字以上；有3項教科研成果在校內(nèi)交流，或有2項教科研成果在縣（區(qū)）級學(xué)術(shù)會議上交流，或有1項教研成果或1篇經(jīng)驗總結(jié)在市（地）級學(xué)術(shù)會議上交流。（二）對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科知識，并貫穿于教學(xué)、科研等實際工作中。（四）熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。正校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)深入教育教學(xué)工作中，授課或聽課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3；副校級領(lǐng)導(dǎo)及以下兼職教師應(yīng)當(dāng)兼任一門課程的教學(xué)工作，授課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科或?qū)W校教師平均授課時數(shù)的1/3。勝任所教學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作。關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，熱愛學(xué)生，有很高的課程實施能力及教學(xué)能力，學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得預(yù)期的應(yīng)有的發(fā)展。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。所帶班級學(xué)生整體素質(zhì)好，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，注重學(xué)生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團(tuán)、隊）活動2次或縣（區(qū)）級1次，受到有關(guān)部門的好評或獎勵，班風(fēng)優(yōu)良，獲得了校級文明（優(yōu)秀）班級稱號3次或縣（區(qū)）級1次；結(jié)合學(xué)科教學(xué)，主動配合班主任，積極開展素質(zhì)教育和思想道德教育，堅持進(jìn)行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關(guān)素質(zhì)教育的論文或經(jīng)驗總結(jié)；所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校獲得縣（區(qū)）級文明單位或先進(jìn)集體等稱號。熟練掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，經(jīng)常組織教學(xué)研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。每年都在縣級教學(xué)研究活動中上過輔導(dǎo)課、研究課、或培訓(xùn)講座。三、工作業(yè)績與學(xué)術(shù)成果（一）工作業(yè)績應(yīng)具備下列條件之三：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，所教學(xué)科成績在本校同年級或在同類學(xué)校名列前茅，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績提高幅度較大（提供由教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長簽字的任課班級一個循環(huán)期內(nèi)學(xué)生成績原始材料），學(xué)生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學(xué)實驗中獲得好評；是縣（區(qū)）級教學(xué)新秀或教學(xué)骨干，充分發(fā)揮教書育人的示范引領(lǐng)和骨干作用。至少承擔(dān)縣（區(qū)）級有影響的公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質(zhì)課）3次，并有教案和反饋，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要積極組織或參加校本教研活動，進(jìn)行校級專題講座（包括經(jīng)驗介紹）3次，講座體現(xiàn)課程改革和教育教學(xué)實踐的要求，并有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發(fā)建設(shè)，能夠承擔(dān)地方課程、校本課程的教學(xué)任務(wù)；在指導(dǎo)青年教師，提高青年教師水平和教育教學(xué)能力方面成績顯著。（二）學(xué)術(shù)成果應(yīng)具備下列條件之一：作為第一作者，在有CN或ISSN統(tǒng)一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇,字?jǐn)?shù)1500字以上；作為作者，正式出版有ISBN統(tǒng)一書號的本專業(yè)專