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如何開展好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的思考-在線瀏覽

2024-11-04 03:44本頁面
  

【正文】 服務(wù)大廳設(shè)立遠(yuǎn)程教育設(shè)備檢修服務(wù)點,改變現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育設(shè)備產(chǎn)生故障必須上交縣遠(yuǎn)程辦檢修的狀況。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、維護(hù)與運行是搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一是多途徑狠抓技術(shù)管理隊伍的培訓(xùn),進(jìn)一步壯大管理員隊伍,提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力。三是嚴(yán)格執(zhí)行站點管理人員更換報批制度,要求各站點操作管理人員更換時必須提前報鎮(zhèn)黨委同意、縣電教辦備案后,方可更換。因地制宜,分類指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性。一要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中搞好民情民意調(diào)查,全面了解農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求,科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。三要充分利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源優(yōu)勢,向黨員干部群眾定期開放,抓好黨員干部群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。廣泛宣傳,活躍形式,提高知曉率和運用率。要搞好遠(yuǎn)程教育工作,就應(yīng)加大對遠(yuǎn)程教育工作的宣傳力度,讓廣大黨員干部群眾了解開展遠(yuǎn)程教育工作的目的意義、工作開展方式,看到遠(yuǎn)程教育工作在實際生活中發(fā)揮的作用。說一千道一萬,不如一個典型來示范。一要通過示范帶動,使群眾趕有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、做有決心,政府對示范村、示范戶在政策、項目、資金、信息等方面進(jìn)行大力扶持,使他們在學(xué)、用科技方面充分發(fā)揮示范帶動作用。三要由黨支部牽頭,積極引導(dǎo)群眾圍繞市場需求發(fā)展生產(chǎn),提高廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)的組織化程度和市場競爭能力,不斷增強(qiáng)致富本領(lǐng),實現(xiàn)增收致富,促進(jìn)農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展。古縣村現(xiàn)有黨員28人,村民代表24人,勞動力560人。近年來古縣村在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)“20字方針”的總要求,結(jié)合本村實際,積極開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動,取得了明顯成效。一、建立組織,完善設(shè)備(一)建立村遠(yuǎn)教領(lǐng)導(dǎo)小組:古縣村黨支部十分重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作,把遠(yuǎn)教作為提高村黨員干部及全體村民整體素質(zhì)的重要平臺來抓,為些村里建立了以村黨支部書記李有生為組長,村民主任李曉林為副組長的古縣村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確村支部書記為遠(yuǎn)教學(xué)用工作第一責(zé)任人,兼任支委的村文書為直接責(zé)任人,其他村委成員協(xié)管,大學(xué)生村官為專職管理員,是具體責(zé)任人。(二)完善遠(yuǎn)教設(shè)備的添置:古縣村從XX年11月份開展農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作以來,在縣委組織部和鎮(zhèn)黨委的重視下,不斷完善遠(yuǎn)教設(shè)備,村里按照建立遠(yuǎn)教示范點的要求,總共投入了3萬多集體資金,用于完善遠(yuǎn)教播放點的建設(shè)。二、建章立制,學(xué)用規(guī)范(一)建立完善站點管理制度:為建好古縣村遠(yuǎn)教平臺,充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在提升農(nóng)民素質(zhì)、宣傳黨的方針政策、傳播農(nóng)村實用技術(shù)等的作用。同時村兩委每年召開2次遠(yuǎn)教工作專題會議,研討遠(yuǎn)教學(xué)用工作,并安排一定的工作經(jīng)費確保遠(yuǎn)教工作正常開展。同時村支書和村主任都能夠獨立擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)程教育的播放工作,以確保黨員及村民隨時學(xué)習(xí)和查詢信息的需要。此外村里還建立遠(yuǎn)教播放工作目標(biāo)責(zé)任制,將開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用納入村級工作目標(biāo),實行考核獎懲。對不同層次、不同類別、不同需求的學(xué)習(xí)對象,采用分別施教的方法,挑選適宜的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行播放。培訓(xùn)他們帶領(lǐng)群眾致福,帶頭致富的能力,俗話說:群眾要致富,關(guān)鍵看干部,農(nóng)村黨員干部既是農(nóng)民群眾這一群體的重要組成部分,又是農(nóng)民群眾的先進(jìn)代表,是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的組織者和管理者。三是對普通群眾層面的:主要以學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)知識和操作技能,宣傳中央和各級黨委、政府的惠農(nóng)政策方面,引導(dǎo)農(nóng)民根據(jù)市場的需求,調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技能和以及市場信息等知識,發(fā)揮遠(yuǎn)教在幫助引導(dǎo)農(nóng)民致富,提高掌握市場信息方面能力的作用。四是對老年人層面的:主要是學(xué)習(xí)養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防、家政、文明禮儀等方面的知識,同時播放一些戲曲節(jié)目。為此村投入資金,利用村辦公大樓,創(chuàng)辦了“還童園”(即村老年電視大學(xué))。在每次講課開始之前,都要播放半個小時的戲曲節(jié)目,在講課過程中穿插播放老年人疾病預(yù)防、養(yǎng)生保健、老革命英雄事跡等遠(yuǎn)教教材,取得不錯的效果。還有印象比較深刻的是當(dāng)拆除一座破泥房時,有一口木棺沒地方擺放,那位老人二話沒說,就親自到現(xiàn)場去拆。現(xiàn)在“還童園”已成為一個品牌,在常山享有較高的知名度。古縣村自從XX年年被評為省級文化示范村以來,村領(lǐng)導(dǎo)非常重視這個“保牌”的問題,經(jīng)村兩委研究決定探索性地開展遠(yuǎn)程教育文化試點活動。前來參加的村民也比較多,每晚都有一百多人參與,效果也比較不錯。古縣村下一步想利用村現(xiàn)有的資源:像腰鼓隊、銅管樂隊、還有將要組建的老年秧歌隊,以及利用縣文廣新局捐贈的一批樂器,多開展一些娛樂文化活動。每逢下雨的時候,還播放一些科教片、影視節(jié)目,前來觀看的群眾也比較多。一股社會主義新農(nóng)村的文明之風(fēng)、民主之風(fēng)正在古縣村形成。其中,由縣委組織部牽頭在無校村建的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點81個(包括今年上半年正在建的47個站點),由縣教育局在全縣農(nóng)村中小學(xué)校建的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育終端接收站點100個(其中村小模式二的站點70個,中心小學(xué)以上模式三的站點30個)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委認(rèn)真貫徹了縣委組織部關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求,成立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了專人負(fù)責(zé)抓好此項工作,加強(qiáng)了各個站點“三簿一臺帳”(集中化學(xué)習(xí)登記簿、個性化學(xué)習(xí)登記簿、教學(xué)需求登記簿和設(shè)備管理臺帳)的管理,實行了“五防一配套”(即落實防火、防盜、防雷、防塵、防潮措施,配齊學(xué)習(xí)用的桌椅,完善好遠(yuǎn)程教育工作制度并上墻)的措施。2005年完成專題片《貼心局長—黃守釗》的拍攝和制作,2006年完成了《夕陽路上暖心人—記桂東縣光榮院職工黃常明》的制作,2007年完成了《泥腳支書—記湖南省桂東縣徐洞村黨支部書記鄧耀明》、《鐵山之歌—記湖南省桂東縣金蘭村共產(chǎn)黨員李本春》和《養(yǎng)豬大王有了“千里眼”—記湖南省桂東縣馬坊村農(nóng)民王建奇》三個專題。我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自開展以來,逐漸得到了廣大農(nóng)村黨員干部和人民群眾的認(rèn)可,并涌現(xiàn)出一批學(xué)用示范的先進(jìn)典型,帶動效果逐漸顯現(xiàn)。有了網(wǎng)上的資源后,他的理論水平提高了,致富能力也提高了,膽量和氣魄也大了,養(yǎng)豬經(jīng)驗也越來越足,規(guī)模越來越大,2007年出欄牲豬800多頭,獲利30余萬元,現(xiàn)在他的“豬沼菜”和“豬沼果”立體發(fā)展模式帶動著周邊村民,使規(guī)模養(yǎng)殖戶逐年增多。為了使村里廣大黨員和群眾了解這一新生事物,他處處留心,邊學(xué)邊教,只要看到村口有幾個人坐著閑聊,便會把他們“拉”進(jìn)教室給他們放關(guān)于沼氣池建設(shè)、養(yǎng)殖等方面的技術(shù)光碟,村里每開一次會議,他會認(rèn)真準(zhǔn)備好集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,利用會議前的“縫隙”時間進(jìn)行技術(shù)傳播和信息交流,就這樣,在他的感染下,砂坑村村民慢慢接受了這一新生事物,村里遠(yuǎn)程教育活動開展不但成了平常事,這兩年來還帶動了甜玉米、藥材和沼氣池建設(shè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為村里做了很大
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