如何培養(yǎng)幼兒的注意力-在線瀏覽
2024-11-04 03:41本頁面
【正文】 ，而易分散程度指幼兒對周圍事物排除干擾的能力，這兩因素在不同的孩子身上會有不同的表現(xiàn)。所以，成人應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡來為幼兒安排符合他們年齡特點的學(xué)習(xí)和游戲活動。經(jīng)常處于一個嘈雜的環(huán)境中的孩子，不僅無法集中注意力，而且會變得焦躁、不安。做事情還虎頭蛇尾的”。許多孩子沒有持久性，是因為我們成人對孩子的要求往往也是虎頭蛇尾，所以要求家長和老師要注意不要造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。如孩子正在畫畫，你應(yīng)該等她畫完畫把東西收拾好之后再讓她看電視，而不是讓她一邊看電視，一邊畫畫。會走的機器人，會搖頭的小娃娃，自動下蛋的母雞等玩具讓孩子集中注意力觀察、擺弄。特別是小一點的孩子，采取這種方法是最有效的。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、不同風(fēng)格的建筑及其他新奇的景觀。（二)讓孩子明確活動目的，自覺集中注意力孩子對活動的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強烈，在活動過程中，注意力就越集中，注意力維持的時間也就越長。在日常生活中，家長還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。（三)把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來興趣是最好的老師，人們在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，小孩子也是如此。在生活中你常常會看到一些小孩子在按家長的要求做某些事的時候，總是心不在焉，而在做他感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。比如培養(yǎng)幼兒識字的興趣，你可以利用小孩子喜歡故事的特點，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。所以家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的注意力。（2）復(fù)述圖畫給孩子看一張或一組有趣的圖畫，然后移開，讓他復(fù)述所見圖畫。智力游戲智力游戲可以包括很多方面的內(nèi)容，如：找異同、找大小、找長短、考記憶、走迷宮等等，這些方面的游戲，既能培養(yǎng)幼兒注意力高度集中，又能進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。如果孩子能夠熟練地在平衡木上走動，可以在他玩的同時，訓(xùn)練他接投給他的球，這樣既訓(xùn)練其動作，又訓(xùn)練其集中注意力的能力。他們需要勞逸結(jié)合，從事一種活動的時間不能太長。當(dāng)然還有很多辦法提高注意力，而提高幼兒的注意力不是一朝一夕的事情,需要循序漸近，通過日常生活的點點滴滴培養(yǎng)起，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，注意力集中的幼兒學(xué)習(xí)會輕松、愉快、效率高，學(xué)習(xí)質(zhì)量好，對于孩子的將來是非常有益的。幼兒注意力的培養(yǎng)是件十分重要的事，它關(guān)系到幼兒智力的發(fā)展，影響幼兒學(xué)習(xí)的效果。【關(guān) 鍵 詞】注意力 興趣 游戲 【正 文】經(jīng)常聽幼兒園的老師反映：現(xiàn)在的孩子不知怎么了，好像聽不懂話似的，你說你的，他做他的。原因何在，其根由就是教師組織的活動沒有充分吸引幼兒的注意。”如果不打開這扇大門，人們就無法學(xué)習(xí)，也無法獲得知識和技能。幼兒注意的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中具有重要的意義，培養(yǎng)幼兒形成良好的注意品質(zhì)是發(fā)展幼兒聰明才智的必要條件。比如居里夫人，從小讀書非常專心，就是別的孩子跟她開玩笑，故意發(fā)出各種使人不堪忍受的聲音，也絲毫不能把她的心思從書本上引開。這樣的例子是不勝枚舉的。注意力是人的心理活動指向并集中在一定的人或物上的能力，它保證我們對事物產(chǎn)生清晰的認(rèn)識和做出準(zhǔn)備的反應(yīng)，是獲得知識，掌握技能，完成各種智力活動的重要心理條件，注意力也是孩子生存和成長的重要條件。注意集中、穩(wěn)定的孩子，智力發(fā)展較好；而注意不集中，不穩(wěn)定的孩子，則智力發(fā)展較差。幼兒注意力的培養(yǎng)是件十分重要的事，它關(guān)系到幼兒智力的發(fā)展，影響幼兒學(xué)習(xí)的效果，筆者在工作中也不斷探索培養(yǎng)幼兒注意力的策略。我的孩子也上幼兒園，任課老師反映他每次做手工和畫畫時最專心，別的孩子都出去休息了，他還在那自顧自地畫，直到對自己的作品滿意才肯放下手中的筆。興趣是最好的老師。孩子也是如此，他們對于感興趣的活動，注意力不但容易集中，而且維持時間比較長。作為教師和家長在日?；顒又幸粜挠^察，了解孩子的興趣所在，并注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。比如培養(yǎng)孩子識字的興趣，可以利用孩子喜歡故事的特點，給孩子買一些有文字提示的圖畫故事書，讓孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴他們這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)識字的興趣，然后認(rèn)一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。幼兒對所學(xué)內(nèi)容有興趣，注意力就會集中，思維才會活躍，幼兒的興趣和熱情等是引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。二、精心組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒注意力。忽然院子里走進一群服裝鮮艷、肩背閃光燈、手拿照相機的外賓，幼兒情不自禁地老扭頭看他們，動作跟不上拍節(jié)了，隊形也亂了。他們雖然已開始能比較自覺地去注意某些事物，但是還很不穩(wěn)定，不能較長時間地把注意力集中、保持在某一事物上，稍受干擾注意力就會分散。這需要教師根據(jù)幼兒的注意特點精心設(shè)計，巧妙組織。教師在教學(xué)與活動中可適當(dāng)多用些顏色鮮明、形象生動、能動會變的直觀教具。這樣，幼兒的注意力會比單純聽老師口頭講述時保持久些?，F(xiàn)在,多媒體技術(shù)已進入課堂,幼兒對這些現(xiàn)代化的設(shè)施非常感興趣。如我在講解《小動物怎么睡覺》這一活動時,運用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，制作了課件。小朋友都睜大了好奇的眼睛，雙眼死死盯住大屏幕。這節(jié)課收到了良好的教學(xué)效果，其中多媒體教學(xué)起到至關(guān)重要的作用。這里要求教師組織教育活動的語言要適合各年齡班幼兒的特點。小班教師講話親切、緩慢,角色意識強；中班教師說話生動、有趣,游戲情趣濃；大班教師的語言應(yīng)更富啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵和知識性。講故事時,抑揚頓挫的語調(diào)變化,使幼兒如臨其境,如聞其聲,如見其人。這時候,孩子們聚精會神,注意力非常集中，時而為老猴的無知哈哈大笑；時而為小猴的聰明可愛拍手叫好。在活動過程中，教師運用感情生動的語言,會不自覺地引起幼兒的注意。比如，教幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事“金色的房
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