如何培養(yǎng)幼兒的注意力-閱讀頁(yè)
2024-11-04 03:41本頁(yè)面
【正文】 子”時(shí)，雖然這個(gè)故事內(nèi)容很生動(dòng)，但若總是采取老師背一句、小朋友背一句，老師背一段、小朋友背一段的方法，幼兒一會(huì)兒就會(huì)分心走神了。這樣，一節(jié)課雖然二、三十分鐘的時(shí)間，但因方式方法多種多樣，孩子們的注意力可以始終集中在故事的復(fù)述上，並且在很輕松、愉快的氣氛中，學(xué)會(huì)了故事“金色的房子”的復(fù)述。游戲是幼兒園最主要的活動(dòng)形式，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式。在教學(xué)活動(dòng)中，有這樣一個(gè)案例：以《小小偵察兵》游戲形式開(kāi)展體育活動(dòng)，根據(jù)游戲活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。在游戲中明確了任務(wù)與目的，整個(gè)游戲過(guò)程中幼兒需要注意力高度集中，去克服各種困難，戰(zhàn)勝自身的怯懦、堅(jiān)持性差的問(wèn)題，整個(gè)游戲過(guò)程，不僅提高了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，而且還有意識(shí)地培養(yǎng)了幼兒的注意力。幼兒是好動(dòng)的，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)，符合幼兒年齡特點(diǎn)，而且這些活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒的注意力，使孩子養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子們自己在動(dòng)手之際一方面能夠體驗(yàn)成功的喜悅，另一方面，他們?cè)谧约焊信d趣的操作活動(dòng)中，也提高了注意力。我們可根據(jù)孩子年齡發(fā)展的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，因地制宜有針對(duì)性的去培養(yǎng)幼兒注意力。情況：不注意聽(tīng)老師講話(huà)、小動(dòng)作（玩衣服、摳手、東張西望）多。3歲的小孩能集中15到20分鐘的時(shí)間來(lái)完成一些任務(wù)。二、原因分析生理原因：饑餓、睡眠不足。食物原因：食入含有過(guò)多咖啡因的食物。語(yǔ)辰的原因應(yīng)該是環(huán)境原因，但是這是小孩都有的問(wèn)題，是發(fā)展的規(guī)律。而注意力正是影響人智力活動(dòng)的重要非智力因素之一。我們首先要避免的是在培養(yǎng)問(wèn)題上的一些誤區(qū)。不能有效地培養(yǎng)他的注意力反而分散了注意力。成人過(guò)多的語(yǔ)言刺激，有時(shí)會(huì)影響寶寶初步的思維能力，造成注意力的分散。家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子玩游戲被經(jīng)常打斷。這種經(jīng)常性的打斷孩子的思維，久而久之會(huì)造成孩子注意力的不集中。只有當(dāng)新內(nèi)容與孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間存在著中等程度的差異時(shí)，才最容易引起和維持孩子的注意。包括：讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。（鼓勵(lì)也就是一種強(qiáng)化，如果她安靜地畫(huà)了一幅畫(huà)，做了一個(gè)小手工，一定要鼓勵(lì)，下次他就還會(huì)這么做，甚至做得更好，如果完成得不好就取消獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)她幫助他下次做的好贏(yíng)得獎(jiǎng)勵(lì)，得到強(qiáng)化）平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。不妨讓孩子感受到自己是時(shí)間的主人，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間：當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好任務(wù)，便有更多的時(shí)間做其他事情。大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品（這里就可以在語(yǔ)辰做一件事的時(shí)候，盡量不要給他別的刺激，比如吃的玩具啥的），不能有電視機(jī)、電話(huà)等聲音干擾。此外，室內(nèi)的光線(xiàn)也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線(xiàn)柔和適度有助于孩子集中注意力。姐可以借鑒上面的游戲以及原則，有的可能適用于語(yǔ)辰中班大班的時(shí)候。也就是要根據(jù)孩子的年齡以及專(zhuān)注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ杏?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。四、具體訓(xùn)練方法讓兒童玩拼圖，從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數(shù)。如果兒童入門(mén)困難，可以讓他對(duì)照著完整圖形進(jìn)行拼搭，指點(diǎn)他注意圖塊拼接處的特點(diǎn)。拼圖游戲需要高度集中注意力，喜歡拼圖的兒童，有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，可在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里持續(xù)研究、拼搭。兒童對(duì)媽媽的日常用品很關(guān)注，利用這個(gè)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)一些游戲。手袋要一直放在規(guī)定的地方，待兒童熟悉后，悄悄挪動(dòng)位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見(jiàn)。同樣的游戲，可轉(zhuǎn)換成找拖鞋、找衣服等。一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個(gè)一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓兒童找出同這個(gè)一樣形狀的積木。目標(biāo)：找出相同物件從觀(guān)察物件單一特性到兩重特性，需要一個(gè)過(guò)程，不要急于求成。一幅圖片上，有長(zhǎng)耳朵動(dòng)物，比如兔子等，有短耳朵動(dòng)物，比如熊貓等，長(zhǎng)耳朵和短耳朵動(dòng)物各兩三種。這個(gè)游戲也可以改成找長(zhǎng)尾巴動(dòng)物和短尾巴動(dòng)物、找有煙囪的屋子和沒(méi)有煙囪的屋子??目標(biāo)：不遺漏地完成分類(lèi)分類(lèi)需要注意事物不同的特性。你和兒童合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。某些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，比如眉毛、頭發(fā)等，改用淺色粗筆畫(huà)，讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線(xiàn)條上描摹。如果兒童覺(jué)得線(xiàn)條圖乏味，你可以和兒童比賽，看誰(shuí)畫(huà)得好，不過(guò)，你不能輕易獲勝哦！目標(biāo)：完成圖畫(huà)臨摹比描摹更需要全神貫注地觀(guān)察樣本。和兒童面對(duì)面，你一邊報(bào)“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“腳”??一邊觸摸自己五官四肢的相關(guān)部位，讓兒童模仿著做，比一比誰(shuí)正確、速度快。目標(biāo)：在有一定速度的前提下做到動(dòng)作無(wú)誤這個(gè)游戲在高度興奮中凝聚起兒童的注意力。但游戲中的要求須一致，不能時(shí)而以右耳朵為準(zhǔn)，時(shí)而以左耳朵為準(zhǔn)。如果是幾支相同的筆，比如毛筆，粗細(xì)區(qū)分要明顯。目標(biāo)： 配對(duì)成功讓兒童在動(dòng)手操作中加強(qiáng)觀(guān)察的注意度?！弊屗麑?duì)媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)，知道了，謝謝！”在游戲中要讓兒童覺(jué)得他是一個(gè)不可缺少、無(wú)人替代的小信使，因而很自豪，激發(fā)起他對(duì)游戲的高度關(guān)注。目標(biāo)：不遺漏內(nèi)容如果兒童更改詞語(yǔ)，但意義準(zhǔn)確也是完成了目標(biāo)。讀的時(shí)候要有聲有色，比如，讀到“高興”兩個(gè)字時(shí)，可以添加“哈哈哈”的笑聲，并做出笑的樣子。讀的時(shí)候除了讓兒童看圖以外，還要指點(diǎn)文字，讓他知道你讀的是這些美麗的方塊字。注意，不要演化成讓兒童認(rèn)字。目標(biāo)：給地形命名想象能激發(fā)兒童的興趣，擴(kuò)大對(duì)事物的注意范圍。利用大自然的天然色彩，讓兒童尋找。當(dāng)兒童能力增強(qiáng)時(shí)，讓他在斑斕色彩中尋找某一種色彩的植物。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1