【正文】 的啟發(fā)作用。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。當(dāng)然我們的活動還在繼續(xù)。小班游戲教案游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。幼兒鞏固對量詞的認(rèn)識。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。游戲辦法：小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子?；貋砗蠼o后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：小朋友必須戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來后必定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼承游戲。這個游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來設(shè)計量詞的深度來進(jìn)行。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計了這樣一個活動。學(xué)習(xí)方位詞活動目標(biāo)：溫習(xí)強固對空間方位的認(rèn)識，會準(zhǔn)確應(yīng)用方位詞?；顒訙?zhǔn)備：游戲前讓幼兒從本身動身認(rèn)識高低、前后。幼兒邊把持蝴蝶隨便飛，邊說：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來飛到西?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上做游戲?！庇變河螒蛉舾杀?。表情娃娃一、活動目標(biāo)：在游戲中應(yīng)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，懂得數(shù)的實際意思。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。四、活動過程：（一）、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動頭腦把它們找出來。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。闡明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：賭氣娃娃。運用觸摸覺感知數(shù)量。請寶寶們學(xué)做各種表情，跟著音樂歡樂起舞。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰的彩旗第一個達(dá)到城堡的頂端，誰就獲得勝利。必須依照請求拿對相應(yīng)的數(shù)字才干持續(xù)往前走。圓圓超市一、游戲目標(biāo)：1．通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的才能。二、游戲準(zhǔn)備：1．安排好商店柜臺：錄音機及磁帶2．圓圓超市的牌子，各種圓的貨色當(dāng)時放在一輛小車?yán)锶?、游戲過程：1．開始局部，用語言集中注意，引起對游戲的興趣。2．基礎(chǔ)部分（1）掛店牌，炊事員玩法：1．每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾?！?．游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當(dāng)蘿卜的幼兒答復(fù)：“蘿卜蘿卜在這里。”當(dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？”4．教師便再次抉擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重復(fù)游戲誰會飛幼兒圍成一個圓圈。”幼兒斷定這種動物會不會飛。假如是不會飛的動物，就坐著不動。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師邊說邊拿走部分椅子。幼兒在飛回座位時，如找不到小小偵察兵． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以成心稍留一些蛛絲馬跡。3． 游戲開端，小朋友們開始分頭抓“壞人”，停止時，老師給抓得最多的小偵查兵法一枚“軍攻章”。智力游戲：《還能這樣數(shù)》一、指導(dǎo)思維：中班階段，幼兒對于手口一致點數(shù)說出總數(shù)已掌握。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學(xué)習(xí)新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。活動準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小田雞跟小企鵝圖片各一張活動過程：一、引出：教師表演魔術(shù)師出場師：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來了出色的魔術(shù)，想看嗎？二、魔術(shù)表演：（一）觀賞魔術(shù)師表演：揮舞魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。同上再變出小企鵝，并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走?！迸囵B(yǎng)幼兒的書面語表白能力和當(dāng)真過細(xì)的視察能力?；顒訙?zhǔn)備：各種水果5個。教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲，教師將水果分成數(shù)量不一、活動名稱：智力游戲：認(rèn)識小朋友二、活動目的：體驗在幼兒園中群體生活的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：每人一個墊子；小貼飾“紅花”若干。老師向小朋友先容新朋友，彼此間抱抱、喊喊對方的名字。教師輔助鼓勵幼兒初步了解游戲時要遵照游戲規(guī)則。在游戲中造就幼兒有意記憶及配合、協(xié)商的能力。（重點）幼兒對統(tǒng)一類物品進(jìn)行分類。生涯中常見物品的圖片若干張。記載板和筆每人一份。堅固對“月亮，坐，彎，尖”等字的意識?；顒舆^程：請幼兒細(xì)心傾聽老師朗讀第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒一心傾聽的能力。先生朗誦兒歌2―3遍呈現(xiàn)新字時重讀引起幼兒留神。嘗試依據(jù)各動物足跡說出其動物的名稱。出示各種小動物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不同？你能說出這些腳印是哪些小動物的嗎？看看誰猜得多猜得對。當(dāng)老師喊（1……..2…….3）的時候小貓去拍眾人的腳，那位被拍到腳，就有被拍到者當(dāng)小貓。老師說出英文，數(shù)字，參加者用屁股寫出來。小朋友跑到第一個時，脫一只鞋。至第三個時，脫一件衣服。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子?！锖Ｖ恤~全體排成圓圈(或每隊排成一排)每隊代表海上的一種魚。體喊小海浪來了，所有的魚都快樂的游泳，巨浪來了，黃魚快逃，此時黃魚隊就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。未捕到的魚，回原位站好，繼續(xù)再做。（二）體喊（比高）時各組各推出一人。（四）數(shù)次后那隊得分最多為盛。游戲規(guī)則講解：小朋友們分成兩組每組站成一排，把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈內(nèi)。游戲二大家沒有鞋子了怎么辦呀？下面我們在做一個游戲。當(dāng)他爬進(jìn)老師的這個呼啦圈的時候。拿到鞋子的小朋友回到自己的隊伍為自己的小對友指明方向。更多幼兒園教學(xué)案例★心電感應(yīng)（一）男女分成兩組，人數(shù)相等，第一位[他]和[她]背向站立。（三）如二目相對[他]被淘汰，如各看一方，則[她]被淘汰由下一位[他或她]接上來比賽。{不能用牙咬，或用雙唇夾住} ★蜘蛛捉蒼蠅一、選出一個人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充當(dāng)蒼蠅，站在教室的另一端。三、當(dāng)蒼蠅跑回原位時就不可以在捉，視為飛走了。四、如果有人能在蜘蛛未發(fā)覺時就摸到它，那蜘蛛就失敗了?！锩雷藢＜乙弧⒓诱邍梢粋€圈，然后選出數(shù)人為美姿專家，請其到室外靜待。三、接著在叫一個人進(jìn)來，矯正第一個人的姿勢，由地二個人依第一個人矯正 后的姿勢擺好，第一位即可容入圓圈里?！锎鸱撬鶈栆?、圍坐，一人出問題下一個人回答。二、例，甲問[你吃午飯了嗎？]乙[對不起][我洗臉了]直接答復(fù)或忘記說[對不起]都算失敗。但說哈的時候不可以面帶笑容。幼兒每人一張編號的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫35。（可分小組進(jìn)行）★10以內(nèi)數(shù)的組成碰球——交代游戲要求，如兩數(shù)合起來是8。游戲速度逐漸加快。湊數(shù)游戲——教師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)（或手指數(shù)、跺腳數(shù)等）合起來是某一總數(shù)?！镯様?shù)與倒數(shù)拍電報——三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比擬為拍電報。★相鄰數(shù)鄰居手拉手——幼兒每人帶一個有110的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。110的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。最后以誰手中的牌最先出完者為勝。以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。玩時從格子“1”開始，每個格子都要走到，可以不按順序。在此過程中，若跳錯動作則主動退出。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機出牌，其他兩名幼兒必須出相同數(shù)量的牌，全部出對就把三張牌放一邊，出錯牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝?！碑?dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物，分別站到要跳得格子前。聽口令同時從格子行動，跳錯必須回到起點重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開始行動，先跳完的一組為勝。1扣碗猜數(shù)——先請一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請其猜一猜碗中還有幾粒扣子，說一說是怎么算出來的。此也可算減法。師指某一鐘面：“時鐘時鐘幾點啦？”，幼兒就根據(jù)情況發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”的聲音，然后說出“點啦！” 更多分享請留意劉老師體育游戲★荷花荷花幾時開二、游戲目標(biāo)：練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個大圓圈 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分：引出游戲名稱，做準(zhǔn)備活動。教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊圍成圈，請一人在圈中，圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“荷花荷花幾時開”，圈中的同學(xué)回答“荷花荷花還沒開”，圈上同學(xué)繼續(xù)繞圈子走或跑，如果圈中的同學(xué)回答“荷花荷花六月開”時，圈上的同學(xué)趕快跑，在規(guī)定的范圍內(nèi)跑，當(dāng)荷花的同學(xué)就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些安全區(qū)可以躲藏起來。規(guī)則：不能推人。（三）結(jié)束部分：集中放松，教師講評情況，活動結(jié)束，離開活動室。感受與同伴合作，快樂游戲。規(guī)則：兩人一起，報紙不能掉?！镖s豬回家二、游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用木棍趕球的能力。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，排球四個，木棍四條 四．游戲過程：（一）開始準(zhǔn)備部分（略）（二）基本部分教師調(diào)動隊伍，全班成四路縱隊教師講解示范游戲玩法：游戲開始前，每一隊的第一人手拿木棍準(zhǔn)備趕豬，當(dāng)聽到口號后，用木棍趕豬到終